简介：2009年3月8日国际劳动妇女节当天，由广东省妇联主办，华南师范大学附属中学、广州市天河区教育局承办的“净化网络护卫孩子-母亲网络护卫行动”大型公益活动启动仪式在华师附中体育馆隆重举行。2000多名家长和学生共同见证了启动仪式并参与了现场签名活动。

简介：<正>骑车大赛五位自行车手参加比赛,各有各的编号,他们所用的时间为:9号-1小时35分,10号-1小时34分,11号-1小时52分,14号-2小时27分,最后一位-2小时33分。他们的编号数与时间数之间有一定关系。试问最后一位应是多少号?

简介：把蓝色和绿色的糖球放进纸盒里,你还能分辨吗?红色、蓝色、绿色糖球各一个、一个大纸盒、8张红色玻璃纸。1.取下纸盒的盖子,把红色、绿色、蓝色的糖球放入盒内。2.用8张红色玻璃纸叠在一起构成过滤膜,盖在盒子上。3.透过红色玻璃纸观察盒子中的糖球,发现一个糖球变成了白色,另外两个糖球变成了黑色。

简介：游戏背景抓人、拔河、贴人等小游戏想必大家都玩过，可是用演故事的方式来玩游戏你体验过吗？这个游戏体现了在生态系统平衡的大自然中，繁盛的树木牢牢抓住、勇敢挡住了沙土。而人类大规模地砍伐树木，树木减少后，风沙失去了“抓手”和屏障，大肆侵袭人类；人类意识到自己和树木的命运是紧紧相连的，决心拯救树木、重新栽植树木。在游戏中，第一局玩的是树木稳固风沙；第二局是人类砍伐树木；第三局是风沙侵袭人类；第四局是人类栽植树木。通过这个游戏，你是否理解了人类、风沙和树木之间的关系了呢？

简介：一天下午．我在学校挨了老师的批评．满心不痛快。我独自坐在花园里．谁也不想搭理，直到黄昏降临。就在我准备回屋的时候．突然，从花园的墙角里传来了一阵奇特的呻吟。

简介：放轻脚步,请随我们到小代表的住处——辽宁大厦。会议期间,小代表在进行一项特别行动。什么行动?“知荣明耻321特别行动”!三个做到：做文明小代表,参政议政,志愿服务；做节约小先锋,粮食水电,点滴做起；做自理小主人,生活起居,自觉自律。

简介：5月30日晴环顾四周，我们会发现，不少人想成功、想赚钱、想人际关系好，可是从不行动；想健康、有活力、锻炼身体，可是从不运动；知道要设目标、定计划，但从来不去做，就算设了目标、定了计划，也不曾执行过；要早起、要努力，可是就是没有付诸实行。就这样，一天一天抱着成功的幻想，染上失败者的恶习，虚度了年华。

简介：华东师范大学有个“岗拉梅朵”藏文化社。他们利用假期，到西藏山南地区贡嘎县杰德秀镇克西乡中心校支教，还带去了我们《十万个为什么》杂志编辑部捐赠的三百余册杂志。

简介：集体阅读可以帮助幼儿整理零散的阅读经验，使其系统化、条理化，还可以帮助幼儿获得新的阅读经验。在集体阅读中，幼儿可与教师和同伴充分互动，获得最佳的阅读效果，共同分享阅读的快乐，不断提高参与阅读活动的积极性。因此，我们对集体阅读活动进行了重点研究，探索了一些较好的策略。

简介：<正>到目前为止,世界各地所发生的人或物等突然间便离奇地失去了踪迹的事件已有很多,其中著名到世人皆知的要算大西洋百慕大三角的轮船和飞机多次失踪事件了。不过,通常发生的失踪事件所涉及的人和物等都是单体或数量较少的,失踪人员数量较多的,也基本上是集中于某种交通工具里的。而散布的几百人甚至上千人的军队在战场上突然神秘消失的事件却鲜为人知。这听

简介：

简介：新鲜的肉类、蔬菜瓜果总是那么美味。可在一些黑心商贩那儿，生产日期是会“撒谎”的。有些时候，人们凭借肉眼很难分辨出食物是否新鲜。别犯愁，“食物警察”们一出马，准保让过期的食品无处藏身。

简介：当孙子亲连续一个星期没打人，“孙子亲不打人之股票”的威力显示出来了。其实，有好几次孙子亲的手都已经挥到空中了，可是，在很多同学的叫声中，孙子亲想起了自己买的那股票，就硬生生将那手垂了下来。

简介：

简介：那是今年全国足球甲A联赛激战正酣的日子,沈阳金德队南下北京,客场挑战北京国安队。在此之前,北京国安队正一路风光,一场未输,并提出了夺取冠军的口号。对于前来挑战的沈阳金德队,北京国安队满怀信心,准备战而胜之,全取3分。因为沈阳金德队过去一直“逢京

简介：“今天北京有严重雾霾，请市民朋友尽量不要外出……”几乎每天早上，我都能在广播中听到这句话，真为北京空气头痛。于是，我准备在本周六外出时，为环保行动出一份力啦!

简介：有这么一种竞赛活动，在美国，它被看做是培养未来美国人的途径之一。上至美国总统，下至平民百姓，都十分赞赏这一活动给青少年带来的挑战，以及组织者独创而有远见的思想。美国的前总统里根、布什等都写信或是发表讲话，高度评价这一活动。那么，这种充满诱惑和生命力并获得至高赞誉的活动是什么？它就是头脑奥林匹克竞赛，其英文缩写简称为“OM”竞赛。

简介：嗨！同学们好！“智能空间站”这个栏目是咱们《智慧少年》从今年下半年改版后新加上的．至今已有四期了。经过这四期的展现．我想小读者朋友们应该对本栏目有了深入的了解了吧？那么，大家觉得这个栏目怎么样？它对你的成长是否会起到有益的帮助？这种形式大家是否喜欢？你们是否还有什么更好的建议？

简介：孩子的经验和学习方法是充分个性化的，怎么让集体学习的课堂充满活力，以满足不同孩子的生动的灵性的发展需要呢？这就要求老师预设的课堂充分活起来，使其能承载所有参加活动的孩子对于这次学习的需要，有相对灵活的目标、内容、方法、问题，亦或是它们的总和。而这些所有预设都还只是一个框架，一个不完满的框架，

简介：刚迈进大学校门的时候，我傻愣得纯洁，非傻根所能比拟。