简介：

简介：摘要：随着我国医疗事业的发展，人们对临床护理服务提出了更高的要求，医学院应顺应时代的发展趋势，对传统护理方法不断创新，充分拓展护理教育的途径，将科学的教学方法应用到护理教学中来，促进护理人员综合素质水平的全面发展，为社会培养更多的优秀护理人才。

简介：【摘要】目的：探究基于快速康复外科（fast track surgery，FTS）理念的围术期护理用于肝癌患者效果。方法：选择我院自2021年3月至2022年3月收治的78例肝癌患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组34例，对照组应用常规围术期护理，观察组应用常规护理联合基于FTS理念的围术期护理，对比两组患者术后并发症发生率、住院时间。结果：观察组患者术后并发症发生率、住院时间低于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于FTS理念的围术期护理用于肝癌患者效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究基于快速康复外科（fast track surgery，FTS）理念的围术期护理用于肝癌患者效果。方法：选择我院自2021年3月至2022年3月收治的78例肝癌患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组34例，对照组应用常规围术期护理，观察组应用常规护理联合基于FTS理念的围术期护理，对比两组患者术后并发症发生率、住院时间。结果：观察组患者术后并发症发生率、住院时间低于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于FTS理念的围术期护理用于肝癌患者效果显著，值得推广。

简介：摘要：随着健康中国战略的深入实施、社会医疗保障体系的逐步建立与完善，医学检验行业在预防、诊疗和康养等领域的地位更加突出。2019年年教育部启动“六卓越一拔尖”计划2.0，新医科建设成为卓越人才计划建设的重要内容。成果导向教育（OBE）是一种以学生的学习成果为导向的教育理念，认为教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果，将OBE教学理念应用于医学检验技术卓越人才的培养具有重要的实践价值。

简介：【摘要】目的：对消化内科带教采用整合理念教学管理模式，比较具体效果。方法：选择2020年同期在消化内科实习的临床实习生，人数共计64名，对于常规组采用常规带教方式，效能组采用团体方式。结果：常规组理论成绩为76.32±1.23，实际操作成绩为75.64±2.13。效能组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14，效能组实际满意度相对较高。结论：在消化内科带教中采用整合理念教学管理模式，整体效果较好，满意度较高。

简介：【摘要】目的：探讨引导式教育理念对脑瘫儿童康复护理效果的影响。方法：将我院收治的86例脑瘫儿童作为护理观察对象，使用随机数字表法进行分组，建立对照组与教育组，每组均为43例，对照组实施常规康复护理措施，教育组在对照组基础上联合使用引导式教育理念进行护理，比较护理前后两组患者综合能力状况和儿童家属对护理满意程度。结果：护理前两组儿童综合能力评分差异不明显（P＞0.05），护理后各项指标评分均显著提升，组间相比教育组评分更高（P＜0.05）；教育组儿童家属满意率（93.02%）高于对照组（74.42%），组间满意率差异显著（P＜0.05）。结论：实施常规康复护理措施后，在引导式教育理念指导下进行健康教育，利于提升对脑瘫儿童病情改善情况，提升儿童家属对护理认可程度。

简介：【摘要】目的：分析小儿胃肠外科护理教学中应用现代教育理念的效果。方法：选择2019年4月-2020年12月于我院胃肠外科进行临床学习的50名护生，采取简单随机法分为对照组和观察组，对照组为常规方式教学，观察组为现代教育理念教学。比较两组护生的最终考核结果。结果：观察组理论知识考核分与操作考核分均高于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：对于小儿胃肠外科护理教学以现代教育理念开展教学，能够提高护生综合水平，值得推广。

简介：摘要目的评价脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念护理的应用价值。方法我院于2017年9月~2018年9月随机抽取106例脑瘫患儿，根据患儿入院先后顺序分组分为观察组（n=53）、对照组（n=53）。观察组施行引导式教育理念护理，对照组施行常规护理，比较两组临床效果。结果两组干预前粗大运动功能评估量表GMFM评分比较（P＞0.05）。观察组的总有效率、干预后GMFM评分均高于对照组（P＜0.05）。结论脑瘫患儿康复护理中采用引导式教育理念护理，不但能提高患儿的临床效果，而且可以改善患儿的粗大运动功能。

简介：摘要：本文从精准护理理念与实践出发，研究有利于糖尿病足护理应用与发展的研究。从糖尿病疾病进展，健康教育，糖尿病足伤口的评估等多个方面进行分析，借鉴国内外丰富经验，探索方向，通过研究表明，精准护理理念为糖尿病足患者在血糖控制、伤口换药、自我管理以及患者心理等方面，提供了更好，更精准的照护方式和科学方法，适用于临床护理工作的应用。

简介：摘要：我国经济正处于快速发展的重要时期，人们可支配收入提升，对于医疗服务提出更高标准。本文将医用耗材作为研究对象，简单分析其研究价值，再从SPD创新理念，详细分析医用耗材精益化管理模式，并整理这种模式的应用优势，旨在为更多医疗机构提供思考方向，提升医用耗材管理质量，推动我国医疗体系的有序发展。

简介：【摘要】目的 研究阑尾炎患者施以基于ERAS理念的优质护理后对其指标数据的影响。方法 研究2023年1月至2024年6月从我院选择的样本，均为阑尾炎患者，100例，以双盲法均等划为常规组（施以常规护理）和优质组（施以基于ERAS理念的优质护理），分析组间指标数据变化。结果 优质组疼痛程度低于常规组，有统计学意义（P＜0.05）；优质组并发症发生率低于常规组，有统计学意义（P＜0.05）。结论 对阑尾炎患者施以基于ERAS理念的优质护理，可改善患者疼痛程度，降低并发症，该种护理方式在临床上有很高的价值。

简介：摘要：目的：研究晚期肺癌患者在应用采取基于人本理念的姑息护理时的影响。方法：2020年1月~2021年2月期间，选择我院80例肺癌患者为研究对象，随机分为研究组、对照组，研究组采取姑息护理，对照组采取常规护理，对比两组患者的情绪及生活质量评分状况。结果：经护理，研究组SAS、SDS评分低于对照组；生活质量得分高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究分析基于控制论理念的护理干预在血液透析护理中的应用价值。方法：从2022年7月至2024年7月我院收治的采取血液透析治疗的患者中抽选90例作为本次研究对象，采用单双数法分为两组，每组45例，实验组采取基于控制论理念的护理干预，对照组采取常规护理干预，对比两组临床护理效果。结果：焦虑评分、抑郁评分、健康知识掌握度评分对比，护理前两组差异不大（P>0.05）；护理后，焦虑评分、抑郁评分实验组明显低于对照组，健康知识掌握度评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在血液透析护理中采取基于控制论理念的护理干预可以很好的改善患者的负面情绪，提升患者自我管理能力，临床护理效果显著，值得推广应用。

简介：摘要：文章从双创意识与能力、课程设置优化两个角度就互联网与慢性病药店双创意识的培养进行了深度解析，从而构建出具有实践价值的创业知识体系。同时阐述了导师、学生以及项目双创平台的构建要点，例如双创平台岗位设置、慢性病管理药学服务社团的建立等，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

简介：摘要：脑瘫是一种危害儿童身心发育的严重神经系统疾病，临床发病率约为2.4%，并呈现逐年增长的趋势。脑瘫难以治愈，需要终身接受康复治疗。常规脑瘫患儿的康复周期长，费用高，一般家庭难以接受。中医理论在小儿脑瘫康复治疗中具有完整的体系，其提出3F模式，本文对其实施理念及优势进行相关阐述。

简介：摘要：脑瘫是一种危害儿童身心发育的严重神经系统疾病，临床发病率约为2.4%，并呈现逐年增长的趋势。脑瘫难以治愈，需要终身接受康复治疗。常规脑瘫患儿的康复周期长，费用高，一般家庭难以接受。中医理论在小儿脑瘫康复治疗中具有完整的体系，其提出3F模式，本文对其实施理念及优势进行相关阐述。

简介：【摘要】 通过探讨基于结果为导向教育（OBE）理念的教学方式对“医教融合”背景下临床兼职教师队伍建设的影响。明确高校办学方向，办学定位、人才培养目标和模式，通过研究我院床边班兼职教师教学能力、教学态度、教学目标、教学思路、教学方法、教学工具灵活使用等情况，发现教学中问题，以问题为导向，针对性改变教学方式，以提高教学质量，达到培养目标性人才的目的。

简介：摘要：目的 在基层医院结直肠癌患者护理过程中实施基于ERAS理念的营养干预，观察实际应用效果。方法 选取我院2021年3月~2022年9月间收治的100例结直肠癌患者作为研究对象，随机分为观察组（n=50）与对照组（n=50）。对照组采取常规护理，观察组在此基础上实施基于ERAS理念的营养干预，对比两组营养风险筛查评分、两组肠鸣音恢复时间、首次排气时间及首次排便时间。结果 经过干预，两组营养风险筛查评分均下降，但观察组评分更低（P

简介：【摘要】目的：浅析良性前列腺增生患者采用基于加速康复外科理念下围术期的护理效果。方法：选取2021年2月至2022年6月收治的良性前列腺增生患者168例，对照组采用常规护理；观察组采用基于加速康复外科理念的护理，对比临床疗效。结果：观察组患者术后康复效果较好，用时较短，和对照组相比差异显著，P＜0.05；此外，在对比患者自我护理能力上，观察组ESCA量表评分高于对照组，对比差异显著，P＜0.05。结论：针对良性前列腺增生患者实施基于加速康复外科理念的护理的效果显著，有助于改善患者自我护理能力，促使患者早日康复，值得推广应用。