简介：【摘要】目的：分析长期服用抗精神病药物对精神分裂症患者脂代谢的影响。方法：选取我院82例精神分裂症患者，采取随机分组法，分为对照组和观察组，各41例，对照组服用抗精神病药物＞3年，观察组服用抗精神病药物＜3年，对比两组脂代谢水平。结果：观察组脂代谢水平优于对照组（P＜0.05）；观察组焦虑、抑郁程度低于对照组（P＜0.05）。结论：精神分裂症患者长期服用抗精神病药物会产生脂代谢异常，会提高患者安全风险，应予以重视。

简介：摘要：数学计算能力是构成数学素养的一个重要部分，对于学生数学学习效果有着十分重要的影响。在数学这门学科中如何引导学生攻克计算这个难关应该成为教师关注的重点所在。作为数学教师还需要对此进行良好的引导。在此，本文从“提高计算的趣味性”“开展小组合作计算活动”“在数学作业方面应该加强创新”这几方面出发，对于小学数学计算教学进行了充分的分析，希望可以促使学生获得更好的发展。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于抽象逻辑思维发展的关键时期，地理教师在初中地理课堂上也应当着力培养学生的读图能力，要让学生在深入体会地理知识点的情况之下对地理学科有更深刻的认识，实现地理综合素养的培养。为此，地理教师要善于培养学生的读图能力，采取让学生动手绘制地图的方式培养学生对地理读图的兴趣，使学生认识到地理图的重要性，学会利用地图解决问题。本文主要从初中地理读图教学的相关知识展开论述。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于抽象逻辑思维发展的关键时期，地理教师在初中地理课堂上也应当着力培养学生的读图能力，要让学生在深入体会地理知识点的情况之下对地理学科有更深刻的认识，实现地理综合素养的培养。为此，地理教师要善于培养学生的读图能力，采取让学生动手绘制地图的方式培养学生对地理读图的兴趣，使学生认识到地理图的重要性，学会利用地图解决问题。本文主要从初中地理读图教学的相关知识展开论述。

简介：摘要：随着时代的发展，逐渐进入到素质教育中，老师要依据素质教育的具体方向以及对日常课堂学生的要求，来保障课堂顺利开展，并且在这一过程中更好的贯彻新课标的理念，老师要尊重学生在课堂上的主体地位，这也保障了学生的学习效率，老师在正式开始上课之前要做好相应的准备，最大化提升学生的学习效率，提升学生在课堂上的主体意识。

简介：摘要：数学学习活动基本上是数学思维活动，所以掌握数学语言是顺利地、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。师生之间、生生之间广泛开展语言交流活动，激励学生口头表达的积极性，让学生想说、敢说、会说，这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。