简介：我国首部专门针对婴幼儿(年龄在2岁及以内)服装服饰安全制定的行业标准——《婴幼儿服装标准》(以下简称《标准》)已

简介：腹痛是小儿常见的病症之一。正确判断孩子是否腹痛及腹痛的性质,对年轻父母是十分必要的。尽管孩子太小,不会说话,但腹痛时的某些表现,可帮助我们判断是否腹痛。当发现孩子有如下表现时,可能有腹痛的存在:面色苍白,哭闹不安;身体呈屈缩状态,睡觉时膝肘着床,臀部向上,形如蛙式;伴有呕吐或腹泻;有时腹部可见肠管的形状;有时患儿喜欢按摩腹部,有时则拒按。

简介：摘要：保育是学前教育相当重要的一环，并拥有不可替代的特殊意义。保育即要求成人为婴幼儿提供生存与发展所必需的环境和物质条件，并通过精心照顾和养育，帮助婴幼儿获得良好的发育和相对的行为能力。如今的保育观念已不仅仅体现在满足生长和健康，在现代教育理念、医学模式指导下的保育观更强调全面发展和以人为本的科学思想。实施良好的保育，不仅影响婴幼儿当前的身心健康，而且对未来的健康成长也将产生持续的影响。推行合理的科学保育不仅能带给婴幼儿健康，也是提高人口质量与素质的良好开端。

简介：

简介：摘要：本文首先分析了幼儿教师进行早教的意义，然后主要论述了婴幼儿的喂养方式及营养，如奶类优先，适量辅食；指标监测，保证营养；培养习惯，平衡营养等，希望可以为教育工作者提供一定的参考，保证婴幼儿的健康，从而提升幼教活动的质量。

简介：

简介：摘要有了健康的心理，幼儿才可能充分的发展。长期处于寂寞、孤单的幼儿，不但不能健康成长，而且还会造成心理变态、人格不健全，严重的还会导致犯罪行为的产生。加强幼儿的心理健康教育，维护和促进他们的心理健康，已成为全社会十分必要的紧迫任务。

简介：婴幼儿汉字教育无论是在学前教育理论界还是在实践中都是被较多关注的问题之一。汉字是我国古老的、科学的、优美易学的、富有智能型的文字，对婴幼儿智力开发价值很大，是婴幼儿思维发展过程中不容忽视的重要复合刺激物。通过游戏和日常生活，轻松自然地对婴幼儿进行汉字教育，将有助于婴幼儿思维能力的发展。

简介：摘要焦虑是一种情绪反应，当人面临或预见到某种现实威胁和危险时，会出现焦燥不安、紧张和恐惧。分离性焦虑是婴幼儿离开自己的亲人，就会感到失去了感情的依托，感到不安全，面对着不熟悉的、不理解的事件，失去了使他舒适和满意的主要源泉，打乱了他的依恋，从而产生分离性焦虑。本文对婴幼儿分离性焦虑进行了系统的分析，并提出有效缓解婴幼儿分离焦虑的策略。

简介：

简介：摘要：教师对幼儿行为的分析往往停留在表面，观察到的只是表象，而非孩子真实的想法和需求。因此，作为区域活动中的观察者，如何才能使我们的观察更加客观、真实、有效呢？ 在实践中本文总结出了一套观察策略：一是以幼儿为中心进行观察；二是运用提问策略进行观察；三是通过“非语言”语言来判断幼儿行为。

简介：摘 要: 婴幼儿时期是人一生中的奠基时期，对一个人一生的发展都有很大的影响。根据婴幼儿的身心发展规律和年龄特点，确定了家庭教育的重要地位，父母、长辈的教育思想和教育方法对孩子们一生的发展有着极其重要的影响。本文在婴幼儿家庭科学育儿指导方面进行了一些研究，结果表明想要在孩子早期教育工作方面取得进展，必须加强宣传、并且在多部门合作与经费投入方面做出努力。

简介：早期阅读是指0-6岁婴幼儿凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。婴幼儿在最初阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为，早期阅读已提前至零岁开始，其在促进婴幼儿神经系统发育、开启智慧、丰富知识、发展个性、提高语言能力等方面的积极价值已经得到证实。

简介：摘要：本文深入探讨了婴幼儿成长档案在促进幼儿发展中的价值及应用现状。首先，介绍了婴幼儿成长档案的定义与特点，并分析了其在幼儿发展中的价值体现。然后，通过实证研究探讨了婴幼儿成长档案对幼儿认知、情绪情感和社会行为发展的影响。最后，针对我国婴幼儿成长档案应用的现状及挑战，提出了规范化管理、提升教师认知、家长合作及与现代教育技术融合等优化策略。

简介：早教教师要根据0-3岁幼儿早期阅读的特点,创设温馨的阅读环境,培养婴幼儿阅读的喜好;以适宜的图书,满足婴幼儿的阅读需求;师幼、亲子共读,培养婴幼儿主动阅读的习惯和能力,获得阅读的经验和体验,提高阅读的效益和乐趣;掌握阅读的技巧和方法,培养婴幼儿良好的阅读习惯。为0-3岁婴幼儿提供适宜的阅读环境、根据孩子发展的特点配备符合各年龄段宝宝阅读的图书、以游戏式的教学模式,个性化的指导,开发婴幼儿语言潜能有着极其重要的作用。

简介：摘要：婴幼儿生活自理能力养成是关乎其能否健康成长的重要因素，3岁以前婴幼儿大脑发展最快，以后逐渐减慢，在此阶段如何培养婴幼儿生活自理能力是教师和家长需要重视的问题，婴幼儿教育应该积极打破常规死板的教育方式，要应用婴幼儿熟悉的生活和环境资源来展开教育。为此，本论文通过分析2-3岁婴幼儿生活自理能力现状，为探索培养婴幼儿生活自理能力的有效对策和方式，谈培养婴幼儿生活自理能力的几点思考。

简介：摘要：“入园适应”是一个老话题了，但随着托幼一体化工作的开展，越来越多的幼儿园加入早期教育的行列。婴幼儿入园的分离焦虑势头更为严峻，时间更长，产生的负面影响也更大。我园成立了早期教育指导中心，根据婴幼儿的年龄特点，借助心理学的基本理论，在婴幼儿入园过程中，我们提出：采用梯度缓解方式，逐渐让婴幼儿步入幼儿园的集体生活。

简介：数字资源平台是支持面向对象的分布式查询的资源库,支持基于知识内容的信息检索,具有人性化的人机界面。通过建设婴幼儿网络信息平台设想,以期实现管理的信息化。

简介：

简介：摘要：随着人们知识和眼界的提高，人们对食品安全越来越重视。人们应当对婴幼儿从小普及食品安全知识，为婴幼儿的安全树立最坚实的防线。本文旨在通过家园共育、家国结合的方式，让婴幼儿了解食品安全的相关知识，并对此进行普及，完善幼儿保护自己的能力，推动社会对婴幼儿食品安全的关注，提高婴幼儿食品安全知识的水平。