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  • 简介:作为一名数学教师,除了应具备教师的通常语言表达能力之外,还要求具备独特的数学语言表达能力。所谓数学语言,是指表述数学名词、术语、定义、定理、法则、公式及其推导等的语言。一般有文字语言和符号语言两种。与通常的语言相比,它具有自己鲜明的个性——科学性、简洁性、符号性、展开性、抽象概括性等。教学语言的表达能力的优劣,直接影响着

  • 标签: 数学语言 数学教师 表达能力 数学知识 数学教学 教学语言
  • 简介:《课标》在基本理念中明确指出:教学应建立评价机制的多元化和评价方法的艺术性,对孩子的评价要关注其学习的结果,更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度。我在《新世纪初中英语》的教学实践中,充分发挥新教材的优势,努力探索与新课程相适应的评价和考核模式,建立多元评价体系,实行能力考核。努力培养他们收集与处理信息的能力,分析与解决问题的能力表达思想与交流成果的能力

  • 标签: 多元评价模式 能力培养 初中 英语 课程标准 评价功能
  • 简介:地方本科高校在校企协同育人改革过程中,不仅要改革人才培养模式、教学模式,还要改革评价体系。基于能力本位的多元化评价体系,能结合企业学习阶段教与学的实际情况,对学生的学习潜能、学业成就做出全方位评价,切实提高人才培养的质量。

  • 标签: 企业学习 能力本位 多元化 评价
  • 简介:高职院校普通话水平测试对在高校推广普通话有重要作用,能切实培养和提高大学生的口语表达能力,提高大学生的综合素质,特别在地方高职院校推广普通话和进行普通话水平测试,这既是学生口语表达能力提升的切实需要,也是达成高职教育目标的职业教育的需要.高职院校应该加强和完善测试站的功能建设,有效提高学生口语能力.

  • 标签: 高职院校 普通话水平测试 口语表达能力
  • 简介:摘要:众所周知,写话是写作的基础,尤其在小学低年级语文教学的过程中,培养学生的写话能力,有利于丰富学生的书面语言,学生利用熟悉的事物进行造句,表达自己的感悟,同时,增加学生的知识储备。因此,本文探讨低年级写话能力提升的具体策略,引导学生学会观察生活,鼓励学生进行表达,运用自身的想象力与创造力,积累写话素材,为学生作文写作水平提升奠定基础。

  • 标签: 低年级阶段 写话教学 兴趣激发 路径
  • 简介:语言焦虑情感会对学生口语表达产生负面影响。本文通过对学生口语表达时产生焦虑情感的归因分析,阐述了运用合作学习法的优势,从而有效地降低学生口语表达时所产生的焦虑情感,提高学生的口语表达能力

  • 标签: 合作学习法 口语表达 焦虑情感
  • 简介:摘要:小学语文核心素养决定着学生与社会沟通交流的程度,也是促进学生学术发展重要基础。语文属于小学阶段的重要课程,口语表达能力体现学生的学习思维情况,所以教师必须要充分重视引导学生进行口头表达能力锻炼。在新课程改革背景下开展小学语文教学,教师必须要更新教学观念,既要重视培养学生的学习兴趣,也应当潜移默化地增强学生的口头表达能力。所以本文从以下几方面分析,探索如何在小学语文教学中培养学生的课堂口头表达能力,并提出具体的教学指导方案。通过循序渐进的教育引导增强学生的口头表达能力,使学生在交流过程中提高学习兴趣,养成良好的学习习惯。

  • 标签: 新课程标准,核心素养,小学语文,低年级,口头表达能力
  • 简介:摘要:语言表达能力是大学生素质教育当中最为重要的模块,拥有良好的语言表达能力能够帮助学生成长成才成功,对其今后更好地学习、生活、工作都有积极地影响。因此大学生语言表达能力实效性研究显得尤为重要。南宁学院以此提倡“语言工程”计划,经过多年的推行取得了一定的成绩,同时也存在一些问题,本文以南宁学院在实施语言工程中存在的问题作为研究对象,提出相关对策,以期更好地促进高校大学生语言表达能力的提升。

  • 标签: 大学生 语言表达能力 素质教育 南宁学院
  • 简介:是不是一站起来说话就发慌。忘词、腿打哆嗦?是不是有过奇思妙想却无法陈述?那么。下面这些招数或许在关键时候能够发挥用处。

  • 标签: 敢表达
  • 简介:英语“书面表达”训练初探张芸培养学生英语写作的能力是英语教学中急需关注的问题。在此,笔者就自己几年来的教学实践谈谈个人的一些体会。一、师生双方都应对“写”给予足够的重视。多年以来,英语教学者和学习者都将“听说读写”四个字挂在嘴边,但很多人对四个字的理...

  • 标签: 书面表达 写作能力 英语教学 无力表述 汉译英 句子
  • 简介:运动摄影是影视艺术独特的造型手段,它是使影视艺术成为独立艺术的标志之一。它何时用、怎么用势必要与影视作品的内容和风格相统一,相和谐,也就是说要具有表现力。而表现力我们可以从影视作品的情节描写和创作者的思想情感中来理解和获取。

  • 标签: 运动摄影 表现力 影视艺术
  • 简介:文学艺术是社会生活的反映,但文学艺术反映的生活与现实的客观生活是不同的,它是经过作家头脑的加工、改造,是经过作家“心灵化了”的社会生活。因此,文学反映的生活已不再是原来意义上的客观生活,作家这一创作主体在文学反映生活过样中的作用不能低估。

  • 标签: 文学艺术 表现性 社会生活 应当 创作主体 作家
  • 简介:在新世纪的小说中,仪式的书写是文本中一个重要的组成部分。仪式的重要性不仅在于它对于叙事内容的支撑,还有文本背后仪式延续与嬗变的文化意义,如仪式所表现出来的文化精神与文化心理。小说从文学的层面上反映出人类的活动与社会关系,仪式在小说所"再现"的世界中,展现出了它所扮演的重要角色以及其旺盛的生命力,从这个意义上来看,仪式书写可以视为小说的灵魂所在。新世纪以来的小说呈现出多样化的形态,探索仪式与小说的关系,不仅是仪式研究的诉求,更是新世纪小说研究的诉求。

  • 标签: 新世纪小说 仪式行为 仪式精神 仪式心理
  • 简介:老年教育事业在建设学习型社会中占据着毋庸置疑的重要地位。特别是在当前我国人口老龄化程度不断加剧下,迫切需要老年大学肩负起办好老年人满意教育的重要使命。本研究通过采用理论与实践相结合的方式,在对区域性老年大学的教育现状进行分析说明下,探索老年教育的新形式,并尝试提出提升老年大学服务质量的多元化措施,以此有效帮助实现我国老年教育的进一步发展与创新。

  • 标签: 老年大学 教育现状 新形式 多元化 提升服务能力
  • 简介:摘要:随着“互联网 +”时代的发展,以大数据、云计算为代表的互联网信息技术水平不断提升,与各教育教学领域的融合也愈加深入。因此,无论是老师的教,还是学生的学,都带来了积极变化。尤其对于语文这种表达需求比较强烈的学科,更是提供了更广阔的平台,更多样的可能。以诗歌教学为例,诗歌这种文体基于形象思维的特点和优势,为学生联想和想象能力的培养提供了肥沃的土壤,为提高学生的道德情操和文学素养,为发展学生的个性特长和创造性思维,开辟了广阔的天地。在网络环境下,教者能更方便,更全面地对学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思。因此传统的诗歌教学活动较之以往发生了巨大的改变,这也要求我们语文教师对诗歌的教育学评价模式进行创新,使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。

  • 标签: 网络环境 诗歌的教与学 多元评价 模式研究
  • 简介:当各个电视媒体面对日益激烈的竞争时,不断创新是其惟一的选择,从某种程度上来说,法制节目的内容以“法”为内容,是先天决定的,但是,“法”的载体即表现形式却需要不断的创新。一样的以案说法,要怎样“说”才能吸引观众呢?

  • 标签: 法制节目 电视媒体 以案说法 “法” “说” 创新
  • 简介:本文探讨了塞尚绘画风格转型的时代背景和起因,以塞尚对于造型、空间、色彩的读解为论述中心,进一步强调塞尚绘画新风格对于当代具象表象艺术风格的影响以及由此形成的对于绘画真实性的哲学反思。

  • 标签: 塞尚 具象表现主义 风格 真实性
  • 简介:英语“让步”状语特殊表达式李群英英语中,表达‘让步’的词组很多,除了电大英语BookOne中列举的一些从属连词thoughallhorgh;evenif(though);whether…or;nomatter+疑问词等以外,还有一些特殊的表达方式,归...

  • 标签: 从属连词 李群英 让步从句 缩略形式 地方口音 习惯用语