简介：【摘要】在科技飞速发展的如今，人民生活水平日益提高，对孕情监测提出了更高的要求，目前孕情监测主要采用手工填写，不仅耗时耗力、准确性还差，且不便于携带，对早孕建册率产生了不利影响。为顺应孕情监测的需要，依存于微信平台设立了早孕信息建册档案，本文就建立信息化早孕建册的可行性进行研究，具体研究如下。

简介：摘要：在当前社会的发展过程中，信息技术已经在各行各业得到了非常广泛的应用，并取得了非常不错的应用效果。消防安全在化工企业的日常运转中占据着非常重要的地位，全面落实消防安全工作，是化工企业可持续发展的重要举措。本文主要分析消防安全管理在化工企业发展中的实际价值，然后结合化工企业的发展现状和发展需求，探究化工企业消防安全信息化管理的具体对策，从而进一步降低火灾事故对化工企业发展造成的不良影响。

简介：摘要：在当前社会的发展过程中，信息技术已经在各行各业得到了非常广泛的应用，并取得了非常不错的应用效果。消防安全在化工企业的日常运转中占据着非常重要的地位，全面落实消防安全工作，是化工企业可持续发展的重要举措。本文主要分析消防安全管理在化工企业发展中的实际价值，然后结合化工企业的发展现状和发展需求，探究化工企业消防安全信息化管理的具体对策，从而进一步降低火灾事故对化工企业发展造成的不良影响。

简介：摘要：在传统小学数学课堂教学过程中，教师对德育渗透的重视程度并不高，甚至还有一部分教师认为，德育教育是班主任的工作，与学科教师没有直接关系。数学教师这种错误的认识不仅很难实现自身教学素质的提升，还无法实现学生在数学学习中全面发展的目标。为了更好响应素质教育所提倡的立德树人的教育号召，教师在开展教学时要深度挖掘教学中的德育知识，寻找良好的德育渗透契机，运用合适的教学方法对学生进行积极引导，以促使学生通过数学学习获得更加全面的发展。

简介：摘要：充分发挥智能化技术的应用优势，必须要在智能化技术的理论研究和应用实践上加强深度学习算法和大数据分析的应用，以提高智能化系统的性能和鲁棒性，同时还要加强跨学科合作，促进智能化技术在电气工程及自动化控制中的跨界应用。

简介：在全球化背景下,各种文化之间的交往日益频繁和紧密,跨文化交流已成为现代社会的主题之一。因此,大学英语教师的课堂教学应结合教材帮助学生进行英语跨文化知识的了解和认识,培养学生的跨文化意识,以提高其跨文化交际能力。

简介：针对《大学英语课程教学要求》，为实现因材施教的基本教学纲要，目前，多所高校对大学英语分级教学进行了有益的探索。从教学实践出发，对大学英语分级教学实施的必要性进行了论述，并且对大学英语分级教学过程中出现的一些问题进行总结，在此基础上提出了相应的对策。

简介：

简介：对中学物理实验教学提出了一些新建议：变演示实验为学生实验；变没有演示实验为有演示实验；变不易成功的演示实验为易成功的演示实验．使得实验教学更能激发学生学习的积极性和主动性，进而掌握好物理基础知识．

简介：摘要语文是小学阶段的重点学科，新课改之后，小学语文教学重心逐渐转移到培养学生语文素养、提高综合能力上。本文对新课改下小学语文教育教学高效课堂的构建进行分析，为相关人员提供参考。

简介：摘 要：小学教育阶段对每个学生来说都是至关重要的阶段，在这个阶段中教师不但要教会学生科学知识，更为重要的是培养学生养成良好的品德和性格。本文笔者结合自身教学实践，将对小学体育课程中渗透德育教育重要性进行阐述，并提出小学体育课程中渗透德育教育的策略。

简介：摘要：词汇教学是贯穿英语教学过程始终的重要教学环节，一直以来都是教育工作者投入更多时间和精力研究的重点教学板块。核心素养是学生在学习期间逐渐形成的重要品格与关键学习能力，与学生最终取得的学习成绩之间存在密切的联系。教师在进行词汇教学的过程中，结合学生的实际英语学习水平、课堂教学的情况与新课程教学标准的要求，创新教学模式与教育理念，为学生创设良好的学习情境与课堂氛围，在帮助学生掌握丰富词汇的同时，促进学生英语核心素养的发展与知识结构的完善，为学生更高学段的英语知识学习打下坚实的基本功。本文将研究核心素养视域下的农村小学英语词汇教学策略。

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的转变，高中思想政治教育亟待改革与创新。传统的教学模式往往以知识灌输为主，忽视学生综合素质的培养，无法满足现代社会对于高中毕业生的需求。核心素养作为综合能力的体现，成为衡量学生综合素质的重要标志。因此，开展基于核心素养的高中思想政治教学改革与实践探索，成为当前教育领域的一个重要课题。文章旨在从教学策略的角度出发，探讨如何在高中思想政治教学中培养学生的核心素养，以期为高中思想政治实践中的教育改革提供有益的参考。

简介：摘要：随着时间的推移，培养学生的核心素养成为了教学重点，需要任课教师加以关注。为了能够提升小学生的语文核心素养，就要求语文教师深入挖掘教材中包含革命文化的课文，本文对此进行一系列研究。

简介：摘要：具备一定的合作意识，养成互助协作的习惯，是高中数学在育人导向上的又一标准。而且，高中数学在知识构架、内容特性上的诸多特性，使得小组合作学习的使用有着很强的必要性。基于此，教师在开展高中数学教学指导时，应该加强对小组合作学习方法的应用、思想的渗透，让学生结合自己需要与实际，以小组为单位，有效合作，多元合作，不断增强其数学综合素养，切实提升其数学实践能力。并在相互合作、彼此协作中，逐步丰富自己的数学认知视野，增强自己的数学思维能力，提升自己的数学理解能力，借鉴他人有效的学习方法，完善自己的认知构架，开启全新认知发展旅途。