简介:本研究运用帕森斯的社会行为理论,以本地儿童为参照组,比较了流动儿童和本地儿童的家庭教育的态度、期望、投入、内容、方式和执行者等方面对儿童学业表现的影响差异。研究结果表明流动儿童与本地儿童的家庭教育行为差异小,这种家庭教育的趋同行为成为影响儿童学业表现的共同因素;为人之道、为学之道的教育内容以及父亲执行教育、专制式教育方式和民主式教育方式,对流动儿童学业表现有显著影响。研究还发现家庭和谐度对流动儿童学业表现有显著影响,说明家庭和谐对儿童健康成长具有重要影响。两类儿童家庭教育的融合对我国城市化过程中人的城市化发展具有重要意义。
简介:国外劳动领域的质量探讨早在20世纪70年代就已初露端倪,从美国的“工作生活质量”(QWL)到国际劳工组织(ILO)的“体面劳动”(DecentWork)和欧盟的“工作质量”(Qualityinlob),再到近期的“高质量就业”(High—qualityEmployment)和就业质量指数(EQI),就业质量的概念一步步地完善丰富,蕴涵了多方面内容。促进劳动领域的质量改进,对劳动者、工作组织和整个社会都有着重要意义。对于全球各大经济体来说,在就业质量改进方面都存在着一个重大的挑战,即如何将劳动力市场的安全性与灵活性以同样有利于劳工和工作组织的方式有机结合起来。