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  • 简介:为提高竞技人才培养效益,消除人们对我国“体教结合”模式培养高水平运动员过高、过急的心理预期,分析了我国“体教结合”不同发展阶段更迭发生的动力及其阶段特点。认为“体教结合”在发展和完善过程中,人才培养的预期收益递增是变革发生的原动力;经济、社会的发展,不同文化的相互学习、借鉴,是“体教结合”不断发展、完善的重要助力;“体教结合”发展的快慢主要取决于自然演进和政府的推进。建议政府有关部门积极推进“体教结合”的进程。

  • 标签: 体教结合 动力机制 阶段性特点
  • 简介:探讨学校体育发展方式改革,从根本上讲,取决于对学校体育发展方式基本问题的认识和回答,并由此构建学校体育发展方式改革研究的理论框架。根据这一理论框架,认为研究学校体育发展方式改革应从学校体育发展理念与指导思想、管理体制及运行机制三个方面入手。基于这一逻辑起点,在总结新中国学校体育发展方式转变的阶段特征基础上,对基于学生健康成长的学校体育发展方式改革进行探讨,为推进我国学校体育发展方式改革提供理论依据。

  • 标签: 学校体育 发展方式 阶段特征 改革思路
  • 简介:根据排球教学大纲的要求,结合学生的学习态度,通过多次实践,确立合适的、客观的考试标准,端正学生的学习态度,提高其学习兴趣,促进和提高教学效果,使考试真正成为促进教学相长的动力。

  • 标签: 考试标准 排球课 学习效果
  • 简介:<正>随着教改的深入和教育事业的发展,从散见于各种报刊杂志的资料表明:标准化考试以其客观、准确强,有效、可靠高等传统考试无法比拟的特点而越来越引起人们的极大关注。如果说,时至今日,人们对诸如标准化考试在现代考试中的地位、作用等问题的认识已逐步趋向一致的话,那么如何从理论的探讨转为实际上的运用,则是目前亟待解决的课题。从这点出发,本文将就如何以标准化考试的原则和要求为依据,实施体育系篮球课程考试的问题进行讨论。

  • 标签: 篮球课程 教学质量 篮球运动 体育系 考试内容 合格标准
  • 简介:一、培训阶段划分及各阶段的关系1.培训过程的阶段划分参照国际、国内最新的研究成果,把整个足球培训过程划分成五个阶段,各个阶段有不同的培训目标和内容,采用不同的培训方法,整体上形成一套优化的培训体系。五个阶段对应国际通行的五级教练员等级配制如下:

  • 标签: 培训阶段 少儿足球 培训过程 国际通行 研究成果 教练员
  • 简介:对2002年度河南省普通高招体育考生的生源情况、术科考试的各项成绩进行统计分析,认为体育高考项目、内容设置及评分标准的制定、测试方法的实施具有不均衡,难以体现科学、合理、公平竞争的原则.

  • 标签: 河南省 高考 体育专业 测试方法 评分标准
  • 简介:通过对体育统计考试这一教学过程进行分析,找出其影响因素,提出今后考试的一些设想,为提高考试质量,进一步促进教学质量的提高,提供参考。

  • 标签: 考试 比重 信度 效度 难度
  • 简介:针对传统试卷考试模式存在浪费纸资源、场地安排困难、时间冲突、影响评价公平、增加体育老师工作负担等弊端,运用Blackboard教学理念与技术,设计与开发体育理论在线考试系统,扩展考试的应用空间,实现计算机随机生成试卷、实时判卷、易于成绩统计与分析等功能,应用效果良好,减轻了管理者和教师的工作压力,节约了大量的人力资源和资金,提高了教学效率,并为逐步实施体育在线课程教育提供了理论与技术基础。

  • 标签: BLACKBOARD 体育理论 在线考试 系统 设计
  • 简介:<正>体育专业招生的体育考试是一项政策强,极为复杂的工作,它涉及到千家万户及每个考生的切身利益,也是体育专业院、系选拔、培养人才的首要关口,所以它不仅需要一整套科学地、能够比较全面反映考生身体素质和运动技术水平的体育考试的内容、标准和方法,而且必须建立一系列行之有效的严格管理机制。否则,再全面的内容、科学的标准、合理的方法都是无济于事。

  • 标签: 体育考试 体育专业招生 体育成绩 考试工作 工作人员 考生
  • 简介:目前全国体育高考生正在积极准备术科考试,为帮助体育高考生在专业考试中发挥应有水平,根据作者多年辅导体育高考生实践经验,体育高考生在考试期间,应注意以下事项。一、考生到外地进行考试,一般提前2~3天到达为宜,到达考试地点后,为了安全和消除旅途疲劳,考前不要逛街,以保持和节省体能。另外要了解和熟悉考试场地。二、充足的睡眠是消除疲劳、保持旺盛精力和体能的重要手段。考生到达考试地点后应住的离考点较近,避开喧闹的地方,保证有安静的睡眠环境和充足的睡眠时间。同训练队的运动员应相对集中住宿,便于统一作息时间和相互关照。三、考生的饮食要注意营养搭配,多食蛋白质、糖类含量高的(特别是糖类)易消化的食物,不宜食油脂含量高、难消化的食物。如果该地的饮食不适合自己的胃口,要尽量安排适合自己胃

  • 标签: 专业考试 体育高考生 考试注意事项
  • 简介:<正>技评与达标两者关系的处理,是否符合体育系培养目标,评分方法是否合理,考试成绩是否符合学生的实际能力,这对于教与学都是很重要的。为此,我们对一九八一年一月制订的《武汉体育学院体育系篮球普修教学大纲》中有关技术考试中技术与达标的关系和评分办法上存在的不足之处,进行分析与研究。

  • 标签: 技术考试 篮球普修课 体育系 评分方法 分析与研究 培养目标
  • 简介:浅析中招升学体育考试的若干问题陆益群(武汉体育学院管理系本科90级)本文简述了中招升学体育考试的内涵和意义与改革和完善这一制度的重要。1.体育中考的几个问题及其解决办法(1)明确体育中考目的,改革体育考试内容。(2)进一步完善体育中专机制,实现体育...

  • 标签: 升学体育考试 武汉体育学院 体育中考 体育教育 骨干体育教师 若干问题
  • 简介:通过实验法对新考试模式进行了可行论证.结果表明,新考试模式不仅完善了考试功能,使培养目标更加具体化,而且把教学评价纳入人才培养的整体教学模式之中,真正体现了素质教育强调的能力培养及综合素质提高与发展的新要求.

  • 标签: 考试模式 高师体育专业 体操 考试改革 考试功能 培养目标
  • 简介:步法是乒乓球运动的灵魂,任何技术都建立在步法的基础上。如果脚下不会跑动,或者跑动不够合理,就无法将各项技术有效地衔接起来。在少儿启蒙阶段,由于运动员年龄小、身体素质较差,教练员的主要精力往往集中在培养技术动作方面,而忽略了步法训练。这种“先手后脚”的训练方案必然会影响少儿技术水平的提高。

  • 标签: 步法训练 启蒙阶段 技术动作 乒乓球运动 身体素质 训练方案
  • 简介:通过体操课技术考试办法改革重要及新旧考试办法的对比,论述了体操课技术考试办法改革实验的具体做法及取得的良好效果,指出改革后的考试办法是可行的.

  • 标签: 体操 技术 考试 办法 改革 实验