简介：摘要十八届三中全会明确坚持走中国特色新型城镇化道路，推进以人为核心的城镇化，推动大中小城市和小城镇协调发展、产业和城镇融合发展，促进城镇化和新农村建设协调推进；推进农业转移人口市民化，稳步推进城镇基本公共服务常住人口全覆盖。城镇化进度的持续进行，继续推动我国建筑行业发展蓬勃发展，继而推动了工程造价行业的快速发展。建筑业、房地产业的发展需要大量的高层次应用型工程技术人才和既懂工程技术又懂管理的工程造价管理人才。

简介：摘要专业综合改革是高等学校进一步优化高校专业设置，提升专业建设水平，提高人才培养质量以及专业特色的重要手段。以湖南城市学院为例围绕测绘工程专业综合改革建设目标、措施和内容和教学管理进行探索与实践，为应用型本科院校相关专业建设与改革提供参考。

简介：摘要本文对四川省西华大学土木建筑与环境学院城乡规划学生的专业认同进行了实地调查，从而更加深刻的掌握我校城乡规划学生的专业认同现状，同时提出一些关于城乡规划学生的就业的意见。

简介：摘要2014年3月中国教育部改革方向明确指出“全国普通本科高等院校1200所学校中，将有600多所逐步向应用技术型大学转变。”结合应用型本科高校的人才培养目标，本文从BIM技术的国内外发展现状、BIM技术在工程项目中的实践应用以及应用型本科高校建筑专业群引入BIM技术的必要性三方面进行阐述，旨在指出引入BIM技术在应用型本科高校教学中必要性。一方面可以通过引入BIM技术把建筑专业群串联起来，使得学生能够更加直观、系统、全面的对建筑工程的全寿命期进行学习，弥补了教学过程中因为实际工程的工期长，学生无法目睹整个工程流程的不足，进而提升教学效果，推进教改；另一方面，应用型本科高校建筑专业群引入BIM技术，可以使教学与行业发展接轨，为学生未来的就业、择业提升竞争力；第三，引入BIM技术的教学有助于应用学本科高校建筑群专业人才培养目标的实现，真正的做到以培养学生的应用技术能力为目标，有助于促进普通高校向应用型高校的转型发展以及应用型本科高校的发展。

简介：摘要本研究通过问卷调查、访谈的方法，探讨了本校不同年级建筑设计学生专业倦怠与专业认同之间的关系，结果表明（1）整体专业认同度与专业倦怠处于中上等水平，二者之间呈反比关系；（2）低年级专业倦怠程度较低，宜激发其学习动机；（3）高年级专业倦怠程度低，应形成自己的学习策略，学会学习；（4）三年级学生专业倦怠情况最为严重，可带领其进行学习迁移，多角度认识建筑设计。通过研究提高学生专业认同度，减少学业倦怠，改善心理健康；帮助学生有效规划本科学习及未来发展；唤醒学生校园生活质量；为高三学生填报志愿提供参考性意见。

简介：摘要本文基于新工科政策理念需求，针对国内新工科机制专业教学实践的问题分析，以大连科技学院机制专业为实践院校，以机制专业的生产实习为研究点，研究新工科背景下应用型本科机制专业践教学，提出解决当前问题的手段是优化实践教学平台，改进教学大纲，改进考核方案。实现通过该实践教学改革，达到学生理论和实践紧密结合的能力。

简介：摘要伴随着社会经济科技的不断发展，我国的教育水平也在不断的提高。以20世纪90年代为开头，在经过教育改革以后的十几年以来，我国的教育事业蓬勃发展，尤其是我国高等学院的建设，更是走在时代的前沿。而为社会和国家培养更多的实用型人才的应用型高等教育院校也应运而生。作为介于高等教育学院和职业技术学院的应用型学院，为国家和社会培养了一批又一批的实用型人才。而作为国家和社会建设以及国民生活的重要一部分，建筑建设是最为不可缺少的一部分，由此可见土木工程在各大高校中的地位和作用。本文将对应用型高等院校中土木工程的专业特色建设进行分析，对土木工程中的安全建设以及相关的建设特色进行论述。

简介：摘要分析地方应用型本科院校专业基础学科课程教学中存在的主要问题，以CDIO工程教育理念为指导，从课堂授课策略、教学内容和考核评价体系等方面对专业基础学科课程教学模式进行重构，旨在通过CDIO教学理念的实施过程，充分发挥学生团队协作的精神，调动学习的积极性和主动性，培养学生的学习策略和自主学习能力，使学生在工程思维方式的指导下，逐步掌握设计的思想和基本方法。

简介：摘要高校应用型本科学院的定位和人才培养规格，决定在人才培养方案中实践教学的地位和作用。肩负着为所在地区的经济和社会发展培养合格建设人才的重任。学校发展日新月异。如何将这一办学定位有效落实到人才培养的每个具体环节中，在人才培养思路、人才培养模式、课程体系设置上如何体现“地方性”“应用性”和“复合型”更成为一个亟待解决的问题。因此，紧扣“地方性、应用性、综合性”这一办学定位，开展土木工程专业人才培养方案及系列课程的综合改革研究与实践，探索课程体系的整体优化方案，正确处理传授知识、培养能力、提高素质三者的关系，突出学生综合素质的提高和创新能力的培养，对提升地方院校的办学水平，加速土木工程教育的发展具有重要的现实意义。

简介：摘要实践能力是培养大学生具有创新能力、就业能力和创业能力的重要途径之一，是大学生更快更好地适应社会工作要求的基础和保障。分析了采矿工程专业实践教学存在的问题及采矿课程专业培养目标对实践环节要求，据此提出了加强采矿工程专业本科生实践能力培养的几条途径。

简介：摘要综合录井的专业英语涉及学科广，如何能够扎实地掌握使其成为一项工作技能对综合录井的施工业务拓展至关重要，而录井服务的日趋国际化更加说明了掌握英语言的重要性。如何学习才能将英语言作为自己的工作语言，有几种关键的方法要掌握，只有这样才能提升英语言的学习效率，学以致用，在行动中学习是本文要探讨的问题。

简介：摘要随着近些年的教学改革浪潮，各高校都在努力探索专业课程体系和课程单元的教学改革新模式。与此同时，课程群也慢慢进入了人们的视线中。课程群作为高等教育建设和改革的重点，它是为培养某种能力，动态编排课程单元中知识、技能等相关要素而重新构建的课程单元集合，文章首先分析了相关的概念阐述并对工程管理专业课程教学现状进行分析，从而阐述如何进行工程管理专业动态课程群的建设，培养适应产业需要的应用型人才。

简介：摘要探索新型教学模式，培养非英语专业大学生的英语综合应用能力和自主学习能力，是新一轮大学英语教学改革的核心目标。而在英语教学过程中侧重培养学生的自主学习能力则是“核心中的核心”。因此，本文结合文科专业学生的一线英语教学改革实践力图探索出既满足教学要求又可有效提高学生英语学习自主性的课堂教学策略和方法。

简介：摘要科学技术发展，跨国企业的广泛合作对技术工人的专业英语能力要求越来越高，这就要求我们在专业英语教学中适应学生以后的就业需要，提高学生对外文资料技术文件的阅读能力和交流能力，我们可以通过教师的培养，教材教学方法的改革达到提高机械类专业英语一体化教学质量的目的。

简介：摘要创新创业能力全程培养是应用型本科高校改革发展的方向，也是地方经济社会发展培育应用型人才、解决就业难题的重要途径。本文以云南经济管理学院建筑学专业为例，探索基于创新创业能力培养为导向的应用型本科建筑学人才培养模式，分析创新创业能力培养的重要性，阐述创新创业能力培养存在的问题，以期激发学生的学习潜能和创新兴趣，提高人才培养的质量。

简介：摘要创新创业能力全程培养是应用型本科高校改革发展的方向，也是地方经济社会发展培育应用型人才、解决就业难题的重要途径。本文以云南经济管理学院建筑学专业为例，探索基于创新创业能力培养为导向的应用型本科建筑学人才培养模式，分析创新创业能力培养的重要性，阐述创新创业能力培养存在的问题，以期激发学生的学习潜能和创新兴趣，提高人才培养的质量。

简介：摘要通信电子信息专业的专业英语课程一般安排在大学三年级第二学期，对于非英语专业的学生来说，在修完大学英语和相关的专业基础课之后，如何利用英语这个语言工具获取本专业的前沿知识、阅读本专业的经典原版教材和文献、收听或观看本专业的影像资料、查看产品说明书和芯片的数据手册、翻译专业文章、英文摘要的写作等，是这一阶段学生们要解决的问题，也是专业英语教学的主要目的。《大学英语教学大纲》对专业英语教学在听说读写译各方面也都提出了详细要求。要达到上述教学目的，必须使学生掌握足够的专业词汇，熟悉专业英语的行文特点，多读多练，这是一个潜移默化的过程，语言的学习不可能一蹴而就，由于学生们有基础英语的功底，该过程比掌握一门新语言要快得多。本文就上述问题，提出一种分段互动教学方法，在当前的培养计划下，利用有限的课时，从教材的选择、内容的安排、课堂互动、多媒体辅助、学生发言等方面详细介绍该方法的实施过程，并总结该法在教学实践中的效果和体会，提出进一步建议

简介：摘要跨界课堂，主要是体现在学科的跨界上，即打破学科之间的界限，让各学科知识尽可能地相互交融、彼此支撑。其实任何一科的学习都不是孤立存在的，即使是语文和数学之间也不是彼此之间毫无关系，能够让学生发现知识之间的联系，发现事物之间的因果，会更好地加强学生对知识的灵活运用，开阔学生的思维，锻炼学生的能力，提升学生的智慧，这才是跨界课堂的意义所在。跨界课堂的教学内容必须是学科融合的知识，如何将这些学科融合的知识有机地联系起来展现给学生，引导学生分析、思考，养成学生的跨学科思维，培育学生跨学科素养，这就是我们“跨界课堂”教学举措的核心和宗旨。

简介：摘要2014年国务院明确提出“要引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”，教育部在2014年的工作要点中提出“研究制订关于地方本科高校转型发展的指导意见，启动实施国家和省级改革试点，引导一批本科高等学校向应用技术类型高等学校转型。”从此，我国地方高校相继提倡、开展向应用技术型高校转型。

简介：