简介：教学就是让学生主动参与探究知识的过程，使学生的能力得到发展。那么，如何引导学生更好的探究数学知识，培养科学的探究能力呢？本文作者对此提出了几点建议。

简介：摘要“自主、合作、探究”的学习方式是指学生在教师的启发和帮助下，以学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习，丰富语言积累，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。教师要更新观念转变角色，成为学生学习的引导者、帮助者，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。

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简介：摘要在生成活动“彩色的世界”中，从幼儿兴趣入手，创设适宜的学习环境，引发强烈的探究欲望，提供宽松的发展空间,师幼互动促进幼儿主动学习，主动发展。

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简介：摘要课程改革的实质是把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，教师在教学中要积极引导学生，使学生乐学、会学，本文结合化学课堂教学只讲从实验演示、情景表演、探究化学规律、积极参与问题讨论等四个方面展开论述。

简介：摘要思想品德课的教学是根据课文的内容、教学目标，教师要精心设计具有教育性、探索性、创造性的学生主体活动为主要形式，以学生主动参与、主动思索、主动操作、自主活动为特点，以促进学生认知、情感、个性等全面和谐发展。让学生自主学习，成为学习的真正主人。在教学过程中，学生独立自主地发现问题、分析问题、解决问题、明白道理。在双边活动过程中，学生始终处于主动、自主的地位。在思品教学中不断探索，优化思品课堂教学，积极推进素质教育，培养学生的自主能力。

简介：摘要本文阐述了在体育教学实践中如何通过教师的引导，培养学生主动参与学习。

简介：摘要本文依据当今任职教育特点，结合自身教学经验，对在课堂教学中如何引领士官学员主动参与课堂教学进行了探索思考，提出了几点举措，为同行进一步研究提供理论借鉴。

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简介：摘要初中教育一直是我国教育体系中的重要环节，而体育教学又是其中的不可或缺的部分。新课程改革的不断深入，使得全新的教育理念开始走进学校，走进大众的视野。就总体而言，在初中体育的实际课程开展过程中，部分体育老师和学校有关部门都还没有认识到学生主动参与教学的重要性，这不利于提高学生的自主学习能力。本文，我们将从主动学习的意义出发，带领大家认识体育教学的重要作用，着重探讨如何去提升学生积极性，让学生主动参与其中的办法。

简介：摘要初中教育一直是我国教育体系中的重要环节，而体育教学又是其中的不可或缺的部分。新课程改革的不断深入，使得全新的教育理念开始走进学校，走进大众的视野。就总体而言，在初中体育的实际课程开展过程中，部分体育老师和学校有关部门都还没有认识到学生主动参与教学的重要性，这不利于提高学生的自主学习能力。本文，我们将从主动学习的意义出发，带领大家认识体育教学的重要作用，着重探讨如何去提升学生积极性，让学生主动参与其中的办法。

简介：摘要提高学生的科学素养是化学课程与教学改革的根本性目标。科学探究活动是发展学生科学素养的有效途径，化学教学中科学探究活动的设计注重理论对教学实践的指导。因此，积极主动地进行科学探究活动设计，对提高化学教学的科学化、规范化和可操作化水平，具有重要意义。科学探究活动设计在教学理论与实践间架起了桥梁，为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，同时也为教学实践提供了指导和依据。本文对化学课堂中引导学生主动参与探究活动进行初步探讨，并根据多年来的教学实际，结合本学科特点，提出了一些教学方法。

简介：摘要初中体育这一门课作为初中课程的基础组成部分，它在整个初中教学体系中发挥着不容忽视的重要作用。随着新课程改革的不断推进和素质教育模式的快速发展，体育这门学科的地位不断提高，提升学生主动参与学习的主动性越发显得重要。初中体育课程不仅是扩大学生体质的课程，促进学生全面发展的课程，更关系着初中学生的心理素质。在初中体育教育中，学生普遍对体育教学缺乏兴趣。导致体育教学效果不是十分理想，这阻碍到了学生全面发展其综合素质。因此，如何提升初中体育教学质量，增加学生主动参与的积极性，让学生主动参加到中学体育教育中。就成为了众多体育教师思考的问题。

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简介：摘要通过开展安全自主管理活动，建立《安全检查表数据库》、落实安全绩效考评机制及安全提案奖励机制，使企业安全管理由目前的上指下派的被动式管理模式，转变为全员主动参与安全管理。从职工的角度彻底改变目前被动安全管理模式、理念，从班组、作业区到科级管理人员充分调动职工自主管理积极性，人人负责安全管理，实现安全管理良性循环。在活动开展过程中运用PDCA的管理思路，总结分析安全自主管理活动开展过程中存在的共性问题，制定对策并落实实施，循序渐进的提升企业安全管理水平，达到安全管理模式创新，满足企业管理需要，跟上唐钢企业发展的步伐，跟上唐钢企业改革创新的步伐。