简介：摘要：随着新时代教育评价改革的深入推进，高职体育课程评价体系也面临着新的挑战和机遇。在探讨在新时代教育评价背景下，高职体育课程评价体系的实践应用，分析其存在的问题，并提出相应的改进措施。

简介：摘要:体育是中学落实素质教育的重要学科，创新教学模式对于学生全方面发展具有巨大意义。本文深入分析了当前中学体育教学的现状及存在的问题，并提出了一系列创新策略，包括明确教学目标、开展多样化教学内容、平衡课程比例、完善体育教学评价体系、加强体育教师专业素养以及加大体育教学投资力度等。这些创新与实践可以有效地提升中学体育课堂教学的质量，促进学生的全面发展，对实现体育教育现代化具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：如何激发学生学习兴趣，提高教学效果，这是每位教师必须面临的课题。心理学认为，学习兴趣是直接推动人的学习的一种内部动因或力量，是人类行为动机体系中的重要组成部分，它表现为学习的意向、愿望等形式，对人们的学习起推动。

简介：摘要：新课程教学对小学体育课堂提出更高的要求，这会使小学生得到很好的锻炼，还能让学生在体育课堂中形成良好的运动思维，能够通过身体锻炼提高学习效率。本研究将针对新课程下小学体育课堂的教学要求进行探讨，从学生的养护、课堂氛围、教材整和等角度分析课堂教学的可行性举措。

简介：摘要：随着我国素质教育教学体系的创新性发展，初中体育教学已经逐渐转变成为促进学生健康成长的重点学科。在实际应用与落实过程中需要结合“双减”的理念下，不断促进学生德、智、体、美、劳全面发展，同时也要求初中教师能够将学生作为主体地位，充分引导学生进行体能训练，解决实际体育教学过程中的问题，落实体育教学课堂理念和“以人为本”的价值观念，为初中生体育素养的发展保驾护航，促进学生全面成长。

简介：摘要：大单元教学设计在初中体育课堂中的应用有助于提升学生的核心素养与课堂效果，文章围绕构建系统化教学内容、设计情境化问题链和应用多样化教学方法，力求将体育技能学习、健康行为养成和体育品德培养有效融合。通过分层教学、情境问题链和小组合作学习的多样化手段，使不同水平的学生均能获得适合的成长与提升。大单元教学可以激发学生对体育课程的兴趣和参与度，有效促进运动技能的掌握，培养学生的团队合作意识与自主探究能力。

简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展与进步，现代信息技术也在逐步更新发展，信息化教学方式已经是各教学阶段最前沿、最新颖的教学方式，对于推动各科教学效果提升发挥了良好的作用。与城区初中体育教学相对来说，受社会经济发展客观原因的不良影响，在农村，初中体育教学中信息化教学方式运用偏少。然而初中时期，是学生塑造体能素质、提升人体机能的重要时期，所以农村初中体育老师想要提升体育课程实效性，就需要采用信息化这样的现代化教学方式，大力提升体育教学效果。

简介：摘要：随着我国新时代的到来，各行业的知识和技能都在不断进步，教育行业知识更新改革速度亦在不断进步。目前，高校逐渐熟悉互联网技术，懂得利用互联网信息获取教育所需的教学资源。西方国家意识形对我国学生思想观念产生较大的不良影响，给学生价值观、世界观、人生观带来了较大的冲击，学生缺乏正确的引导，因此，高校应加强思政教育，将思政教育与体育教育相结合，促进高校体育的发展。

简介：摘要：体育课程作为我国高职院校的主要公共必修课程之一，是高职院校课程体系的重要组成部分。高职院校通过组织学生进行体育课程学习和体育锻炼来增强学生的体质，提升学生的综合素质。然而在过去的一段时间里，体育课程一直处于高职院校教学课程的边缘地位，没有得到高职院校教师和学生的重视。基于此，本文阐述了现阶段高职院校体育课程改革存在的问题，并提出一些关于体育课程改革的相关策略，希望给相关人士一些参考。

简介：摘要：本文旨在探讨大学体育课程设置对学生全面发展的影响。通过分析大学体育课程的目标、内容和方法，以及与学生全面发展相关的因素，可以提出合理的体育课程设置建议，促进学生身心健康和综合素质的提升。

简介：摘 要：如今随着国民生活水平的提高，国家开始重视学生的体育教育活动。为了让教师和学生端正对体育课程的态度，让学生提高身体素质得到全面发展，很多学校开始通过以学生为主体的课堂改革、对教师课堂评价方法和内容的改善构建高中体育与健康课堂教学的多元化评价。本文主要探究如何构建高中体育与健康课堂教学的多元化评价。

简介：摘要：准备活动是体育课的重要组成部分，它可以提高肌肉和神经系统的兴奋性，提高身体各部位的温度，降低运动中的受伤风险。现在常用的准备活动包括拉伸、常规、专项活动等等，笔者在本文中就拉伸方法进行研究，探讨动态拉伸在准备活动的优势和先进性。

简介：摘要：本文旨在探讨新时代高校体育课程思政建设的路径，通过对相关文献和实证研究的综合分析，提出了一套有效的思政建设方案，以促进学生的全面发展和思想道德素质的提高。

简介：摘要：本文探究了将课程思政融入高职院校体育课程教学的实践。通过分析教育目标、学生培养和学科特点，阐述了思政融入体育教学的优势。提出了创新教学理念、优化教学内容、改进教学方法和加强实践环节等措施。强调了体育教师在思政教育中的重要角色和责任，并提出了相关建议来优化体育教师的思政意识。

简介：摘要：羽毛球运动在锻炼学生身体素质、提高健康水平以及培养综合技能方面具有显著价值。为了实现成功的羽毛球教学，本文强调了制定科学教学计划的必要性，以满足不同学生的需求，并强调基本技巧和战术意识的培养。多样化的教学方法，如示范、分组和对抗教学，有助于激发学生的学习兴趣。实践教学环节的加强和建立全面评价体系有助于提高学生的实际技能水平和学习动力。综合而言，高职院校体育教育者应通过本文提出的策略，为学生提供更丰富、有益的羽毛球教育体验，促进其身体健康和全面发展。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，高职学生的体质健康问题日益受到关注。分析了当前高职学生体质健康状况的现状及存在的问题；阐述了基于体质健康促进的高职体育课程改革的重要性；提出了高职体育课程数字化探索的具体策略和方法。通过研究，在为高职体育课程改革提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：军事体育课程以战训一致为基准，向实战化训练看齐。但科目多、强度大，同时也缺乏对预防训练伤病的措施，导致训练中伤病率发生较高。运动损伤会降低学员的健康水平，削弱学员的战斗力，影响教学训练进程与效果，而且易患慢性肌肉骨骼疾病。许多运动损伤，不管是急性损伤（突然发生或者由突然创伤引起）还是慢性损伤（持续时间长或反复出现）都是可以预防的，所以损伤预防在学员走上训练场之前就应该开始了。为了减少军事体育训练伤的发生，总结了预防军事体育训练损伤的一些措施。

简介：摘要：疫情防控是一场严峻斗争，为了更好的保护学生安全在疫情期间教育部下发了停课不停学通知，中职体育教学活动也在线上开展起来，面对疫情偶有散点式爆发的情况我国已进入疫情常态化防控阶段，在这样的背景下要以学生的体质、心理健康为切入点做好体育工作，实现线上与复课后的有效衔接。本文简述了疫情常态化背景下中职体育课程教学存在的问题及教学原则，并对疫情常态化背景下体育课程教学方法进行了探讨，希望可以为安全有序的开展体育教学提供一份参考。

简介：摘要：建构主义主张情境教学，重视学生已有的知识与经验，强调将教学与生活实际相联系，这与高中体育学科新课标要求下打造以构建思想政治学科核心素养为主的活动型学科课程有着相似的内涵。高校体育课程思政应以"寓德于体、以体育德"为价值导向，以培养体育学科核心素养为目标，以提高体育教师课程思政素养为抓手，以创新体育课程思政教学体系为载体，以校园体育文化为切入点，充分发挥体育学科优势和蕴含的思政价值。

简介：摘要：本文采用文献资料法、逻辑研究法探索高校体育课程思政建设工作中存在的现实困境，并展望未来的发展方向。首先探讨了高校体育课程思政的意义，强调了其重要性。然后指出高校课程思政中现存的问题，如教师未及时转变思想理念，仍重知识轻德育；体育课程思政元素亟待挖掘；评价体系的构建有待完善等。通过对其现存问题进行分析，旨在提高高校体育课程的教育质量和效果，促进学生德智体美劳全面发展。