简介：文章在借鉴中外学者有关言语礼貌问题合理见解的基础上，对言语礼貌行为背后隐藏的具体原因进行了较为详细的分析。笔者认为言语礼貌的根本目的在与取得最佳交际效果，完成交际目的。具体原因则因交际对象。交际场合．交际者的个人动机和心理层面。话语环境，认知环境等的影响分为：协调人际关系，构建和谐社会；维护面子，赢得权势：遵守文化和语境规约等。

简介：税收筹划是纳税人按照税法要求,在税收法律、法规允许范围内,在多个上纳税方案中进行优化选择,实现降低纳税成本,获得最大利润的目的.但是,要想选择最低纳税成本方案,达到税收筹划的目的就必须分析研究税收筹划产生的原因,本文从税收法律、征纳税主体、税收筹划自身的特性和会计核算方法等方面对此问题进行了分析与探讨,以期对税收筹划提供思路和方向.

简介：摘要：根据目前研究学者对“学困生”概念的定义，笔者认为小学的“学困生”主要指某些智力正常、身体健康，但在学习成绩和道德纪律上达不到教学标准和要求，暂时落后于其他学生的特殊学生。暂时的落后意味着学困生有着极大的可塑性和发展性，因此研究小学学困生的成因及其转化应用是一线教师亟待解决的问题。

简介：唐宋时期礼制呈现出El趋鲜明的下移倾向，并深刻影响唐宋以降各朝礼制的制定和修撰，对中国古代礼制发展具有重要意义。文章首先对唐宋以前礼制施行范围及形成原因做简要概括，然后就唐宋礼制发生明显下移这一深刻变化的原因进行了具体的阐述。

简介：

简介：言语交际中理解偏差不可避免，言语编码、传递、解码三个过程中所产生的各种偏差是其重要原因。编码过程中，客观世界与人们认识客观世界之后形成的主观世界的不对等性是导致偏差产生的第一个原因。编码者表达方式、内容、目的等的多选择性是偏差产生的第二个原因。传递过程中，外部环境及传播条件的影响是原因之三。解码过程中，解码者对所接收的码与编码者所传递的码存在质和量上的差异，解码者思维认知水平、视觉听觉等生理上的限制，是偏差产生的原因之四。

简介：从表中数据可以看出，2009年得分是近三年来最低的，选择题12题平均错4题，得分率为69％，综合题52分平均得分15．72，得分率仅30％。这既有试题难度大、综合性强等因素，也有学生自身的原因。

简介：说来真有些不好意思，笔者从教已经20余年了，各级各类的实验技能大赛也参加不少次了，但有时在实验操作中，手还是经常会发抖，有时还“颤抖”得很厉害。

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简介：从受众外在的层面和内在的思想层面来看，鲁迅的影响都发生了偏差。这是鲁迅作为一种精神文化现象，由其特殊的传播途径和环境决定的。毛泽东“鲁迅论”的政治化取向，鲁迅被神化的特殊历程，红色年代泛政治化的解读环境，群体化的写作形态正是鲁迅接受发生偏差的原因。

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简介：摘要根据实际教育教学中学生厌学案例，从学生自身存在学习障碍、教师对学困生的特征认知不清、学校过于看重升学率三个层面分析了厌学原因，为更好的解决存在的问题，提出了唤醒自我向上的意识、加大阅读量、实行情感教育、提高教师专业素质的四方面的对策。

简介：

简介：摘要根据实际教育教学中学生厌学案例，从学生自身存在学习障碍、教师对学困生的特征认知不清、学校过于看重升学率三个层面分析了厌学原因，为更好的解决存在的问题，提出了唤醒自我向上的意识、加大阅读量、实行情感教育、提高教师专业素质的四方面的对策。

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简介：小学生常有阅读能力差、表达不清、写作水平低下的情况,这种情况下,教师需要针对生产生原因进行深入调研,找到适合突破口,制定行之有效的措施方法,帮助他们尽快走出阅读困境。一、家庭原因,课外阅读环境有待改善在现代家庭中,小学生阅读意识开发都比较及时,但由于家长对孩子阅读习惯培育缺少连续性,常常是三天打渔两天晒网,孩子阅读意识不够坚毅。幼儿兴趣点不够稳定,很容易被其他东西所吸引。家长对培养孩子阅读认识也存在差异,导致家庭阅读环境呈现

简介：摘要：在素质教育被大力提倡的当前时代，初中生的综合素质能力虽然得到了很大程度的提高，但是校园打架斗殴的现象仍是屡禁不止。这不仅会对学生的身心健康造成一定伤害，还产生了非常不良的社会影响，妨碍了和谐社会、文明校园的构建。因此，这就需要教育工作者，应充分了解中学生的心理发展特征，对中学生打架的原因进行深刻的分析，并对症下药，使学生得到因材施教的引导与预防。

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