简介：初中政治体验式课堂教学就是教师根据学生的认知规律和特点,积极创设各种现实的或重复体验的情境,把握恰当的时机,引导学生由被动到主动,由依赖到自主地对教育情境进行体验,使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与愉悦,理解并建构知识,发展能力,产生情感,生成意义的教学方式。“三法五动”是进行初中政治体验式课堂教学的常用方法,既是学生乐于接受、积极参与的生命体验式学习过程,也是教师适应新形势、新课改的传道授业之理想选择。

简介：兴趣是学生获取知识和技能的一种力量,是启发学生调动积极性的重要心理因素,也是激发学生进行艰苦探索和创造的力量源泉。在小学数学教学中,要使学生积极、主动地参与进来,就必须让学生对数学产生浓厚的兴趣。如何激发学生学习数学的兴趣,使学生想学、乐学、勤学,这是素质教育中应着力研究的问题。在多年的教学实践中,我主要从以下几方面进行探索。

简介：做好党委办公室的工作，必须适应新形势、新要求，牢固树立三服务的指导思想，尤其要把为同级党委服务放在突出的位置，即坚持把是否有利于同级党委的团结和统一、是否有利于树立同级党委的权威和形象、是否有利于同级党委的科学决策和高效运转作为检验工作的重要标准。为此，要以服务为本，进一步强化工作职能。

简介：《幼儿园教育指导纲要》第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育目标体系中，并提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书面语言和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

简介：摘 要：围绕新媒体传播我国优秀文化 问题，在全面分析江苏省大学生对于优秀传统文化认知 基础上，探究新媒体平台传播我国优秀文化的现状与问题，并提出合理的建议。

简介：本文首先回顾了国内外对创业创新政策的研究文献，然后进行了综合评述，以及根据我市创业创新政策的综合分析，提出了创业创新评估模型，同时构建了17个评估指标，并设计调查问卷进行实地调查研究，最后利用SPSS19．0软件进行回收数据分析研究，并根据分析结果对苏州市在创业创新政策的优势、劣势进行了有效总结。

简介：当企业的员工认可了企业的核心价值观时，他们就会自觉地按照这一价值观所缔造的价值标准去做事，到那时，员工的行为就不需要再靠制度来约束了。就好象孙悟空在取得真经之后不再需要“紧箍咒”一样。

简介：

简介：

简介：武汉发布V：[设立小微企业融资应急资金]近日，武汉市原则通过《武汉市小微企业融资应急资金管理暂行办法》。资金使用对象为：武汉市符合银行续贷条件而冈足额还贷出现暂时困难的小微企业，且该企业诚信经营，产品符合国家和省、市产业政策，生产经营状况良好，无严重不良信用记录。

简介：对于关键、重点内容，不宜由老师从头讲到尾了，应从教材和学生实际出发，有的放矢，言简意骇，主次分明，详略得当的讲，讲重点、讲关键、讲钥匙。教给学生分析问题、解决问题的方法及技能技巧。关于范例，一般可分为基本题和综合题型。老师应根据教学目的，恰当地加以精选，精选的题目要有针对性和启发性，针对所讲的重点和难点，针对学生容易混淆或容易忽略的问题，选编正反例，运用比较分析法讲解。

简介：新课标教材呈现内容的形式新颖，与原来的教材相比，它的最大特点之一是设计了大量生动活泼的单元主题图，部分重要课题还安排有情境图。想要让这些场景素材发挥优势，就要求我们教师必须创造性地处理和使用主题图，将其活动化、现实化，赋予生命的活力。

简介：本文通过对成都市农村双创服务体系的内涵及运行状态进行研究,对成都市农村双创服务体系进行解构,并且针对其存在的问题提出了实现“双创动能流动”和“双创资源循环”的建设路径。

简介：中共中央总书记、国家主席江泽民,中共中央政治局常委、全国政协九届一次会议主席团常务主席会议主持人李瑞环3月4日上午看望出席全国政协九届一次会议的科学家和科技工作者,并和他们一起座谈。

简介：国有企业可推行年薪制等多种薪酬方式国资委将尽快建立有效的企业负责人激励约束机制,把业绩考核制度同奖惩制度紧密结合起来,把短期激励与中长期激励相结合,综合运用年薪制、持有股权和股票期权等多种薪酬方式。李荣融国务院国资委主任2003年7月10日在中央企业负责人会议上

简介：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民6月25日至26日在青岛主持召开华东七省市国有企业改革和发展座谈会。他在讲话中强调,建立现代企业制度,不仅是一个关系国有企业改革和发展的大课题,也是一个关系整个经济体制改革成败和国民经济持续健康发展的大课题。江泽民要求东部

简介：3月20日,国家科技部部长徐冠华院士强调,加强科技队伍和创新环境建设,大力推动原始性创新。徐冠华说,近一年来,科学基金工作在营造良好环境、推动科技原始创新、完善资助体系、加强机构建设等方面,进行了许多探索和创新,推动了我国基础研究的进一步发展。但是科技全球化的新形势,也对基础研究提出了新的更高的要求,为了我们的民族能够真正自立于世界先进民族之林,科技部将和有关部门共同努力,进一步唤起全社会对于基础研究的关注和重视,并且继续把加强基础研究,创造有利于大量创新人才成长的环境作为一项重要任务。如何加强原始性创新?徐冠华指出,第一要把发现和培养创新型人才作为基础研究的核心任务。在人才问题上,只有一

简介：作为低年级数学教师，在课堂教学中如何营造宽松、平等、和谐、生动而充满活力的学习氛围，培养学生的学习兴趣，启发学生创造思维，避免学生在数学学习活动中出现错误，正确理解、掌握数学概念和数学知识技能，发展学生的创新能力。

简介：怎样创设情境在小学数学课堂中才有效？这是我们教学设计过程中应思考的问题。教学情境是在课堂教学活动中，为了达到既定的目的，从教学需要出发创设的与教学内容相适应的场景或氛围，具有一定情感氛围的课堂教学活动。本论文基于新课标准下在小学数学课堂中创设不同的情境，采取游戏情景的创设，故事情景的创设，发现式情景的创设，实践情景的创设促进学生的学习，增强教师的教学效果。通过该研究，使老师能更加了解在数学课堂中的情境创设，降低学生在学习过程中的心理压力.按照新课标“在用中学，学了就用”的教学原则，教师所做的一切都围绕学生的终身学习，通过创设课堂情景建立师生互助学习的关系，教师和学生都能在这种教学过程中受益匪浅。

简介：课前导入是一节课的开始，是课堂教学中的重要环节，是由旧知识通向新知识的桥梁。它不能仅仅是知识方面的导入，还应想到思维方面的导入。使学生从思路上、方法上得到启发，从而能抓住学习新知识的重点所在、关键所在，去发现问题、解决问题。因此，教师精心设计课前导入环节，对提高课堂教学效果有着重要的意义。下面，对课前导入问题谈谈自己的几点看法: