简介：我国全面建设小康社会的奋斗目标，给地方新升格本科院校的发展带来了前所未有的机遇。新升格院校在取得巨大发展的同时，也出现了片面追求规模化、忽视科研转化、淡化学术权力等办学理念和实践上的偏差。地方新升格本科院校要实现跨越式发展，应找准办学定位，突出自身优势和地方特色，以就业为导向，全方位开展社会服务，以贡献赢得地方的支持。

简介：当前乃至今后的商务英语人才需求日益增大。为更好、更快地培养新升本英语专业商务人才,作者以斯特恩的L2教学理论模式为借鉴,结合地方专业人才培养和需求实际,设计出商务英语教学模式,并提出了实施此模式的做法。

简介：根据湖南省新升格本科院校公共体育课程、学生、教师、社会等因素,探讨湖南省新升格本科院校体育目标,提出合理地研究学生身体发育的过程,充分利用体育的价值原则和体育因素,加强体育课程的教育性等建议.分析了体育课程如何在终身体育思想指导下,更好地增强学生的身体素质及各种运动能力和心理素质等.

简介：新升格地方本科高校要成功向职业教育转型,必须要正视过去人才队伍建设中出现的问题,并针对性地提出对策：确定办学定位以指导人才战略的合理规划;加大人才引进力度以提高人才队伍的建设速度;健全长效培养机制以引导人才潜力的有效发挥;完善队伍支撑体系并在完善过程中增强团队协作意识;加强绩效考核激励从而推动人才积极进取。最终建立合乎发展本科层次职业教育要求的人才队伍。

简介：高职院校的主要任务是培养高素质技能型人才,最大限度地满足社会基层对专业人才的需求。国家西部大开发战略的实施为广西各领域的发展带来新时期的机遇,同时也对广西的高职教育提出了新的要求和挑战。作为工作在教学一线的专业教师,结合对国家、广西中长期教育改革和发展规划纲要的解读,针对新升格高职院校建筑装饰专业的课程设置、基地建设、专业课程特色的开发、教学质量及跟踪等方面的建设进行初步探讨。

简介：专科院校升本以后，既获得了难得的发展机遇，同时又面临着巨大的压力和挑战。新升本科院校若想在复杂的竞争环境中求得生存与发展，就必须认真探索与思考升本后出现的新情况、新问题。必须在转变思想观念、加强师资建设、重视本科教学质量和科研、加强交流合作、完善管理体制等方面进行整合，达成彼此间的互动与互补，才能实现新升本科院校的长远发展。

简介：在新升格本科院校中,影响大学英语自主学习能力培养的因素是多方面的,主要有：学习习惯的影响和学习策略的欠缺;中学新课标的实施与大学英语教改脱节;缺乏合作学习的意识和利用各种资源进行自主学习的能力;教学条件、师资方面因素的制约和影响。可以采取以下一些措施来培养学生的英语自主学习能力：增强自主学习的意识;重视学习策略的传授和培训;提高信息化教育技术能力。

简介：[摘要] 新晋本科院校刚刚晋升为本科层次的院校，本科办学理念、本科办学经验、本科办学实力、基础设施建设和组织机构建设等方面都存在着问题与不足。因此，在申办本科专业问题上，进行合理、科学的定位和选择、是学校升本后能否实现健康可持续发展的关键。

简介：根据后发优势理论,新升格高职院校有因为“落后”而存在的后发优势。新升格高职院校拟在高起点定位一流的建设目标、重视大学精神的培育和文化的塑造、利用市属关系创造最优环境,打造最先进的技术利器、科学进行专业设置和调整,提升管理干部素质、聚才引智建立优质师资队伍、利用求变心理营造“双超”氛围,在学习和模仿的基础上创新、借力借势合作办学、办好中职化解招生压力等方面创造性工作,使得后发优势显性化。

简介：科研经费管理作为科研管理的重要组成部分,其在新晋本科院校科研建设中具有十分重要的作用和影响。但从目前的情况来看,其尚存在一些问题和不足,难以满足本科科研建设的基本需要。各新晋本科院校要进一步明晰自身科研经费管理存在的主要问题和不足,并进行相应的改革和完善,以此确保自身科研建设的健康发展。

简介：摘要：新常态下，新媒体已经成为当代大学生接触频率最高的媒介形式，是其日常生活中必不可缺的一部分，如何利用新媒体开展舆论引导和形象宣传成为职业本科院校思考的重要课题。近年来，职业本科院校积极探索新媒体发展，以官方微信、微博为代表的一系列新媒体建设已初见成效。总体来看，职业本科院校新媒体虽然运行秩序平稳、有序，紧密围绕师生关心关注的问题积极传播网络正能量，受到了广大师生的肯定，但也面临着内容单一、思维局限、机制不畅等诸多问题。因此，有必要针对职业本科院校新媒体建设与运营策略进行探讨，以赢得网络舆论主动权与话语权，汇聚职业本科改革发展的最强音。

简介：从战略定位必要性及机理分析切入,新升本科院校在战略定位过程中不仅要注意内部技术环境,而且要关注外部制度环境。在论述新升本科院校战略定位存在的观念障碍、主体障碍、合法性障碍的基础上,提出进行战略定位的对策。

简介：科研是高职院校教师的基本任务之一,而科研的主要目的是服务于实践。教师进行科研是实现教师专业发展、提高人才培养质量、提升学校综合实力和服务地方经济的需要。目前,新升格高职院校教师普遍存在科研意识薄弱、科研能力欠缺、科研时间有限、科研协作欠佳、科研行为随意等问题。学校在为教师营造良好科研氛围和健全科研管理制度的基础上,教师自身也应该转变思想观念、加强培训学习和树立合作意识,努力走向科研自觉之路。

简介：新常态下,地方本科院校转型发展给后勤工作提出了更新更高的要求。后勤工作要主动顺应学校发展新常态,转变工作理念,创新管理模式,提升服务水平。＂三精之路＂是适应和实现后勤管理与服务工作转型升级的重要路径与对策,在具体实施中要厚植精心理念,实施精细管理,实现精准服务。

简介：高校教学团队建设是当前高等教育加强内涵建设、提高人才培养质量、科学把握和积极适应经济发展新常态的重要措施之一。作为地方新建本科院校的护理教学团队,深刻认识教学团队的根本任务与核心价值,根据学校的办学定位找准团队定位,确立可行性建设目标,制定切实可行的建设措施,是团队建设的必由之路。

简介：<正>注:1．专业名称前标记“●”号的为美术类专业,报考美术类专业的考生须参加湖北省美术类专业联考且联考成绩达到160分。2．使用湖北省联考成绩的艺术专业在专业名称后注明“使用湖北省艺术联考成绩”,联考合格的考生即可报考。3．下列艺术类院校(专业)本科志愿填写在《湖北省2006年普通高等学校招生机读志愿卡(一)》艺术类艺术本科(二)栏。

简介：<正>(2382人)注:1．专业名称前标记“●”号的为美术类专业,报考美术类专业的考生须参加湖北省美术类专业联考且联考成绩达到160分。2．使用湖北省联考成绩的艺术专业在专业名称后注明“使用湖北省艺术联考成绩”,联考合格的考生即可报考。3．下列艺术类院校(专业)本科志愿填写在《湖北省2006年普通高等学校招生机读志愿卡(一)》艺术类艺术本科(一)栏。

简介：<正>(4502人)注:1．专业名称前标记“●”号的为美术类专业,报考美术类专业的考生须参加湖北省美术类专业联考且联考成绩达到145分。2．使用湖北省联考成绩的艺术专业在专业名称后注明“使用湖北省艺术联考成绩”,联考合格的考生即可报考。3．下列艺术类院校(专业)本科志愿填写在《湖北省2006年普通高等学校招生机读志愿卡(一)》艺术类艺术本科(三)栏。

简介：新晋本科院校在生源质量、授课内容、培养目标、培养年限等多个层面发生了较为明显的变化和调整,因此,新晋本科院校必须在原有考核评价的基础上进行新的调整和改革,构建更加科学、合理、符合本科教学目标和能力要求的全新考核评价方式和方法,以此来保障本科教育教学的质量和水平。

简介：从实验室建制、管理体制、实验室技术队伍建设等方面，分析了目前新升本科院校实验室建设存在的问题和不足。同时，结合本校在实验室设置、管理及改革等方面的经验，对新升本科院校在实验室的科学管理、管理体制、更新管理方法等方面进行了探讨。