简介:1背景及意义从财务管理的角度而言,完整的项目管理系统应该是一个循环体系:决策体系(NPV决策体系,包括NPV决策模型、IRR决策、动态回收期、内部收益率等)、预算体系(预算报表的编制,预算报表一般包括资金来源运用表、项目现金流量分析表、增量销售利润表分配表、项目后资产负债表等)、反馈体系(也称为评价系统,反映项目的运行状况、控制状况、运行偏差等)、再决策体系。
简介:摘要英语阅读过程中陈述性知识和程序性知识相互依赖、相互作用,对意义理解具有重要作用。文章指出,知识是构成英语阅读能力的认知元素,是学习者解读意义的媒介、技能和策略。信息的编码与解码是学习者运用知识准确理解语言、文化和情感意义的能动的认知过程。
简介:摘要院轻度认知障碍是指介于正常衰老与阿尔茨海默病之间的过渡阶段,有轻度的记忆力损害,但其他功能保持完好。文章对轻度认知障碍的危险因素进行综述。
简介:受众是以已有心理结构为认识基础介入大众传播的,信息从物理现实转变为受众心理现实之间要经过受众认知结构这一中转站。
简介:摘要随着社会的不断发展,演讲变得越来越重要。因为演讲归根结底是一个交流的过程,所以演讲者的目的不外乎是要吸引听众,让听众明白自己的意思,并使其接受自己的观点。所以现在的演讲,特别是国外的竞选演讲越来越趋于口语化,因此,演讲成了身处非英语环境的人们学习英语的极佳素材。
简介:数学教学策略是指数学教师对数学课堂教学所作的系统决策和设计.它包括设置数学学习情景的策略,呈现数学教学内容的策略,选择数学教学方法与教学辅助手段的策略,教学效果的检查和评价的策略等.
简介:目前,国内外有许多专家、学者从不同的角度对自主学习的培养进行了大量的研究,认为元认知策略是最重要的可利用元素之一。利用元认知策略对那些英语程度较差的专科大学生进行自主学习能力的培养是可以取得预期效果的。
简介:摘要本文简单介绍了沃尔比重评分法在评标中的应用,并就商业银行对贷款人的评审条件进行了简单的分析。
简介:摘要当前,高职院校对学生职业道德教育的重视程度不亚于任何专业课程,教师的工作也不能不说十分努力,但是我们仍然经常遭受学生的冷遇。究其原因主要是我们的教育方法太守旧,没有新意。因此,深入开展职业道德教育方法的研究势在必行。由奎苏姆宾建议的“认知、理解、情感、行动”四个教与学循环步骤是当前职业道德教育的有效途径之一。本文旨在探索在进行职业道德教育的过程中如何采纳“认知、理解、情感、行动”四步教学法,从而提高职业道德教育水平。
简介:教育心理学领域的元认知概念的界定和相关研究理论的学习,可以通过对国内外二语习得中元认知研究的回顾,倡导教育者重视学生的元认知知识,提高学生的自主学习能力,促进二语习得的成功。
简介:【摘要】职业院校教育教学中思想政治教育工作对学生各方面发展有着决定性影响,基于当前社会环境下学生认知特征,采用合理的思政教学方法有助于职业教学水平的提高。文章以此为基础对职业院校思政教学现状及对策进行探讨。
简介:摘要本文从认知心理的角度探讨道路交通事故中的人因因素,从感知、判断决策、反应操作和注意等四个方面对驾驶员认知特性进行分析,指出导致驾驶员认知失误的相关影响因素,并提出相应的预防措施。本研究对开展驾驶员培训和道路交通安全管理工作,提高驾驶员的事故预防能力具有参考意义。
简介:
简介:摘要本系统采用AT89C52与FPGA为控制和数据处理中心,实现了正弦信号的高精度宽频带测量和相位的精确测量。整个系统由饱和放大部分、移相部分、过零比较部分组成,系统采用等精度法和测周法相结合的方法,实现了频率1Hz~35MHz、有效值2mv~5v的正弦信号频率的精确测量,并且通过计数法可以测量10Hz~100kHz正弦信号的相位移动。本系统通过128*64点阵液晶和3*8的键盘进行人机交互,操作简单,界面友好。
构建项目指标评分表的初步思考
英语阅读的认知观
轻度认知障碍的危险因素
媒介传播与受众认知的互动分析
英语演讲中的英语语法认知
优化数学认知结构的教学策略
元认知策略对英语自主学习的影响
浅析沃尔比重评分法在工程项目评标中的应用
“认知、理解、情感、行动”四步教学法
元认知与第二语言习得研究
基于职业院校学生认知特征的思政教学
基于驾驶员认知特性的事故预防对策研究
多功能粉碎机
功能饮料标准有望出台
多功能计数器
个案中看新媒体艺术——在商业设计中的交互认知
浅谈采用“主题探讨法”培育学生社会文化认知素养
“基于功能观察”——美国金融学家BODIE谈金融功能化、全球化
完善市场功能促进公司治理
浅谈无砟轨道系统功能