简介：

简介：摘要通过对围手术期病人进行手术前、手术中、手术后健康教育，解除病人不良心理反应因素，使病人感受到亲情般的服务，树立战胜疾病的信心，以良好的心态接受手术。同时体现了护理工作的价值，对促进病人的早日康复起到了很大的作用。

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简介：摘要目的探索健康教育实施在甲状腺围手术期中的作用。方法对临床护士进行统一培训，对310例甲状腺手术患者入院、术前、术后及出院不同时期的治疗配合、饮食、睡眠、用药等进行健康教育。结果患者能够正确认识疾病，了解该病的相关知识，以积极地心态配合治疗，提高了手术安全性，减少并发症的发生。结论健康教育在甲状腺围手术期发挥了非常重要的作用。

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简介：摘要目的探讨胃癌手术患者围手术期健康教育及功能锻炼指导的正确方法，总结胃癌围手术期的护理经验。方法对102例胃癌手术患者、从整体护理出发,针对胃癌病人围手术期的特点,进有计划的健康教育,具体落实术前宣教、指导;术后康复护理和出院时的指导。结果本组102例患者,经过细心的围手术期护理均取得良好的临床治疗效果。结论做好胃癌病人围手术期健康教育工作,使病人养成健康的态度和行为,减轻或消除不良情绪反应,提高自我护理的能力,是促进手术病人早日康复的重要环节。

简介：摘要目的探讨胃癌患者围手术期的健康教育1。方法对150例胃癌患者进行入院时、术前指导，术后健康宣教，出院指导等围手术期健康宣教，结果本组150例胃癌患者无护理并发症发生。结论通过对胃癌患者有效的围手术期健康宣教，可以帮助病人树立正确的健康观，接受并采纳有利于健康的行为和生活方式，提高自我保护意识，增加心理调节和社会适应能力，并进一步提高护理水平「2」。

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简介：【摘要】目的：探讨妇科围手术期糖尿病患者实施健康教育的效果。方法：选取院内妇科收治的行手术干预的合并糖尿病患者 74例为研究对象，采用盲选法分为对照组与观察组，对照组围术期行常规护理，观察组行健康教育，对比两组患者护理情况。结果：护理前，两组患者 SAS及 SDS评分相比差异无统计学意义（ P>0.05）；护理后，观察组患者 SAS、 SDS评分显著低于对照组，差异有统计学意义（ P

简介：

简介：摘要目的探讨妇科围手术期糖尿病患者实施健康教育的效果。方法选取院内妇科收治的行手术干预的合并糖尿病患者74例为研究对象，采用盲选法分为对照组与观察组，对照组围术期行常规护理，观察组行健康教育，对比两组患者护理情况。结果护理前，两组患者SAS及SDS评分相比差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组患者SAS、SDS评分显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；经护理观察组空腹血糖及餐后2h血糖与对照组相比差异明显（P<0.05）。结论妇科手术患者糖尿病围术期行健康教育护理干预的效果较好，有一定推广价值。

简介：摘要目的探讨肛肠病患者围手术期的护理。方法通过一年对418例肛肠病手术患者实施护理干预，充分做好护理评估，健康教育，术前、术后护理。结果418例患者住院天数减短，术后无复发。结论认真充分的做好病人的入院评估健康教育，针对护理问题进行干预，提高了疾病的治愈率和患者的满意度。

简介：摘要乳腺癌是妇女最常见的恶性肿瘤之一。在我国，妇女乳腺癌患病率占全身恶性肿瘤的7%-10%，目前，手术根治是治疗乳腺癌唯一有效的方法。由于手术损伤大，术后皮瓣坏死率高，患侧肢体功能受限，给患者的身心和生活带来一定程度的影响，因此，加强围手术期健康教育对帮助患者顺利完成具有重要意义。

简介：摘要目的研究围手术期对外科手术患者开展健康教育的临床效果，并总结有效的健康教育方法。方法从我院2012年8月至2015年8月间接受外科手术的患者中抽取94例，按照手术顺序将其随机平分成干预组和对照组各47例。对照组实施外科围手术期常规护理干预，干预组在此基础上进行系统化的围术期健康教育，连续护理干预1~2个月后，将两组的健康教育效果以及护理满意程度进行比较。结果干预组的健康教育效果要明显优于对照组，其对比具有统计学意义（P<0.05）。干预组对护理态度、护理技术、护理管理、护理服务以及病房环境五个项目的满意程度均高于对照组，其对比具有统计学意义（P<0.05）。结论在外科手术患者的围术期开展系统化的健康教育，有利于巩固患者的健康知识，提高患者的自我护理和管理能力。

简介：2006年4月-2008年7月，我院收治46例高龄开胸手术患者，针对其生理心理特点，实施围手术期健康指导，取得满意效果。现报告如下。

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简介：摘要目的探讨沟通与健康教育在围手术期应用及临床意义。方法回顾分析对950例手术患者实施沟通与健康教育进行总结。结论沟通与健康教育实施有着十分重要的意义。

简介：摘要目的探讨先心病患儿及家属的健康宣教对促进患儿的康复及提升满意率的影响。方法对我院收治的302例先心病患儿围手术期开展患儿及家属健康教育。结果促进患儿的康复，提升了满意率。讨论医护人员在先心病患儿围手术期，保持与患儿家属良好的交流与沟通，以丰富的专业知识及良好的服务态度为患儿提供全程的健康教育，能使父母以更加积极的态度照顾围手术期患儿，有助于促进患儿的康复，提升满意率。提高患儿的生命质量，减轻患儿家庭的经济及精神负担。

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简介：摘要目的探讨健康教育干预在妇科老年患者围手术期恐惧中的作用。方法选择我院2006年1月～2010年12月收治的妇科老年患者164例，随机分为实验组82例，对照组82例。对照组给予常规护理，实验组给予健康教育干预措施，对比两组情况。结果干预组的病人恐惧发生率及程度明显低于对照组，能尽快转换角色，配合治疗及护理，达到预期效果。结论健康教育干预是减轻妇科老年患者围手术期恐惧心理行之有效的方法，护理工作中应予以重视。