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简介：【摘要】 目的： 分析心理护理干预对双相情感障碍的护理效果。 方法： 选取我院 2018 年 4 月 ~2019 年 1 月期间收治的双相情感障碍患者 68 例参与本文研究，将 68 例患者分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组采取心理护理，对比两组患者的护理效果和护理满意度。 结果： 采用焦虑自评量表（ SAS ）和抑郁自评量表（ SDS ）评估患者心理状态，实验组患者的 SAS 评分和 SDS 评分均低于对照组，两组患者的护理后的心理状态改善评分对比具有极大差异， P 〈 0.05 表示具有统计学意义。分析两组患者对护理手段的满意度，实验组患者的护理满意度高于对照组，对比后具有差异表示统计学有意义（ P 〈 0.05 ）。 结论： 为双相情感障碍患者采取心理护理干预，有助于改善患者的焦虑、抑郁等不良情绪，改善患者的疾病，提高患者对护理的满意度，值得临床大力推广应用。

简介：摘要：人主要依靠声音与他人进行交流，而交流的过程中都会传递一些情感，不同的情感则就会有不同蕴藏着不同的讯息，对人能产生不同的作用。因此，进一步加强语音情感识别则就变得十分重要，其是识别人情感变化重要“工具”，是加强人际交流的不可缺的基础。本文重在研究基于语音情感的心理咨询和性格分析算法，侧重分析情感信号识别处理、人类语音情感特征及人工智能识别系统，帮助人们更好的进行交流，并做出准确预测，最后在给出不同的相关的心理分析与建议。

简介：【摘要】目的：分析系统护理在双相情感障碍患者中的临床护理效果。方法：选取2018年2月1日到2020年2月

简介：【摘要】目的：分析丙戊酸钠联合奥氮平治疗双相情感障碍的临床疗效。方法：选择 2017年 1月至 2017年 10月在本院接受治疗的情感障碍患者 88例，按照随机数字表法分为观察组（ n＝ 44）和对照组（ n＝ 44），对照组患者给予单纯丙戊酸钠治疗，观察组患者给予丙戊酸钠联合奥氮平治疗。对比两组的汉密尔顿抑郁量表（ HAMD)，倍克 -范拉森躁狂量表（ BRMS)评分及治疗效果、不良反应发生情况。结果：治疗后，观察组患者 HAMD和 BRMS的评分均低于对照组，两组差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组的治疗有效率大于对照组，两组对比有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：丙戊酸钠联合奥氮平在治疗双相情感障碍患者的治疗中可以改善患者精神躁狂、抑郁情况的作用，能够有效提高临床治疗有效率，降低患者的不良反应发生率，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析丙戊酸钠联合奥氮平治疗双相情感障碍的临床疗效。方法：选择 2017年 1月至 2017年 10月在本院接受治疗的情感障碍患者 88例，按照随机数字表法分为观察组（ n＝ 44）和对照组（ n＝ 44），对照组患者给予单纯丙戊酸钠治疗，观察组患者给予丙戊酸钠联合奥氮平治疗。对比两组的汉密尔顿抑郁量表（ HAMD)，倍克 -范拉森躁狂量表（ BRMS)评分及治疗效果、不良反应发生情况。结果：治疗后，观察组患者 HAMD和 BRMS的评分均低于对照组，两组差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组的治疗有效率大于对照组，两组对比有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：丙戊酸钠联合奥氮平在治疗双相情感障碍患者的治疗中可以改善患者精神躁狂、抑郁情况的作用，能够有效提高临床治疗有效率，降低患者的不良反应发生率，值得临床推广应用。

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简介：【摘要】鉴于社会经济的持续性发展，绩效管理理论已在诸多领域予以运用，且取得优异前景。随着医疗改革工作的深化，绩效管理逐步融入医院管理，不仅可增强医院整体服务水平，还可满足其战略发展的需求。针对此，笔者以自身经验，对以工作量、成本控制为导向的医院绩效管理模式予以思考，制定较为科学的绩效评价体系，以供借鉴。

简介：摘要：目的：实验将针对难治性情感障碍患者应用中针对性护理，进一步提升患者的治疗疗效。方法：实验选取难治性情感障碍患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月收治的患者，应用随机数字法分为两组进行对比探究，对68例患者的病情变化做好记录。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为针对性护理，分析护理结局。结果：从护理质量上看，观察组患者的焦虑和抑郁情绪评分优于治疗前，也优于对照组，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在护理依从性的调查上，观察组患者为94.1%（32/34），明显优于对照组的79.4%（27/34），差异具有统计学意义。结论：采用针对性护理不仅能够缓解难治性情感障碍患者的不良情绪，还能提升护理依从性，患者对治疗也给予了认可，可推广应用。

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简介：【摘要】目的：探究分析在普外科护理教学中采取以问题为导向的教学方法应用效果。方法：从2018年2月至2020年2月我院普外科护理实习生中抽选108名，采用数字随机分配法将其分为两组，实验组55名，采取以问题为导向的护理教学方法，对照组53名，采取常规教学法，对比两组临床护理教学效果。结果：两组内容理解评分无明显差异，P>0.05；实验组注意力、知识记忆深刻、参与情况、师生交流、协作能力、知识灵活应用、自主思考、思维拓展、表达能力等评分均明显高于对照组，且实验组理论成绩、实践操作成绩和总成绩均明显高于对照组，P

简介：【摘要】目的：探究围术期目标导向液体治疗对颅脑损伤急诊开颅患者预后的影响。方法：选取2018年5月至2019年5月我院收治的120例颅脑损伤急诊开颅患者作为观察对象，通过电脑分组法将患者分为对照组和实验组，每组各60例。对照组患者采用常规液体治疗。对实验组采用目标导向液体治疗，根据每搏量变异度进行目标导向液体治疗。在麻醉诱导前、切开硬脑膜后1小时、术毕、术后6小时、术后24小时、术后48小时采集患者颈内静脉血，测定血清神经元特异性烯醇化酶（NSE）的浓度，血清中S100-β浓度，于麻醉诱导前到术后48小时分别记录患者颅内压和脑灌注压。结果：在术毕、术后6小时、术后24小时、术后48小时，实验组血清NSE浓度以及S100-β均低于对照组（p

简介：【摘要】目的：分析目标导向液体治疗在大面积烧伤手术中应用效果。方法：选择2018年89月-2019年12月接受的82例烧伤案例为对象，按照不同治疗方式分组，分别是对照组和治疗组，均是41例，前者实施的是常规方式治疗，后者实施的目标导向液体方式治疗，治疗后对数据资料分析和对比。结果：两组案例的MAP、HR、CVP、CI等指标分析，治疗组的各项指标值趋于正常。分析和对比两组案例的液体出入量指标，对比分析晶体、胶体、输液总量等对比，治疗组的各项指标优于对照组。分析和研究两组案例治疗前后的SAS评分治疗后治疗组的评分低，数据对比差异明显，具备统计学意义（P＜0.05）.结论： 对大面积烧伤手术的案例采取目标导向液体治疗，有突出的作用，能减轻大面积烧伤患者的心脏负荷，提升心输出量，确保良好的微循环灌注，值得实施和借鉴。

简介：摘 要 目的：探讨以健康教育为导向的教学方法在肿瘤护理教学中的应用效果。方法:选取2021年7月~ 2021年7月实习护士48名，随机分为两组，每组24名。对照组采用常规教学模式;观察组采用健康教育为主的教学模式。比较两组的效果。结果:观察组患者专业实践能力、临床综合能力得分均高于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)。结论:以健康教育为导向的教学模式在肿瘤护理教学中的应用效果良好，能提高实习护士的临床综合能力，促进其顺利过渡到临床实际护理工作。

简介：【摘要】目的:探究以问题为导向的教学方式在直肠癌护理带教中的应用效果。方法：选取2022年1月—2023年1月期间我院肛肠外科50名临床护理实习生作为此次研究对象，根据随机数表法将其分为观察组（n=25，进行以问题为导向的护理带教）和对照组（n=25，进行常规护理带教），两组均开展直肠癌护理带教，比较两组实习生带教结束后直肠癌护理能力评分，并对比两组护理带教质量。结果：进行以问题为导向的教学后，观察组实习生的直肠癌护理能力评分较对照组更高，并且优质带教的占比也更高（P

简介：摘要：学生的“职业情感”包括了对该专业的热爱和理解，并希望将来继续这个行业。“急危重症”护理工作主要是针对病人情况转变大、临床工作大等方面的特殊性，也因此对就业“急危重症”的护理人员的专业性情感也要求得很严格，并能无私奉献，为病人提供高质量的临床护理。本文章从“急危重症”护理的教学入手，着重从加强护理专业学生的“职业情感”教学改革实践，这样可以有效地促进学生们能够正确的树立起职业信念，热衷于护理的工作。

简介：摘 要：目的 研究以问题为导向的管理模式对提升疗养院体检中心护理质量的效果。方法 研究起止时间为2020年2月至2021年2月，研究对象为80例体检者，以随机数字法进行分组，每组40例，分别开展常规管理（对照组）和以问题为导向的管理（观察组），对比分析作用效果。结果 观察组内体检时间明显少于对照组，体检效率评分均高于对照组，数据间差异具备统计学意义（P