简介:[摘要]溶解度和溶解度曲线是初中学业水平的必考题,无论是考点还是题型都已比较稳定、完善。但涉及知识面广、灵活多变、综合性强,从基本概念到基本理论、物质提纯、溶质质量分数计算等基础知识。在备考中,考生往往由于知识掌握不牢固,对有关概念理解不透彻,考虑问题不全面等因素总是出现各种错误。为此,本文拟结合近五年的真题提炼知识点,对溶解度和溶解度曲线相关知识的考查,总结出五大高频考点,并对相关解题策略作了简单的阐析。
简介:摘要: “证据推理与模型认知”是化学学科的重要核心素养,化学教学应该加强学生的“证据推理与模型认知”的培养。本文从教材分析、学情分析到溶解过程的基本模式、溶解度的图像模式的建立分析出发,探讨基于“证据推理与模型认知”的化学活动元教学设计框架。
简介:摘要中学阶段我们接触到了几种测小灯泡伏安特性曲线的方法,其中最常用的有内接限流法、内接分压法、外接限流法、外接分压法等。而这几种方法在理论上和实验环境上都有所不同,这就导致了对同一个小灯泡进行伏安特性曲线测量时,实验结果会存在一定的差异,随之得出小灯泡的伏安特性曲线也会有所不同。
简介:解析几何的本质是用代数方法研究几何问题,在灵活运用代数知识解题的同时,充分抓住问题的'几何本质'往往是解决问题的关键。长期以来,解析几何教学重模式化的代数运算,而忽视了隐藏于问题中的几何背景,使解题陷入'过程冗长,运算烦琐'的境地,导致学生'望而生畏,知难而退'。鉴于此,笔者认为,解析几何的教学要转变重代数运算、轻几何本质的现象,通过紧扣定义、揭示问题的几何本质来优化运算,回归解析几何的本源。