简介：商代是汉字的成熟期。在商代汉字的三种字体中,简牍文字是核心字体,其风格面貌决定了汉字形体的基本特征;甲骨文、金文、陶文是软笔书写为特征的简牍文字在不同书写载体上的特殊形态。对简牍文字的研究有助于认识文字在商代社会文化中的作用,从而进一步了解汉字形体发展线索。

简介：世事洞明皆学问,人情练达即文章。小学,最先接触文字时是学它的拼音和形体。那时,同音字,同形字在我看来着实有趣。像是火,炎,焱,口,吕,品……原来一个简单的堆叠就能造出新的形体、新的读音。那些时候,我的童年沉浸在《现代汉语词典》里。

简介：语文新课程标准的制定、推行出现了一些新情况,如何看待、认识、实施语文新课标,当前在校中小学生语言文字基本功情况如何,师范院校在校学生的语言文字基本功能力怎样,诸如此类问题是从事语言研究工作者所应关心的问题.文章从语文新课标的解读、语言文字使用中存在的问题、产生的原因、解决问题的思路等方面探讨语言基础知识教学与教师教育的关系,以期得到从事语文教学的教育者关注.

简介：文字教材在远程教育资源建设中处于重要的地位，在文字教材建设中，我们应该注意其特性、设计方式以及与其它媒体组合使用的问题，并倡导采用教学媒体一体化的创作方案。

简介：当前媒介竞争非常激烈,各种类型的媒体都在充分挖掘、发挥自己的优势吸引受众,纸质媒体也不例外。充分调动版面表达手段传递信息让受众＂悦读＂是编辑所追求的,其中,培养较好的文字感觉、恰当表达文字的色彩语言、有效传递文字符号的情感与思想是最基础和最重要的。结合实际案例,分析了报纸编辑应该具备怎样的文字审美修养。

简介：<正>当前,在语文教学中加强语言文字的训练,已基本形成共识。然而,笔者听了一些语文课,虽然教学中重视了语言文字的训练,但训练存在着盲目性和随意性,还缺乏整体性。有的教师很想进行扎扎实实的语言训练,但缺乏具体操作方法,常常是“跟着感觉走”,想到哪里,做到哪里;有的教师也在进行语言文字训练,但

简介：一、问题的提出现代远程教育伴随着知识经济、信息技术突飞猛进的发展而成为全球欢迎的一种新型的教育方式和重要的学习手段，我们电大以其本身的系统优势已成为运用和实施现代远程教育的生力军。在现代远程教育体系中，教材的概念有了变化，它不再是传统教育中的单一的文字教材，而是多种媒体的集合。从形式上可以分为文字教材（主教材和辅导类教材）、音像教材（电视录像教材和录音教材）、计算机辅助教材（软盘课件、光盘课件、网上课件等等），统称为远程教材体系。在远程教材体系中，文字教材不再唱独角戏，多种多样的媒体教材应运而生，如潮涌来，为现代远程教育的发展奠定了良好的基础。由于异军突起的计算机辅助教材在远程教材体系中的突出作用，人们往往把注意力和精力大都投放到了计算机辅助教学课件、网上课件的制作和研究上，而把文字教材冷落了。尤其令人担心的是，长期以来电大系统部分文字教材由普通高校教材代替的问题仍然没有得到很好地解决，严重地困扰着现代远程教育的教材体系的改革和发展。那么，文字教材是不是可以由其它媒体教材取代或者由主变辅？在远程教材体系中文字教材究竟具有什么样的地位和作用？怎样正确认识文字教材与其它媒体教材之间的关系？笔者就这个问题谈谈自己...

简介：文字教材作为现阶段远程教育课程教学的主要载体之一,对于保证远程教育学生自主学习的有效性起着基础而又极其重要的作用。从满足自主学习需求出发,将教学过程和课程支持服务融入文字教材当中,以实用性为中心,突出实用知识的讲解和问题解决能力的培养,优化资源制作过程,降低学习成本,从而不断提高文字教材的编写、出版质量。

简介：吴玉章（1878-1966），四川省荣县人。早年留学日本，参加孙中山领导的中国同盟会，从事推翻清王朝的革命运动。1911年参加辛亥革命。1925年加入中国共产党，1927年参加“八一”南昌起义，任革命委员会秘书长。抗日战争时期，从苏联回国，曾任四川省委书记、延安大学校长、华北大学校长。中华人民共和国成立后，历任全国人民代表大会常务委员会委员、中国人民大学校长、中国文字改革委员会主任。在中国共产党六届六中全会、第七次和第八次全国代表大会上均当选为中央委员。他是我国杰出的无产阶级革命家、教育家、历史学家、语言文字学家。

简介：据《中国青年报》5月19日报道，近日，中国出版科学研究所发布了第四次“全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告”，结果显示，2005年，我国国民图书阅读率为48.7%。“这说明一年里我国国民中有一半多人没读书，我们认为这是阅读危机。”据课题主要负责人之一，中国出版科学研究所应用理论研究室副主任徐升国介绍，自1999年启动调查以来，国民阅读率已经连续6年持续走低，这次是首次跌破50%。

简介：阅读是交际的书面形式，是外语教学中必不可少的内容。如何掌握阅读技巧，提高阅读能力，是外语教学应该研究的重大课题。

简介：

简介：学习英语，最重要的是阅读，它是学习英语和提高英语水平的方法。

简介：成人教育是人的终身发展教育．是提高全民素质，促进人的个性全面发展，使人和自然、社会保持协调的桥梁。在成人教育中．根据成人教育的特点．分析成人的阅读心理．开展阅读指导，不仅是成人教育中重要的一环．也是成人学校图书馆的一项重要工作。

简介：

简介：我的故乡，是黑龙江省西南部原始森林中的一个小山村，一条约100米宽的大河从村前流过，我家恰好就住在河边，所以生命中便留下了许多在河边读书的记忆。在夏天的傍晚，做完了大人吩咐的家务活之后，便带上一本书，来到河边，脱了鞋，光着脚，把脚泡在水中，坐在河边的石头上，开始读书。落目的余晖投射在河面上，河水波光闪闪；河水哗哗地流着，带走了我的似水流年。一个小小少年，在水边手捧一本小书，沉浸在醉人的故事情节中。人在水边，灵魂深处常常会涌起潸然欲泪、欲说还休的寂寞，当沉浸在书的世界中，这种寂寞就会随之消释。已经记不清在那条河边读过多少本书了，但读过的那些故事，却永远地留在了记忆中：《聊斋》中的那些花狐妖魅、《水浒传》里那些替天行道的侠士、安徒生笔下的美人鱼……都深深地印在了我的记忆深处，成为一道亮丽的风景。在我的阅读记忆中，每一朵浪花都有一个温暖的名字，每一条小鱼都有一个故事。河水日日夜夜无止息地流着，我也渐渐长大成了一个青年。许多记忆都随时光流走，但童年时代在水边的阅读记忆，却永远不会老去，成了永远美丽的怀想。

简介：培养中职生的阅读习惯迫在眉睫,而中职生阅读现状不容乐观,针对阅读现状及原因进行分析,论述要培养其良好阅读习惯,提升学生的综合素质,就要从课堂教学的入手,培养学生的阅读兴趣;创设良好的阅读环境,提升阅读层次;培养阅读能力,提高阅读成效。

简介：摘 要 自主阅读能力是小学语文课程标准的总目标之一，它还要求小学生能运用不同的阅读方法多读书，读整本书。由此可见阅读在小学生语文学习中地位的重要性，那么整本书阅读对于小学语文教学有何意义，目前小学语文阅读教学中都存在什么问题，如何让小学生在整本书阅读中培养自己的阅读习惯，开阔自己的思维和眼界，有效实现小学生的自主阅读呢？本文进行了一些研究。

简介：阅读与做题似乎应当是相辅相成的。阅读有助于做题，这已为无数事实所证明。做题是否有助于阅读呢？近年来中考、高考，阅读题的比重逐年增大，而且尽量往课外出题，大概就是想通过考试做题，引导学生重视阅读，提高阅读理解的能力。阅读的这种“做题化”趋势，能否促进阅读呢？笔者认为，这是缘木求鱼。阅读是一种自主性很强的精神活动，从欣赏角度讲是一种再创造，所以有一百个读者，就会有一百个贾宝玉。阅读讲究咀嚼品味、讲究感悟．讲究情感的迁移。只有以身心放松的状态投入，才能达到读者与文章自然交流的佳境。

简介：通过对《新思维英语阅读》这套教材在选材、内容结构、体例及教学方法建议等方面的剖析,以及与传统阅读教材的比较,分别从趣味性、实用性、时效性、真实性、学术性和渐进性等方面说明了新思维的特色,主要体现了一种学习阅读的新思路和新方法,培养了读者的感性思维和逻辑思维,强调了创造性思维--想象思维和灵感思维在英语阅读中的重要性.