简介：摘要：在素质教育全面践行的今天，品质教育被反复提起，品质教育要求教师不断提升教育教学质量，利用创造性的教学策略和手段，主动融入时代血液，确保教学活动能够重焕生机，大放异彩。但是传统的教育教学模式仍然存在许多的历史遗留因素，有一部分教师所采取的教学策略比较单一和机械，没有坚持站在学生的角度调整教学思路，最终导致教育教学质量大打折扣。针对这一现实矛盾，教师需要注重自主提升和不断总结反思，了解品质教育创新的核心要求，始终坚持以高品质为标准，严格要求自己，针对性的调整教育教学思路，保障教学资源的合理配置及优化利用。

简介：初冬之日，恰逢暖阳。长沙市第二届小学生“爱阅读，善表达”语文素养大赛在天心区湘府英才小学落下帷幕。大赛本着传承经典文化、培养阅读兴趣、提高表达能力的宗旨，推动着全市小学语文教学改革与课程建设的方向，更吸引着各区县小学的广泛、积极参与。从学校初赛到区县复赛再到市级决赛，12支代表队的36位小选手走上舞台，展示语文综合素养，令在场的“星城小语人”透过现场探寻阅读与表达如何成为学生语文学习的关键能力和必备品格，有品的阅读趣味、有效的阅读策略、有机的训练方法能否成就一个孩子良好的语文综合能力？

简介：摘要：发展学生核心素养在最近几年都是基础教育界惹人注目的话题。不管是社会维度、个人维度还是双基层、问题解决层、学科思维层，都在经历着巨大的改革，这不仅是一场教育改革，更是一场观念的改革、思维的改革、认知的改革。“核心素养”如何在教学中发挥出育人效果，是值得探讨的。本文从学生的核心素养为着力点，来叙述对课堂的卓越建设。

简介：【摘要】当下社会的进步要求教育的质量不得不紧随其后，更何况小学教育是学生在今后学习打基础的保障。新课程改革后，教育部对小学的教育有了更加明确的要求，要求教师要改革课堂，更新自己的教学形式，尝试构建高品质课堂。所以，教师在课堂，不能仅仅以教材和教学经验为依据，还要创新教学，结合党的新时代教育思想，呼唤学习者对话，以如何学为主线，设计若干学习活动，以学习单等为导学工具或学习载体，尝试创建高品质课堂。

简介：摘要新材料作文体现出运用发散思维进行多角度立意的内在要求，然而在实际操作中仍然会出现立意不准确、立意不深刻的问题。高品质立意要求立意准确、深刻，本文在分析新材料作文与发散思维联系点的基础上，探讨了运用发散思维准确立意、深刻立意的几个具体可行的步骤和方法。

简介：摘 要：随着社会不断进步与发展，人们对健康也形成了深刻理解。而在幼儿园教育过程中，要想确保幼儿健康成长，教师必须要做好身体保育和心理保育工作。其中，幼儿进餐环境的创设直接关系着幼儿身体健康发展状况，但不能只从身体健康方面考虑，还要从促进幼儿身心健康发展角度重新认识问题。对此本文将分析打造高品质幼儿进餐环境的重要性，并提出高品质进餐环境的创设策略。

简介：

简介：培养“草根教育家”应是每所学校师资建设的重要内容,也是教师个体发展的理想与追求。虽然每个教师都有自我实现的愿望,但因缺乏方向、缺乏舞台、缺乏机会、缺乏激励,教师的发展受到制约。学校应为教师成长提供机制与平台,构建有助于教师从普通走向优秀的教育生态。

简介：学校文化是孕育核心价值的场，是迈向持续发展的魂。湖南省湘潭市雨湖区金庭学校提炼山以“卓雅”为内核心的校园文化，从学校文化的精神层面（价值观、育人理念、师生心理意识）予以建构，从物质、制度、行为层面进行改进，使学校逐步进入追求高品质发展阶段。

简介：NEC高端投影机NP1000＋和NP2000＋具有丰富全面的功能设计和高品质，适合学校礼堂、报告厅等环境使用。

简介：干净的平头,粗线条的黑框眼镜,浓浓的京腔,一开口,石一枫就暴露了他的身份——一个地地道道的北京青年。1979年生于北京,1998年考入北京大学中文系,曾经做过杂志文字编辑。长期和文学打交道,让他天生对文字有一种亲近感,之后便在这条路上愈行愈远。

简介：教育的核心目标是＂办人民满意的教育＂,只有教育的供给端实现转型升级,为社会提供有效、精准、创新的教育供给,才能够真正满足人民群众对高质量教育的期待和需要。我校立足校情,多措并举,扎实推进课堂教学改革.

简介：摘要：学校文化会对学生学习观念、社会意识、品德建设等方面来产生深远积极的影响。在实际教学过程中，校园文化的发展受校方教育观念、教师执行能力和学生创意等多方因素的制约，其文化发展存在差异性。如何发展优质校园文化，使之充分体现校方办学风貌，促进学生综合成长，已成为广大初中一线教育者的共同研讨课题。在本文中，笔者将结合自身经验，浅谈校园文化的作用和构建策略，与广大教育者共勉，希望对读者有所启迪。

简介：摘要：在目前不少幼儿园设置的课程中，游戏化课程是重要的组成部分，这体现了游戏在教学中的重要性。然而，部分幼儿园的教师在进行课程教学时，仍受到错误教学观念的影响，认为自己的主要教学任务是向幼儿传授一些理论知识，将学前阶段的教育教学“小学化”；部分教师未能处理好游戏与教学之间的关系，过于重视幼儿的游戏体验，而未认识到游戏是为了实现教学目标而进行的。上述情况不利于教师开展幼儿园课程教学工作，提高游戏化教学的有效性，对幼儿的身心发展也产生了阻碍作用。

简介：摘要：国家教育部在2015年全年工作要点里专门作出了“助推学校特色发展，提升学校品质”的工作部署；2018年，中共中央、国务院在印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》里特别指出“面向全体中小学校长，加大培训力度，提升校长办学治校能力，打造高品质学校”的宏伟要求；我们全力推进高品质学校建设，既是对国家政策的积极落实，也是我校积极探索和努力的方向。坚持以问题为导向，以高品质学校建设为方向，以“五育”并举为基本路径，落实立德树人的根本任务，全面提高教育教学质量，旨在找准学校办学定位，实现学校高品质发展的目标要求。

简介：

简介：内容摘要:本文章主要从确立班集体的共同奋斗目标，培养自律和自理的班干部，建立日常行为规范量化评比的班集体制度，营造良好的班风学风，构建家校合作教育共同体，经常召开形式多样的主题班会这六个方面对构建高品质班集体的几个要素进行阐述。

简介：摘要：面向未来，教育的转型发展，对学校、对老师提出了新的更高要求。如何更好地推进落实基础教育重点任务？如何实现“学有优教”，提升教育质量？本文首先探究了当前小学教育的基本情况，之后分析了当前小学教育中存在的问题，最后针对问题提出解决策略，通过这种不断实践、不断总结的方式，不断推进小学高品质教育。

简介：摘 要：随着课程改革标准的不断推进，教育部对高质量数学课堂的构建做出了明确的要求，因此，在实际开展初中数学课程的教学中，教师也应当利用现代科技、优化传统教学活动，以及提出生活问题，促进数学知识的有效教学。 

简介：摘要：随着全新的教育时代的到来，当前不同学段的教育体系都投身于课堂教学理念以及教学模式的创新与完善。在此背景下，初中语文教学体系也在与时俱进，初中语文教师在积极响应新一轮教学改革的号召，致力于对初中语文高品质的课堂建设中来。在此背景下，本文将以部编版初中语文作为研究背景，以新一轮课程改革的教学理念以及教学目标作为理论基础，探讨在初中语文课堂上，为学生高品质课堂的有效策略，旨在为广大初中语文教师提供一定的参考。