简介：中学是学生们极为重要的学习时期,正因如此,中学体育课往往容易被学校所忽视。中学体育课的上课次数和上课时间非常有限,所以当务之急就是要提高中学体育课堂教学的质量,在有限的时间内不断创新,满足学生的要求。本文就如何提升中学体育课堂教学的有效性做出探究。

简介：随着小学新课程的改革和新标准的实施,对小学体育的教学内容和教学方法也提出了进一步的要求。课堂教学需要教师的教授和学生的学习,乒乓球是隔网对抗性的球类运动,教师在课堂教学的过程中,不仅要注重教授学生学会乒乓球的基本知识和技能,也要通过兴趣教学来培养学生对乒乓球的喜爱,从而培养学生的体育意识,提高学生进行体育锻炼的自觉性。本文通过对小学乒乓球课堂教学的有效策略和方法的分析,探讨了小学生如何利用乒乓球提高体育意识,如何促进身心素质的全面发展。

简介：本文从三维教学目标的分裂、教学内容缺少生活性、教学方法与形式背离三方面,分析了当前影响体育课堂教学有效性提升的相关因素,针对其中存在的具体问题,通过提高学生自主学习意识、推动他们全面发展,充分遵循三维教学目标、促进学生个性发展,加强教学与生活的联系、丰富学生情感体验,灵活运用多种教学方法、切实提高教学质量四个维度,提出了体育教学有效性提升的策略。旨在能够让广大体育教师正确认知课堂教学有效性,进而从学生的角度出发,以学生为本,真正转变传统教育理念和方法,从根本上实现教学质量的最优化。

简介：

简介：高职学校教育系统发展越来越完善,其中的体育教学也逐渐科学化、正规化和合理化,但是据调查显示目前我国大部分的高职院校体育教学成果并不理想,如何能够提升体育课堂教学有效性,促进高职院校学生的高素质发展,是高职体育教师需要思考的重要问题。

简介：以语言文学的训练为主线安排语文课堂教学结构，应该在课堂教学中，充分发挥教师的主导作用，即在课堂教学中，抓住重点，讲和练都带有导向性，一、抓住重点，导向讲解在多年的应试教育中，逐步形成了语文课堂教学中的读讲法、串讲法，要适应素质教育的要求，必须改术课堂教学中的讲解方法。我认为，在以语言文字训练为主线的课堂教学中，教师的讲解一定要抓住重点，带有导向性。这些重点包括词、句、段，要选择“牵一发而动全身”的词句段。讲解的内容要精，把握时机要准，重点讲解的地方应提问学生，学生不能回答，则应指点仍不开窍的地方，非重点部分，教师甚至可以以谈代讲。讲解过程中，要始终注意词与句、句与句、段与段、段与篇之间的联系。

简介：在足球教学过程中，教师常常会以教学比赛的形式进行教学，让学生相互观察、学习、帮助和改进，以此提高学生的足球技能。但值得注意的是，在教学中教师需要对教学目标和学情予以把握，合理地对足球比赛规则进行改变，才更有利于提高教学的效果。

简介：运用多媒体对《人体解剖学》进行全程教学,经过实验,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性和学习效果,对传统的课程教学方法作了进一步的改革尝试。

简介：2006、2007年，泉山区教科研室主持的《小学数学课堂教学有效性的评价研究》在全区近十所学校开展了子课题研究，经过两年的实验，我们对全区数学课堂有了较清晰地认识。

简介：鲁迅先生是全国人民共同景仰的思想家、文学家，是20世纪的伟大作家。其深邃的思想、崇高的人格、优秀的作品，影响了一代又一代人。在中学语文教材中，和其他古今中外的作家相比，收入他的作品最多。研究和探讨中学鲁迅作品的教学，有着十分重要的意义。在课堂教学中，引导学生学习鲁迅作品的精髓，促进学生“知”、“识”、“人文关怀之心”三个基本素质的共同提高，是至关重要的。现结合自己的教学实践，谈谈有关鲁迅作品教学的问题。

简介：知识的过去性是历史学科的一个重要特点,中学历史教材上谈及的历史事件、历史人物等都已一去不复返了,无法用实验等手段再现当时的情景。历史学科的特点要求历史教师应有较强的语言表达能力,在教学过程中,充分发挥语言的功能,创造一种历史的意境和氛围,使学生如临其境、如闻其声、如见其人,才能收到良好的教学效果。一些历史教师讲同一内容,有的讲得妙趣横生,满堂生辉,学生听起来津津有味,学起来孜孜不倦,如沐春风,如入胜境,教学效果极佳;有的讲得枯燥乏味,死气沉沉,学生像被催眠,昏昏欲睡,不知所以,教学效果极差。其重要原因之一就是历史课堂教学语言表达能力有差别。历史教学语言是

简介：分析了体育课堂教学评价的重要性及现状，并在此基础上提出了体育课堂教学量化评价体系的构想、依据和方案。即依据体育课堂教学目标、任务，确定课堂教学评价指标体系，并予以量化、加权，最终得出评价结果，使之较少的体现人为的主观因素。最大限度地做到客观、公正、公平、准确，从而提高教学质量和效果。

简介：随着时代的发展和进步,我们国家对素质教育越来越重视。篮球作为一种提高学生身体素质的运动,老师通过让学生学习和实践打篮球,不仅可以有效的增强学生的体魄,而且可以很好的提高学生的竞争意识和培养学生的团队合作能力,以此促进学生更好的学习和发展。因此,篮球这项运动在中职院校中的开设是必不可少的,事实也是如此,在中职院校中篮球受到许多老师和学生的欢迎和追捧。由此可知,中职院校篮球教学应该值得重视和发展。但是,一些调查的结果显示,许多中职院校的篮球教学仍存在一些需要改善的问题。基于此,本文通过对篮球教学的了解和分析,探索了篮球教学中存在的问题及对策,希望以此能为中职院校的篮球教学提供有价值的参考意见。

简介：通过对投掷教学实践分析，结合教学理论及投掷技术的特点，指出优化田径投掷普修课课堂教学，应主要加强教法和学法两方面的优化。

简介：体育运动到处展现美的题材，要想在体育运动中达到理想效果，用运动中的节奏美反馈在体育课堂中。

简介：当前体育教学中一个重要教学目标就是要培养学生的核心素养,小学体育教学非常重要,需要通过教学,提升学生的身体素质,还要促进学生的全面发展,教师需要注重对学生核心素养的培养,能够采取有效的措施,本文分析了创新体育课堂教学下,培养学生的核心素养。

简介：本文运用文献资料法、实证分析法、逻辑推理法等，对“合作探究”体育教学模式内涵进行分析，即“合作探究”体育教学模式就是以“合作”和“探究”为核心理念，强调学生在体育教学活动中的主体地位，以及认知的主动建构，从实际出发，通过特定体育场景、多样化的活动，激发学习的主动性。本文结合笔者在体育教学实践实验，构建体育课程“合作探究”课堂教学模式。

简介：文章通过文献资料法、访谈法等研究方法,选取济宁医学院大一、大二太极拳选修课的学生为研究对象,解析二十四式太极拳课堂教学的技术教学模式,强化教师对课堂教学的管理,提升教师太极拳的技能修为,搭建并引导学生课余锻炼的平台等方面深入分析,得出:太极拳教学应重视课前引导;教师在提高自身技能水平基础上,总结学生容易接受的动作技术教学步骤;太极拳文化的传播离不开教师课余时间的辅导,营造良好的太极拳习练氛围,养成学生们健康的课余生活习惯。

简介：要推进中等职业教育课程改革，必须在学校积极组织和开展有效的教学活动。而体育教育在中职学校教育中一直以来都是作为重要课程发挥作用的，肩负着德智体美劳全面发展的职业技术人才培养的重担。因此，本文将从中职篮球教学的现状和存在的问题出发，指出要积极采用分层教学法、自主学习法、合作探究法与比赛教学法来提升中职篮球教学的质量。

简介：问题的提出:通过近几年篮球选修课教学的实践充分证明了,现在的大学生对篮球运动的兴趣是有增无减,篮球选修课仍是一门热门课。学生渴望通过系统的篮球教学获得篮球知识和迅速提高篮球技术水平。因此要求教师备课要下一番苦功夫,做到认真、细致、周密地安排好教学内容。笔者试从理论到实践来阐明自己对教学安排的观点。