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  • 简介:“点面结合”中的“点”指刻画人物、描写景物、叙述故事等的细节或个别现象,“面”指上述内容的全景表述。点面结合指文章既有“点”的表述,又有“面”的表述,二者有机结合的写作手法。

  • 标签: 点面结合 形神兼备 合法 写法 刻画人物 写作手法
  • 简介:【摘要】:利用图形的性质,使一些关于数的问题形象化、直观化,从而易于获解,避免了复杂的计算与推导,这是数形结合的一个重要方面。本文通过以“代数”为例,借助于数轴、单位圆、函数图象、复数的意义、数式的结构特征,这几种常见的解题方法来体会数形结合思想。

  • 标签: 数形结合 解题方法 直观 几何意义
  • 简介:要写好文章,一定要多读书,没有丰富的知识,就谈不上联想,就不会有较高的文化品位。要写好文章,一定要多思考,没有多向思维,就谈不上想像、创造,就不会有较深的思想内涵。阅读可以发展思维素质;写作可以发展表达能力。阅读与写作是密不可分的,只有把阅读与思考贯穿于日常的学习中,持之以恒,才能

  • 标签: 读写结合法 思维素质 表达能力 思想内涵 多向思维 创造性
  • 简介:

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  • 简介:摘要:交际教学法形成于20世纪70年代末80年代初,经过近20年的发展已逐渐发展成为世界语言教学界普遍认可的一种教学思想与取向。近十年来,我国外语教学的重要任务之一是对交际语言教学原则的研究,并将其应用于教学之中。综合法语课作为法语类学生的专业基础课,致力于打牢学生基本功,培养学生交际能力和建立跨文化思维。本文旨在探讨采用交际教学法在综合法语课中的应用,以期对广大同仁有些许教学启示。

  • 标签: 交际教学法 综合法语  法语教学
  • 简介:

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  • 简介:摘要:随着社会对人才综合素养要求的提高,教育方面也应当根据现实需要培养学生各个方面的能力。其中文章阅读能力和文章编辑能力是提高学生语文综合能力重要的因素,将二者相结合的教学模式应当成为小学语文课堂的一种新常态。基于此,首先教师应当树立读写结合教学的意识,在教学活动中引导学生进行读写结合的实践,在学习课文时通过读和写的综合运用,提高学生的语文水平。

  • 标签: 读写结合 小学语文 加强引导 创设情境 交流讨论
  • 简介:

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  • 简介:摘要:随着新课程改革的深入实施,教育领域越来越注重“四基”,即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的培养。而数形结合作为一种新型的教学策略,能帮助学生有效积累数学活动经验,领悟数学基本思想,如数学建模、逻辑推理等。所以,其符合教育改革的方向。基于此,本文将主要分析数形结合教学法在小学数学课堂上的应用策略,旨在有效优化教育过程,提升教学效果,培养学生的数学素养与综合能力。

  • 标签: 小学数学 数形结合 教学策略
  • 简介:摘要:初中数学作为培养学生数理逻辑思维能力和实际问题解决能力的重要途径,其抽象性和几何的形象性,常常让很多学生感到困惑,无法将所学知识应用到实际生活中。为了解决这一难题,数形结合思想应运而生,且其在帮助学生更好地理解数学知识,培养学生综合素养等方面发挥了极大潜力。基于此,本文将主要分析数形结合教学法在初中数学课堂上的应用,旨在进一步促进数学教育的创新性发展,为学生终身学习奠定坚实基础。

  • 标签: 初中数学 数形结合 应用策略
  • 简介:

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  • 简介:摘要数形结合是一种重要的数学思想,也是解决数学问题的一种行之有效的方法。“数”主要是指数及数量的关系,“形”主要指直观图形。顾名思义,数形结合就是将数量与图形相互转化,用直观的几何图形将抽象的数学语言表达出来。通过数形结合,学生可以将抽象思维与形象思维相结合,从而使复杂的问题简单化,使学习达到事半功倍的效果。

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  • 简介:数形结合是一种非常好、也非常实用的数学思想方法。它以数为目的、以形为手段,将问题的代数意义与空间、平面的直观形象巧妙、有机地结合在一起;利用这种结合寻找解题思路,使问题化难为易、

  • 标签: 数形结合法 实例 数学思想方法 直观形象 解题思路 问题化
  • 简介:摘要:在初中数学教学中,应当全面了解数学学科特点,结合数学学科逻辑性强的特点,优化课堂教学方式,帮助学生掌握数学知识。初中数学难题解答中,引入数形结合思想,将几何知识和代数知识联系起来,借助代数方式解答几何问题,利用几何图形解答代数问题,将复杂问题简单化,降低题目解答难度,有效解决数学难题。通过数形结合思想的有效利用,促进学生数学思维发展,培养学生综合素质。

  • 标签: 初中数学 难题解答 数形结合 应用策略
  • 简介:[摘要]数学是我国基础教育中重要学科。数形结合作为初中数学重要的解题方法,成功地将抽象化的数学知识以图形的方式呈现在学生的眼前。不但降低了数学习题的难度,而且提高了学生的解题能力。因此,数学教师要给予数形结合足够的重视,提高数形结合的应用价值,进而促进初中数学教学良好发展。

  • 标签: []数形结合方法 初中数学教学 应用
  • 简介:摘要:数形组合法是将定量关系转化为图形问题或将图形属性问题转化为定量关系的方法。数与形的结合是一种利用图形直观加深对数量关系的理解,揭示问题本质,简化问题求解过程的方法。数形结合不仅是一种重要的解题方法,也是一种重要的思维方式,在中学数学教学中占有重要地位。解决数形组合问题就是利用数量特征将图形信息转化为代数信息,再转化为代数问题。在解决与量有关的问题时,根据量的结构特征构造相应的几何图形。这样,我们就可以利用数字的辩证统一性和各自的优势,这对提高分析和解决问题的能力有很大帮助。

  • 标签: 数形组合思维数形组合问题解决技能
  • 简介:摘要:读写结合是一种比较好的教学方法,它能够有效地激发学生对阅读和写作材料进行创作,并且通过这种方式使小学生在轻松愉快中学习,在小学语文教学中具有非常重要的作用。本文主要对读写结合进行了介绍,并分析其运用过程和特点。从小学生学习兴趣以及能力方面来看“写作训练与朗读相结合”也是可行且高效地途径之一。

  • 标签: 读写结合 小学语文 教学 运用