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  • 简介:有些时候,我们可能会被邀请做临时演讲,在这样的突发情况下,该如何做好演讲呢?应付一场“无准备之仗”,我们一定要冷静下来,可多尝试借题发挥的方法打开话匣子。

  • 标签: 语文学习 阅读知识 课外阅读 阅读材料
  • 简介:图像图表的题目形式是初中化学当中一类重要的题目组成。这类题目以图像、图表为载体,表现化学过程的定量、定性关系。学生在解答此类题目时,必须充分掌握图像、图表透露的信息,然后将信息与化学知识相结合,并采用适当的解题策略,进而得到正确答案。

  • 标签: 初中化学 图像图表题 解题策略
  • 简介:能在高考中获得高分的作文,自然有其独到之处。更关键的是,这样的作文是符合高考评分标准的优秀作文。本期精选一些高考佳作,剖析其素材运用技巧,希望能够帮助考生有效地备战高考作文。

  • 标签: “借题发挥” 高考作文 优秀作文 评分标准 高分 考生
  • 简介:课本中的例题都具有典型性和示范性,而许多中考试题即源于课本又活于课本.因此,我们在讲授课本中的例题时,如能借题发挥,结合中考试题进行适当引申拓展,则更加有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和创新能力.现举例说明.

  • 标签: 课本例题 创新意识 中考 数学 解法 平面几何题
  • 简介:课本中的许多例习题不仅具有典型性与示范性,而且具有较高的应用价值.只要我们善于挖掘,仔细研究,便一定会有所收获.下面本文以1996年与2001年全国高考题为例说明.

  • 标签: 二面角 例习题 示范性 高考题 课本 典型性
  • 简介:1.两个教学片断.教学片断一:师:前面我们学习了图案设计,现在老师这里有一个问题需要同学们帮助解决:(用PPT展示):“我校有一块正方形的花坛,现拟在上面种植四种不同的花草,要求四种花草的种植面积和所构成形状完全一样,请你帮助设计一种方案.”大家可以充分发挥自己的创造才能,进行设计.

  • 标签: 借题发挥 学生 图案设计 教学片断 种植面积 创造才能
  • 简介:1问题提出多媒体网络教学给我们的教育手段、教育方式带来了全新而又深刻的革命,在很多方面是传统的教学手段无法比拟的.但是,无论科学技术再发达,教材,尤其是教科书,作为数学课堂的重要载体,它所能发挥的作用依旧是很多网络资源所无法取代的.但有部分老师往往为了照着网络课件思路走而忽略了课本上一些对学生的思维具有训练性的习题,或者为了完成教学任务而评讲习题,没有充分发掘教材题目的价值,致使学生数学思维没有得到很好发展.

  • 标签: 教材 多媒体网络教学 基础 教育手段 教育方式 教学手段
  • 简介:今年9月份,大连市图书馆学会中小学校图书馆分会、大连市教育技术装备办公室、大连教育学院图书馆组织了一次赴上海、武汉、成都、重庆学习中小学图书馆工作先进经验的活动。近四年来大连市中小学图书馆事业在市教委的领导下发展较快,但是中小学图书馆如何向现代化图书馆转变,成为基础教育由应试教育向素质教育转轨的人才培养园地;是此次考察的中心内容。上海市中小学图书馆每两年进行一次检查评估,着重抓基础建设、开展读书育人活动,给我们突出的印象是:上海市中小学图书馆建设整体水平高、馆舍新、设备新、藏书新、活动开展多,馆员素质好,发挥了图书馆的作用。上海教育学院图书资料中心积极参与中小学图书馆工作,正逐步成为上海市基础教育资料信息中心,使我们很受启发。武汉市育才小学、花桥小学图书馆为教学服务,成为学生成长的第二课堂的宝贵经验,也给我们留下了深刻的印象。

  • 标签: 中小学图书馆建设 中小学图书馆工作 他山之石 大连市 馆员素质 大连教育学院
  • 简介:摘要数学是现实世界空间形态和数量关系的集中,对于数学的研究,体现人类了解自然、研究自然、挑战自然的伟大成果,二十多年的数学探究沉淀了人类发展的思想精华。地理,作为自然科学的组成部分,需要借助数学的思想体系进行系统的科学研究。

  • 标签: 地理教学数学思想地理概念地理规律地理逻辑思维能力
  • 简介:晋文公原,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”

  • 标签: 中学 课外阅读 阅读教学 《晋文公攻原》
  • 简介:从前,有一座无名山,在山的深处住着一只凶兽。它那庞大的躯体总是出没在葱绿的树丛间!山下是一个村落,村民们以卖药草为生。由于这山里出产的药草特别名贵,所以药农们纷至沓来。一些奸商见有利可图,总是雇佣着药农过度采摘。

  • 标签: 初等教育 童话故事 阅读知识 课外阅读
  • 简介:文章摘要:充分发挥网络媒体的优势,能使事物化静为动、化小为大、化虚为实、化繁为简、由远及近,能直观形象地揭示事物的本质和内在联系,使学生从感性认识上升到理性认识,从而激发学生的学习兴趣、调动学生的积极思维、唤起情感的共鸣,有助于激发学生的主体意识,发展思维,培养能力,提高语文教学质量。

  • 标签: 新媒体 兴趣 情感 疑难 创新
  • 简介:摘要本文以中考满分作文为范本,在模仿中使学生进步。通过对学生习作与满分作文的分析和比较,使学生学会选材、构思和细节,让学生的作文更有真情实感。

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