简介：摘要 目的 分析大数据环境下网络课程教学应用于外科护理学本科教学中的效果及对医学成绩、自主学习能力的影响。方法 收集2019年9月至2020年6月在我学校学习外科护理学本科学生共120例为研究对象，按照时间界限分为两组，其中传统组患者60例实施传统线下教学模式，实验组60例则实施大数据环境下网络课程教学。分析两组学生的医学成绩探究本研究模式的可行性，分析学生自主学习能力来探究教学模式的优势。结果 实验组自主学习能力评分、医学成绩、教学满意度均高于传统组（P

简介：【摘要】目的：研究分析中西医综合方法治疗肾病综合征的临床治疗效果。方法：特选取2019年4月至2020年4月期间来我院进行治疗的肾病综合征患者20例作为研究对象，随机分为研究组和对照组。在研究组合对照组患者接受治疗之后，观察患者的有关指标，比如观察患者的尿蛋白指数及血白蛋白指数，对比分析两组患者的不同反应。结果：在经过治疗后研究组和对照组患者的尿蛋白指数都有一定的下降，而且血浆白蛋白的含量也在不断的上升并且接近正常的机体水平，患者的血胆固醇不断降低。使用中医治疗的方式作为辅助的研究组在治疗后患者的康复效益明显高于对照组，两组患者比较差异非常明显（p

简介：摘要：目的：探究综合康复训练治疗唐氏综合征临床疗效观察。方法：于2019年9月～2020年10月将我院收治的84例唐氏综合征患者纳入研究中，按照随时数字表法分为研究组和对照组，各42例，对照组应用常规治疗，观察组应用综合康复训练治疗。观察两组患者焦虑、抑郁评分，疗护依从性。结果：①治疗前，两组患者粗大运动功能、DQ 评分比较无统计学意义（P＞0.05），治疗后，研究组患者粗大运动功能、DQ 评分比较（38.77±2.61）（31.91±2.70）均好于对照组（19.95±2.01）（17.89±2.16）（P＜0.05）；②研究组患者Grs、VIs、FMQ评分情况均好于对照组（P＜0.05）。结论：唐氏综合征患者实施综合康复训练治疗利于患者疾病预后。

简介：摘要：目的：分析综合康复治疗脑卒中后肩手综合征的疗效。方法：脑卒中后肩手综合征患者取样73例，皆为2020.01-2021.02来院就诊，抽签分为实验组（n=37，综合康复治疗）和对照组（n=36，常规治疗），比较NRS、FMA、MBI评分、总有效率，据此观察疼痛度、上肢运动功能、生活能力变化。结果：实验组治疗后NRS（3.04±0.72）分，比对照组（3.93±0.90）分低，FMA（40.48±4.85）分，MBI（39.76±5.08）分，比对照组（35.77±4.16）、（34.92±5.15）分高，总有效率97.30%（36/37），比对照组83.33%（30/36）高，P＜0.05。结论：脑卒中后肩手综合征治疗中综合康复治疗具有确切疗效，可减轻患者疼痛度，改善其上肢运动功能，提升患者生活能力，值得借鉴。

简介：摘要：目的：探究对病发脑卒中合并发生肩手综合征患者施以综合康复治疗的效果。方法：选取我院收治的病发脑卒中合并肩手综合征患者，纳入时间起始于2019.1，终止于2021.11，样本共计64例，用盲选抽签法作分组处理，分为对照组（32例）提供常规康复治疗，实验组（32例）基于对照组予以纳入对象综合康复治疗，比较组间治疗效果、治疗前后FMA、MBI评分。结果：实验组的治疗有效率（93.75%）相较于对照组（71.88%）要高（P0.05），治疗后，实验组的FMA（44.28±11.14）分、MBI评分（60.36±11.47）分均比对照组要高（P

简介：摘要 目的：探讨综合护理干预在急性呼吸窘迫综合征(ARDS)患者中的应用效果。方法：选取我院2022年1月至2023年12月收治的68例ARDS患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组34例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施综合护理干预。比较两组患者的呼吸机使用时间和ICU住院时间。结果：观察组呼吸机使用时间和ICU住院时间均短于对照组(P<0.05)。结论：综合护理干预可显著缩短ARDS患者呼吸机使用时间和ICU住院时间,值得推广应用。

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简介：【摘要】目的 分析综合康复治疗脑卒中后肩一手综合征的临床价值。方法  选取本院2021年3月－2022年3月期间收治的62例脑卒中后肩一手综合征患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，每组各31例，给予对照组常规治疗，给予观察组综合康复治疗，对比两组疗效。结果 观察组临床指标、治疗有效率优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论   脑卒中后肩一手综合征患者接受综合康复治疗能更好地改善临床症状，效果显著，值得推广。

简介：摘要 目的 分析对睡眠呼吸暂停综合征患者实施综合护理对其睡眠质量的影响。方法 抽取在我院接受治疗的睡眠呼吸暂停综合征患者64例作为此次的观察对象，其入院时间为2020年5月至2021年6月，并根据入院时间将其分成各有32例的参照组与研究组，分别接受常规护理与综合护理，对比两组护理的不同效果。结果 睡眠质量评分，护理前对比无统计学差异性（p>0.05），护理后研究组的评分明显低于参照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：针对综合性护理干预对肾病综合征患者临床干预的效果进行分析。方法：本研究以院内2022年4月至2023年2月收治的70例肾病综合征患者为研究对象，将70例患者采取随机采样法分为对照组与研究组，并为对照组患者提供常规护理干预、为研究组患者提供综合性护理干预，针对两组临床护理效果与患者不良情绪评分进行评价分析。结果：研究组护理效果优于对照组，P<0.05；两组不良情绪改善显著的小组为研究组，P<0.05。结论：综合性理论干预能够改善肾病综合征患者病症影响产生的不良情绪，临床护理效果也得到充分保证。

简介：【摘要】目的：甲减与睡眠呼吸暂停合并症患者采取综合护理的价值。方法：2020年1月-2022年1月在本院进行甲减合并睡眠呼吸暂停综合征护理的患者人数共40人，将40例样本按照随机数表法分配为对照组与观察组。为验证本研究价值，给予对照组常规护理，观察组综合护理，对两组患者情绪变化以及呼吸暂停情况展开比较。结果：观察组患者护理后不良情绪变化与对照组相比更为显著，P<0.05；两组呼吸暂停情况比较，观察组呼吸暂停问题改善优于对比组，P<0.05。结论：在甲减合并睡眠呼吸暂停综合征患者中，综合护理能帮助患者摆脱不良情绪的影响，进一步调整了患者呼吸暂停情况，应用价值更高。

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简介：【摘要】环境卫生学属于预防医学的重点课程，同时也是实践性要求相对较高的课程。环境卫生学的实验教学属于培养学生动手能力、创新能和问题解决途径，所以实验教学是环境卫生学中必不可少的教学环节。对此，为了进一步推动预防医学教育质量不断提高，本文简要分析环境卫生综合实验教学的有效开展，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：【摘要】环境卫生学属于预防医学的重点课程，同时也是实践性要求相对较高的课程。环境卫生学的实验教学属于培养学生动手能力、创新能和问题解决途径，所以实验教学是环境卫生学中必不可少的教学环节。对此，为了进一步推动预防医学教育质量不断提高，本文简要分析环境卫生综合实验教学的有效开展，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：一流课程建设方兴未艾，培养具有国际视野和国际通用与认可的针灸人才，课程建设就要具有前瞻性和国际化。通过制定科学规范的教学文件、系统化的双语课程、特色化教学手段、虚拟仿真化的实践操作、包容多元的师资队伍建设等，促进针灸双语课程建设。