简介：【摘要】目的 研究安罗替尼联合放疗治疗非小细胞肺癌伴脑转移的临床疗效及不良反应发生率。方法 选取2019年2月-2020年3月我院收治非小细胞肺癌伴脑转移患者74例，采取随机数字表法分为对照组（n=37例）和研究组（n=37例），对照组给与常规放疗，研究组放疗联合安罗替尼治疗，两组接受治疗2个治疗周期。观察两组患者临床疗效，比较两组血清肿瘤标志物水平，一年生存率；观察不良反应发生率，比较腹泻/呕吐/皮肤损害发生率。结果 治疗前患者肿瘤标志物无差异（P＞0.05），治疗后均下降，且研究组更低，有显著差异（P＜0.05）。研究组出现不良反应的几率更低、患者一年生存率更高，有明显差异（P＜0.05）。结论 安罗替尼联合放疗治疗非小细胞肺癌伴脑转移具有较好的临床效果，降低血清肿瘤标志物水平，不良反应发生率减少，有应用价值。

简介：【摘要】 目的： 研究医护合作性学习在手术室护理教学中的运用效果。 方法： 选取我院 2018 年 10 月 ~2019 年 6 月期间的 96 名手术室实习生，按照抽签的形式，分为实验组和参照组，每组 48 名；参照组给予传统教学法，实验组给予医护合作教学，对比两组价值。 结果： 比较后显示，实验组 技能、理论知识掌握的更好，对教学结果更加满意，组间检验， （ P<0.05 ） ，统计学具有意义。 结论： 在手术室护理教学中，医护合作性的运用，可以取得良好的教学成果，此法值得在临床医学中推广使用。

简介：摘 要：医学检验技术专业是一门融入了多种学科内容的应用学科，并且已经成为一门独立的医学学科。随着医学教育的不断深化改革，医学检验教育的最终目标就是培养出符合社会发展的复合型医学人才。所以，校企合作的实践教育基地就是培养复合型人才最有效的一种途径。实习实训基地能够在一定程度上提高学生的应用能力，对于推动医学教学改革有着重要的作用。本文就校企合作模式下对于复合型医学检验人才的培养进行的探析，希望能够起到一点参考作用。

简介：摘要：通过对四川护理职业学院与成都地区医院共建护理专业校内、校外实训基地的实践研究，探索创新校企合作共建校内、校外实训基地的形式与途径,初步成融“教学、研发、技能培训与鉴定、社会服务”四位一体的高职护理综合型实训基地。

简介：摘要：［目的］ 本文主要针对 团队合作学习在基础护理学翻转课堂中的应用效果 进行分析研究 。［方法］采取方便抽样法分别抽取我校 2017 级护理专科班 267 名护生为观察组， 2016 级护理专科班 248 名护生为对照组。观察组护生在翻转课堂中采用团队合作学习模式，对照组护生采用以个人为中心的翻转课堂模式。课程结束后对两组护生进行自主学习准备度、批判性思维能力和综合能力的问卷调查，并比较两组护生基础护理学理论成绩、操作成绩。［结果］观察组护生的理论成绩、操作成绩、自主学习准备度、批判性思维能力和综合能力得分均高于对照组（ P<0.05 ）。［结论］团队合作学习式翻转课堂更有利于提高教学效果，培养护生的自主学习能力和批判性思维能力以及综合能力。

简介：1[摘要 ] 目的：全球化影响下的突发公共卫生事件已经对国际卫生合作与交流产生深远的影响，卫生与政治、经济、外交、社会、科技等领域紧密相关，全球公共卫生治理已刻不容缓。方法：运用文献研究对国际卫生合作与交流工作的现状进行分析，通过突发公共卫生事件为切入点，探究其对国际卫生合作交流的影响和分析。结论：卫生外事工作要更好地服务国家战略和医疗卫生的重点工作，只有在全球化友好体系下，创新体制机制，深化全球合作，规范卫生应急建设。

简介：【摘要】：目的：探索儿科护理岗位胜任力培养中的核心能力培养方法。与现代学徒制临床培养师傅共同探讨现代学徒制学生儿科护理岗位胜任力培养中的不足，并提出改进建议。从而使现代学徒制护理学生临床培养期间儿科护理岗位胜任力能够得到充分有效的培养。方法：采用方便取样，选取2020年3月至2020年7月以四川护理职业学院现代学徒制班级学生临床带教老师作为调查对象。结果：关于现代学徒制学生团队合作能力情况，合作能力较好，占比高达68.29%；责任意识较好情况占比仅12.20%；而较差情况占比高达63.41%。关于现代学徒制学生综合素质能力情况，其中应对突发事件较好情况占比仅12.20%。

简介：【摘要】目的 分析合作学习结合点拨教学法在神经外科护理教学查房中的应用效果。方法 选取本院42名神经外科护生开展本次研究，时间2020年01月-2021年01月，随机将其均分为对照组21例和观察组21例，分别给予传统教学法和合作学习结合点拨教学法，比较两组教学效果。结果 与对照组护理病历书写评分、操作技能评分和理论考核成绩评分相比，观察组均明显偏高（P＜0.05）；与对照组学习态度评分、解决问题能力评分、沟通能力评分和自主学习能力评分相比，观察组均明显偏高（P＜0.05）；与对照组护理体验评分、护理知识评分和合作能力评分相比，观察组均明显偏高（P＜0.05）；与对照组教学满意度相比，观察组明显偏高（P＜0.05）。结论 在神经外科护理教学查房中应用合作学习结合点拨教学法能够显著提升教学效果，有助于提升护生的专业水平和职业素养，具有推广价值。

简介：

简介：口腔护理是基础护理技术操作中一项重要内容。不仅可以使患者保持口腔清洁、舒适，而且能预防治疗口腔炎症，防止吸入性肺炎，是被医疗界广泛重视的课题。随着近几年对口腔护理的研究，更加注重其个体化及操作方法的多样化。老年人唾液分泌量减少，口腔自洁作用低下，易引起口腔感染。而且牙列缺失和牙周炎患病率较高，因义齿修复不合适而并发感染引起脓肿，或因义齿导致齿龈粘膜溃疡、糜烂、恶型肿瘤的发病率较高，所以对老年患者进行彻底的口腔护理是极其必要的。现对老年患者的口腔护理方法综述如下。

简介：

简介：【摘要】随着近些年全民运动理念的全面推广以及乒乓球等竞赛活动的频频开展，民众、学生对于乒乓球的热爱程度不断提高，乒乓球教学逐渐成为重点体育教育活动任务。对此，本文从乒乓球教学角度着手，首先分析乒乓球教学难点与重点，并进行针对性的总结，希望可以为相关工作者提供理论性帮助。

简介：摘要：目的：对重症肝炎患者护理手段及其效果进行研究。方法：本次实验对象为重症肝炎患者，本次实验在2021年6月初开始实施，正式结束时间为2023年2月，实验对象人数为88例。在实验过程中，护理人员对所选患者实施综合护理，记录所选患者护理满意度及并发症出现情况，分析和对比护理前后所选患者KPS评分。结果：对本次实验进行系统的分析，所选88例患者中对护理工作不满意的人数仅为6人，护理满意度为93.18%，共计有20例患者出现并发症，并发症出现概率为22.73%；对本次实验进行全面的分析，（18.62±4.91）分及（95.64±3.52）分分别为护理前后所选患者KPS评分，数据相比后者较高，差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在重症肝炎患者护理中综合护理有着较高的应用价值，其应用效果理想且安全性较高，能够在一定程度上提高患者KPS评分。

简介：

简介：【摘要】目的：总结肝移植手术患者的护理体会，为肝移植手术护理工作提供参考。方法：选择我院 2016年 10月 -2018年 2月期间收治的 60例肝移植手术患者，随机分为常规护理以及加行持续性人文关怀护理的对照组和观察组，各 30例。对比 2组肝移植手术患者干预期间焦虑情绪评分以及护理质量评分情况，进行护理满意度问卷调查。结果：观察组肝移植手术患者焦虑情绪评分低于对照组、护理质量评分高于对照组、护理满意度高于对照组， P均 <0.05。结论：给予肝移植手术患者持续性人文关怀护理可以改善患者负性情绪、提高护理工作质量，符合肝移植手术患者护理需求。

简介：术后切口都要形成疤痕，但随着美容整形医学在大众的传播，人们不但要求暴露部位的皮肤健康美观、无疤痕，而且对于非暴露部位的术后切口也要求尽可能减少疤痕形成。为此．我们就术后切口疤痕形成原因及减小疤痕的措施做了初步探讨。

简介：【摘要】随着近些年全民运动理念的全面推广以及乒乓球等竞赛活动的频频开展，民众、学生对于乒乓球的热爱程度不断提高，乒乓球教学逐渐成为重点体育教育活动任务。对此，本文从乒乓球教学角度着手，首先分析乒乓球教学难点与重点，并进行针对性的总结，希望可以为相关工作者提供理论性帮助。

简介：

简介：【摘要】目的 分析依托咪酯联合舒芬太尼在无痛肠镜检查中的麻醉效果。方法 以我院进行无痛肠镜检查的 90例患者为研究对象，将患者随机平均分为 A组和 B组， A组只使用依托咪酯来给药， B组则结合使用舒芬太尼和依托咪酯，观察并记录下两组患者在麻醉诱导开始前（ T0）、诱导完成后准备进胃镜前（ T1）、胃镜经过食管入口平面（ T2）、检查结束时（ T3）、苏醒时（ T4）这几个时间点的 HR、 SBP、 DBP、 SPO2的变化情况，并记录患者的苏醒时间和胃镜检查时间。结果 B组的生命体征要比 A组平稳，且术后疼痛指标也要优于只使用依托咪酯的患者，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 舒芬太尼结合使用依托咪酯用于无痛肠镜检查，镇痛效果比单独使用依托咪酯要好，是一种安全、有效和舒适的方法，值得在临床上大力推广。

简介：【摘要】目的：探讨血管前置采用产前超声诊断的临床价值。方法：选择 2013年 5月 -2018年 5月期间我院收治的 27125例产检孕妇为研究对象，均行产前超声诊断，回顾性分析其临床资料。结果：所有产妇均顺利完成检查，经手术病理诊断， 22例发生胎盘血管前置，占 0.08%，经产前超声检查， 20例确诊，符合率为 90.91%， 2例漏诊或误诊，占 9.09%。结论：通过产前超声检查，可以及时发现胎盘血管前置，有助于采取有效措施，改善妊娠结局。