简介：门球之苑“球技评述”栏目是我最喜爱阅读的专栏之一。多年来,我一直采用一读、二想、三变、四评、五用的方法,效果甚佳。不仅使我在战术运用上思路广阔、灵活多样,而且在技术上激励鞭策我向全面发展、弃旧用新。现将具体做法简介如下,供球友一试。

简介：《世界杯特刊》售完,请勿再汇款本刊出版的《2010年世界杯特刊》上市以来受到广大读者的追捧,短时间内即销售一空,用于邮购和克莱博淘宝店销售的特刊也已全部售罄,在此感谢大家对我们的支持,望大家勿再汇款

简介：辽宁大连龚震天津闫振我钟情于《足俱》的原因很简单:一是简约而不简单的排版;二是对足球运动的专业见解和独到眼光。我觉得《足俱》已经很完美了,但是非要挑出毛病的话,那就是在设计上没有太多考究,有点单调了。很喜欢贵刊的版面设计,我希望能多看到一些欧洲、美洲小国联赛的报道。

简介：私教销售业绩是由POS、体验课、场地开发、转介绍、会员续课5个部分的业绩组成，其中，私教POS的定义就是会员办卡当天购买私教的行为，由此产生的业绩叫“私教POS业绩”。

简介：以让体育课回归自然为着眼点,在对＂裸课＂的含义进行分析的基础上,与磨课在上课对象、形式和内容等方面进行比较分析,从不复杂,还原自然;不急功,以生为本;不形式,追求个性;不奢侈,真水无香四个方面对＂裸课＂在实践中的运用进行了探析,以期为一线教师提供借鉴与帮助。

简介：“体教结合”和“高校办高水平运动队”是充斥当今中国体育论坛的热门话题。然而，从学术角度看．这些命题不够精准，需要理清。体育与教育相结合，是我国建国以来长期实行的一项重要政策，是体育政策，也是教育政策。主要从体育政策的角度对其形成与发展过程做一些分析探讨。

简介：运用文献资料法对我国近30年“体教结合”相关研究成果进行分析。结果表明：我国“体教结合”研究集中在：1）竞技体育后备人才培养；2）高校高水平运动队建设；3）运动员文化教育三个领域。研究认为：体育与教育部门应加强有效合作，加强双方资源的利用和共享，促进体教深度融合；进一步加强高水平运动队建设；转变教育观念，建立一种新的竞技体育后备人才培养机制。这也是未来体教结合研究重点关注的领域。

简介：金牌的沉思———初读《马家军调查》有感哈尔滨体育学院韩丹“马家军的崛起，很可能是一种突起的高峰现象。是一颗瞬时耀眼的流星，是一道转眼即逝的天际彩虹，是一声震撼山河的惊雷。它毕竟以它的光芒，以它的色彩，以它的震响，给世界留下了不可泯灭的震荡人心的影响，...

简介：我国高校现行的体教结合模式主要有“混合型模式”“省队校办模式”“清华模式”和“南体模式”4种，模式需不断演进发展至“体教融合”。“混合型模式”包括“一般混合型”和“强力混合型”，“一般混合型”模式将是普通高校继续坚持和完善的模式；“省队校办模式”中大多是非奥运项目或者一些社会性观赏性较差的项目，模式的推广受到限制；“清华模式”主要是利用了清华大学的“品牌”效应实施逆向体教结合，遇到国家整体体制的问题，其他学校想效仿存在很大的问题；“南体模式”是专业体育院校可以借鉴的模式。

简介：游泳是体能型项目，几乎成为业内人士的共识。然而，在当今重大比赛上，仅凭超人的体能，未必能取胜。严格地说，游泳应是技术性极强的体能型项目。为提醒人们对游泳技术的重视，特向读者推荐下文。

简介：随着我国高等教育体制和竞技体育管理体制的不断改革，在竞技体育人才培养上逐渐呈现相互融合的趋势，“教体融合”这一竞技体育人才培养模式受到人们的关注。高校作为优秀人才的重要培养基地，有必要积极创新，从观念创新、组织合作、资源整合、协同管理、学训融合等方面探索有效的实践策略，构建长效融合机制，以期应对“教体融合”瓶颈问题，并推进体育竞技人才的可持续发展及高校综合实力的全面提升。

简介：倍受关注的中国女子垒球队于1月6日在海埂训练基地开始了新一届的集训，短短两个月下来女垒的精神面貌和技战术水平有了极大的提高。正如女垒副领队宋树国所说：“相信通过努力，会让中国女垒脱胎换骨”。

简介：一、明确具体要求。教师应在上新授课时,注意观察学生学习和掌握动作的情况,在课后做必要的记载,并着重分析原因,提出改进的意见和办法。以便在上复习课备课时,根据具体情况,明确具体要求,采取相应的教法措施来落学实。如纵籍分腿腾越,在新授课时,大部分同学踏跳正确,敢于练习,基本上能做动作,但推手不快,扒过去的多,在复习课中,应明确提出解决推手不快的问题,提高动作质量。二、注意精讲多练。复习课进行讲讲解示范应有一定的针对性,应根据复习课的具体要求,做到讲解精炼,示范准确,突出重点。如纵籍分

简介：慕课（MOOC）作为现代信息技术在教育领域中的一种创新应用,其大型的、开放的、免费的、平等分享的与人人都可以参与的显著特征,撞击着以往我们所熟知的教育生态系统。笔者在剖析慕课源起与构成要素的基础上,结合当今高校武术课教学的现状及困境,提出高校武术课教学改革的慕课建设范式,以推动高校武术课教学的实践研究,全面促进高校武术课教学的改革与创新,凸显以学生为中心的教学原则,促进学生自主学习与创造性思维能力的提高。

简介：根据排球教学大纲的要求,结合学生的学习态度,通过多次实践,确立合适的、客观的考试标准,端正学生的学习态度,提高其学习兴趣,促进和提高教学效果,使考试真正成为促进教学相长的动力。

简介：少林武术是中华武术中的一大名派,是佛教文化与中国固有的传统文化融合典型代表。少林武术最大限度地反映出儒、释、道三家文化的精髓。研究认为,少林武术之所以能够在其发展过程中形成不同与其它武术流派的独特性特征,主要原因在于佛家倡导的＂三教合一＂思想的成功应用,以及儒、释、道三家文化对其共同作用的结果。

简介：在阐述上海市体教融合实践探索的基础上，分析体教融合与体教结合的异同；剖析体教融合的现代社会系统论、协同发展论基础及现实意义和存在问题；对当前体教融合这一崭新课题提出了意见和建议。

简介：在体育教学中，教师的亲身示范是必不可少的，但是教师在示范过程中出现的“偶尔失误”是不可避免的，事实证明不管你拥有多少教学经验，体育基本功如何扎实也不能保证你在教学过程中会万无一失，因此面对“偶尔失误”教师应如何应对，并采取有效的措施，把失误变成教学的另一“亮点”，使师生都能从中获得经验和知识，以提高教师示范的有效性。那么教师应该如何正确面对这些“偶尔失误”呢？通过借错发挥、变错为对；将错就错、师生共学；坦诚相告、以生示范等这三种措施来实施来提高教师在课堂教学的有效性。

简介：为提高竞技人才培养效益，消除人们对我国“体教结合”模式培养高水平运动员过高、过急的心理预期，分析了我国“体教结合”不同发展阶段更迭发生的动力及其阶段性特点。认为“体教结合”在发展和完善过程中，人才培养的预期收益递增是变革发生的原动力；经济、社会的发展，不同文化的相互学习、借鉴，是“体教结合”不断发展、完善的重要助力；“体教结合”发展的快慢主要取决于自然演进和政府的推进。建议政府有关部门积极推进“体教结合”的进程。

简介：如今直板横打技术已经成为直板打法的必备的一项重要技术。在业余爱好者中，横打技术的重要性更为突出——这项技术不但可以轻易地进攻反手位的来球，最大限度地减少跑动范围，还可以在相持环节加强回球的旋转、速度，提高质量。