简介：该文主要目的是介绍蒙古博克区别于其它国家民族民间传统摔跤与国际式摔跤的特点和优势。世界各民族和国家为了比试男人的力量、机灵、技巧、耐力而创立了＂摔跤＂运动项目,迄今为止兴衰过各式各样的摔跤。蒙古人比较了解的民族式摔跤有＂蒙古搏克＂、＂日本相扑＂、＂韩式摔跤＂、＂哈萨克斯坦克柔术＂、＂土耳其油脂摔跤＂等,国际式摔跤有自由式、古典式等。＂蒙古搏克＂比起这些摔跤方式,具有诸多优势。

简介：南京打打造世界体育名城的优势是:南京城市规划为建设世界体育名城提供良好的机遇,系列性、常规性国际体育赛事提高了南京的国际声誉,体育事业和体育产业快速发展为南京建设世界体育名城奠定了坚实的基础,南京体育活力和影响力不断提升;南京打造世界体育名城面临的挑战是:南京体育综合实力仍需加强,南京体育赛事引进和培育竞争力不足,体育产业增加值不高,缺乏有影响力的体育俱乐部,体育国际影响力需进一步提升。

简介：本文主要采用文献资料法和对比分析法对我省奥运优势项目及获奖情况进行分析研究，旨在通过研究得出那些项目更适合在我省大力开展，哪些项目在我省有一定的发展潜力，为我省竞技体育的发展提供一定的理论依据，从而为2008奥运我省能充分备战取得较好成绩提出有价值的理论参考。

简介：保持心理优势对体育竞赛发挥技术水平,争取竞赛优胜是十分重要和非常迫切的。众所周知,国内外重大比赛,水平高,而且十分接近,冠军和前几名的成绩相差无几。现代高水平的比赛包含优秀选手之间的精神和心理作战,胜负仅是一分或零点几分之争,历次重大比赛、特别是今年六运会予赛,许多名将和得分希望较大的好手,都因心理变化比较大未能自控而落第。由此可见,只有善于保持心理优势,能够高度自我

简介：武术是我国最具有群众基础的民族传统健身项目之一。在社会学、经济学的视角下,运用理论分析法、文献法、调查法分析探讨武术在城市居民全民健身运动中的优势。同时提出了实现武术在城市居民全民健身活动中可持续发展的一些建设性的措施,为进一步推动武术在我国城市居民全民健身运动中的推广、普及具有重要的现实意义。

简介：通过对第23-28届奥运会中国田径运动员比赛的成绩进行统计比较,分析了我国田径的整体实力,研究结果显示：女子中长跑、女子竞走、女子投掷和男子跳跃四大类项目为我国奥运会田径传统优势项目,男子110m栏、女子链球和男子竞走等项目为奥运会田径新兴潜优势项目;田径整体水平不高的局面没有实质性改变,争金夺牌的项目偏少,优势项目成绩稳定性差,滑坡现象普遍存在,参赛能力有待提高,培养大量优秀的田径后备人才应作为我国田径运动长期发展的重中之重。

简介：1990年全国中学生田径比赛于8月10日至14日在山东省青岛市第廿五中学新建运动场举行,参加比赛的有来自全国各省、自治区、直辖市的男、女324名运动员,其中有一级运动员八名及参加世界中学生运动会的十二名运动员。比赛共设男、女34项,经过激列竞争和拼搏,共有十一人达到一级运动员标准,但无一人破全国中学生记录。各省市运动员在观众的热情鼓舞下,努力赛出了好成绩,使比赛进行得十分热烈而有秩序。为中学生比赛树立了精神文明的好榜样。

简介：体育课大部分是在体育场室外进行的教与学的活动,它不同于其它课程容易组织管理。如何提高课堂教学质量,作为体育教师对课堂的管理是非常重要的。这是确保教学质量提高的必要因素。但是,体育教师怎样才能成为一个好的管理者呢?这就必须明确作为一个管理者的职能,管理者是管理活动的主体,是具有一定管理体活动的首要因素,教学质量的提高很大程度上取决于管理者的活动与能力。如果管理者的水平不高,导致教学过程混乱或"放羊式"教学管理,教学质量肯定会差,又容易发生学生运动损伤事故。因此,必须抓好体育课堂管理,提高课堂教学质量。

简介：如果说一篇文章的主题是“灵魂”,素材好比“血肉”,而结构相当于“骨骼”,那么教师上体育课也象写文章,课堂的布局结构同样非常重要。这是一种艺术。体育课课堂结构设计的方法很多,有的教师把课堂分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分四个步骤。有的教师则分感知、理解、复习、巩固四个环节。也有的分成开头、中部和结尾三个段落等。但不管怎么分法,有一点是共同的,即:开头这一步极其重要。良好的开始是成功的一半。一、开头开头(开始部分与准备部分)的方法有:(1)穿插游戏根据教学任务,一方面考虑到密度、强度,使学生掌握一定的运动技能,身体得到

简介：通过体育教学环境对课堂信息交流的影响的研究,从教学手段;场、馆、室内照明、采光、噪音等环境因素;队形的编排和人数;以及课堂社会心理环境因素等方面对课堂信息交流的影响这几个方面,进行了探讨,充分认识到体育教学环境对课堂信息交流的影响是很大的,指出,创造一个较好的体育教学环境,对于提高教学质量是非常重要的.

简介：体育课教育评估是检查体育教学质量和进行体育教学研究的一项重要工作,通过教学评估,对体育课作出定性,定量分析。不仅可以总结教师的教学经验,找出主要问题,以便不断提高教学质量,而且也是提高教师业务水平所必需的途径。是广大体育教师和理论工作者所研究的一个重要课题。所谓教学评估即是:以课堂教学为研究对象,从整体发展教育感出发,循着教学展开过程。根据教与学的双边活动,对照评估指标体系,对课堂教学的水平和效果,作出客观的教学的评价。在评估工作中,为了使分析、评定更加科学、准确、客观应采用定量分析,用数据

简介：本文对健美操课堂教学的优化进行探讨,设计了健美操教学的优化方案。内容包括教学思想、教学内容、组织教法、教学语言、班级学风建设、多媒体教学运用、"美育"机制运用,试图通过健美操教学优化设计的实施,来提高健美操课的教学质量,力求使学生在有限的时间内取得最好的学习效果,并以此引起人们对健美操教学理论与实际研究的重视。

简介：

简介：运用文献资料法、逻辑思维法,分析了现代体育课堂教学设计的概念,同时对体育课堂设计中的成功与问题进行了初步探讨,以期对体育教师的实践课教学提供一些可借鉴的思路。

简介：通过文献资料法和逻辑分析法等研究方法，在论述高校体育课程模式和教学模式内涵的基础上，对如何构建高校体育课堂师生互动教学模式问题进行分析，以期构建一种能够反映和指导教学实践的‘‘师生互动观”，为高校体育教学提供理论启示和实践经验。

简介：运用文献资料法、问卷调查法和比较分析法等研究方法,在对传统徒步定向运动和GPS定向运动进行对比基础上得出：GPS定向运动具有很强的实用性,开展GPS运动课程设备设施简单、方便易行。进一步分析了GPS定向运动在中小学开展的优势、课程开展的准备条件、操作形式、注意事项及发展建议。

简介：体育课堂教学评价指标体系中指标较多，为了更好地分配权重，充分利用所得到的信息，有效易行的办法是采用多层次模糊综合评判方法进行评判。

简介：多元智能教学在教学中加强师生交流与使用,重视学生与自我反省能力的培养,很好的实现新课程所倡导的以学生为主体,师生共同参与的评价方式,实现以评保教,多元智能教学模式能有效促进体育教学评价改革的实现。

简介：课堂公平是教育公平的重要内容。本文通过对高校公共体育课堂教学中的公平问题的分析，认为：当前高校公体课堂教学中存在不平等的课堂社会结构、不平等的课堂资源分配、不平等的学生学业评价等公平缺失现象，并探析了其原由，由此提出建构公平课堂的建议：需要转变课堂教学观念、解构与重构课堂中的社会结构、建立科学的课堂评价体系等。

简介：通过价值论原理对“高校运动队进入体育课堂教学”改革方案进行价值评价，验证其可实施性与实践意义，为高校制定课余训练适宜方案提供理论支持。