简介：摘要：本文通过探讨项目式学习与短视频制作的融合，旨在提供一种创新的教学方法，以促进学生的主动学习和创造力的发展。首先介绍了项目式学习和短视频制作的概念及其在教育领域中的应用。然后分析了项目式学习与短视频制作的融合所带来的教学优势，包括激发学生的兴趣、提高学习效果、培养综合能力等。最后，总结了融合教学的一些关键要素和实施策略，并对未来的研究和应用进行了展望。

简介：

简介：摘要：项目式学习是一种教学方法，由克伯屈改进的“设计教学法”演变发展而来，项目式学习是一种建构性的教与学方式，要求学习者以具有创造性的方式去实践，主动建构认知结构。教师将学生的学习任务项目化，指导学生基于真实情境而提出问题，并利用相关知识与信息资料开展研究、设计和实践操作，最终解决问题并展示和分析项目成果。在科技教学中开展项目式学习，可以促使学生手脑并用，为学生提供施展科学想象力与创造力的平台，引导学生主动探究科技中的奥秘。实施项目式学习活动，要求教师更新教学策略，引导学生基于自身发展水平开展科技创新。

简介：摘要：在信息化高速发展的今天，初中信息技术教育的重要性日益凸显。为了适应新时代对人才的需求，初中信息技术教育必须转变传统教学模式，探索更加高效、创新的教学方法。项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调在真实情境中通过项目实践来促进学生的全面发展。本文首先分析了初中信息技术教育融合项目式学习的必要性，随后详细阐述了具体的融合策略，旨在为初中信息技术教育的改革与发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：项目式学习在初中生物课堂中的实践需要考虑生物学科的实际情况，而且要考虑是否可以有效地提升学生自主学习的能力，帮助学生建立起良好的学习习惯。因此在初中生物教学中教师应重视项目式教学法的应用，通过明确项目的内容、对学生完成项目的情况给予科学的评价等等，使项目式教学可以取得更好的教学效果，保障学生未来的学习和发展，同时营造浓厚的学习氛围，贯彻落实以学生为主体的教学。

简介：摘要：随着教育改革不断深入，新课标对初中物理教学提出全新需求，不仅需要学生能够全面掌握物理理论知识，还要重视发展学生的科学素养。项目式学习作为一种新型教学手段，能够充分满足新课标教学需求。不仅能够激发学生学习兴趣，提高学生动手能力，还能够拓展学习范围，突破传统教学弊端。

简介：摘要：本文针对我国基础教育阶段科学教育现存的问题进行探讨，采取新的教学形式——项目式学习，以期改善教师队伍结构不良、素质堪忧、教学质量不高、学生不会运用所学知识解决实际问题的现状。项目式学习具有许多优点，教师采用项目式学习进行教学，可以培养学生的团队精神、实践能力、领导能力、沟通交流能力等，这正满足了我们的要求，培养具备科学核心素养的科学人才。项目式学习能调动学生学习的积极性，学生拥有正面学业情绪，学习热情提高，学习动机增强，表现出乐学、好学的态度，教师的要求易于被学生接受。所以项目式学习对提高基础教育阶段科学教育水平是具有积极推动作用的，它促进了基础教育阶段科学教育完善的进程。

简介：摘要:在中小学阶段信息技术课堂中，通过精心策划学习项目，教师不仅可以促进跨学科知识的融合与应用，还可以为学生提供展示个人才华与参与团队合作的舞台。在这个过程中，评价机制的创新与应用，可进一步强化教学的针对性，确保教学活动的高效运行。综合这些要素，基于项目式学习的中小学信息技术课程能够培养具备较强信息技能的青少年，为其在快速变化的社会中稳健前行奠定坚实基础。

简介：摘要：本文深入探讨了项目式学习在职业院校创新创业大赛中的实际应用与效果。研究表明，项目式学习能够很好的提升学生的创新能力、团队协作能力及实践应用能力。为进一步优化应用效果，同时提出了多项策略，包括强化成果展示技巧、加强项目后反思与总结、整合创新创业教育资源及建立长效机制，旨在进一步优化项目式学习在大赛中的应用。这些策略不仅有助于学生在大赛中取得优异成绩，而且对职业院校更好的培养高素质技能人才，以及创新创业教育都具有重要的实践意义。

简介：摘 要：疫情背景下，随着 “无接触式”服务的变革，智能无接触式的产品设计也应运而生。本文首先概述无接触服务的发展现状，探索无接触式产品的设计理念，分析现有的无接触式产品，参考其中的技术并分析，将不同的无接触方案和技术，运用到无接触式产品设计中，并探讨和总结无接触产品配送的设计要点和设计流程。

简介：本文提出了项目执行控制文化理念，分析了项目执行控制文化理念的内涵，阐述了执行控制文化建设的内容、实现方法以及在执行控制理念的指导下最终形成的广州珠江黄埔大桥特有的项目文化。

简介：中国石化工程建设公司在近年来与国外工程公司的合作中，不断学习、探索，建立了公司自己的HSE管理体系。

简介：摘要

简介：摘要:党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会，在党和国家发展进程中具有极其重大的历史意义。习近平总书记在党的二十大报告中新时代新征程中国共产党的使命任务中指出中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。

简介：摘要：深度学习，这一词汇起源于人工神经网络的学术领域，强调从数据中挖掘高级、抽象的特征。在教育领域，深度学习则是一种以高阶思维为主要认知活动的高投入性学习。这种学习方式的价值在于培养学生批判性、创造性思维和问题解决能力。特别是在小学数学教育中,深度学习理念具有广泛的应用价值。

简介：摘要：在初中语文综合性学习实践中，教师积极探索项目化学习模式的设计和应用，能优化综合性语文学习效果，引发学生对综合实践知识的思考，从而在项目化学习实践中，提高初中生的综合学习能力。本文从初中语文综合性学习实践入手，对项目化学习的实践应用措施进行了系统探索和分析，希望能发挥项目化学习优势，全面提高综合性学习实践指导效果，促进学生语文核心素养的培养。

简介：【摘要】 随着信息化发展的速度越来越快，传统的以教为主的教学模式已经远远不能适应现代化教学课堂的需求，建构主义学习理论提出，学习需要情景化，因此体验式学习方式应运而生，作为教师应该尽可能的将学习任务与生活实际相结合，让学生在实际的情境中体验式学习，激发学生的兴趣和积极性。

简介：摘要：建筑工程本身具有较强的复杂性和系统性，因此，施工单位应依照实际作业内容对施工方案进行规划与调整。为了实现绿色施工，施工单位应从不同角度出发，对施工细节进行把控，以提高建筑的安全性、节能性和环保性，从而避免施工对周边环境及人们的健康安全产生不利影响。在施工过程中，管理人员应对工程内容进行统筹管理，并应用建筑项目创新管理策略，提高建筑工程的稳定性与安全性。

简介：摘要：本文探讨了低碳环保理念下装配式建筑施工的一系列措施，包括节约土地资源、节约水资源、节约材料和减少污染等。装配式建筑通过工厂预制和模块化设计，实现了施工过程的高效和质量可控。采用可回收和可再利用的材料，降低对原材料的消耗。通过节约用水设备和循环利用废水，减少了对水资源的浪费。控制有害物质含量，减少了对环境的污染。同时，装配式建筑也注重减少现场污染物排放，保护生态环境。这些措施有助于实现建筑行业的可持续发展和环境保护目标。我们应进一步推动装配式建筑技术的发展和应用，鼓励建筑行业向低碳环保方向转型，共同创造一个更加美好的未来。

简介：摘要：本文旨在探讨生态理念下的“园林式”工业景观设计，该设计方式将工业区域转化为具有生态功能和美学价值的景观空间。文章介绍了传统工业景观的不足之处，并阐述了“园林式”工业景观设计的核心原则与特点。通过研究案例，分析了该设计方式对环境保护、创造美好城市生活以及提升产业形象的积极影响。最后，本文提出了未来发展“园林式”工业景观设计的挑战和推广的建议。