简介：术后切口都要形成疤痕，但随着美容整形医学在大众的传播，人们不但要求暴露部位的皮肤健康美观、无疤痕，而且对于非暴露部位的术后切口也要求尽可能减少疤痕形成。为此．我们就术后切口疤痕形成原因及减小疤痕的措施做了初步探讨。

简介：牙周炎是牙菌斑和细菌所致的感染性疾患，龈下菌斑中某些厌氧菌是牙周炎的主要病因。国外报道口腔感染中90～100%是厌氧菌的感染．国内报道牙周脓肿厌氧菌感染率高达80～100%。我科自1990年2～4月中，采用了华西医科大学的甲硝唑棒治疗本病30例46个部位，取得较为满意的效果。

简介：摘要： 龙眼也被叫做是桂圆，龙眼叶指的主要是龙眼树当中的一些嫩芽和叶子，龙眼叶具有发表清热、利湿解毒等一系列功效，可以对感冒发热等疾病进行治疗，并且可以抑制葡萄糖普酶活性。从龙眼叶当中可以获得很多有效物质，比如说黄酮，属于一种具有较好效果的体外抗氧化活性。本文对龙眼叶抗氧化活性部位的血清药物化学初步研究，以供参考。

简介：摘要：目前，人们的生活节奏正在加快，工作压力不断增加，而且病情呈现年轻化趋势，为了提高疾病的治疗效果，有必要及早检查并采取有效的治疗措施。在这个阶段，人们更加关注身体健康，参加健康体检的人数逐年增加，医院健康管理中心的总体规模很大，体检量大，为提高健康管理中心的服务质量，应加强医护人员服务管理。健康管理中心应以体检客户的需求和体验为核心，不断优化体检流程，保证体检内容的合理性，提高体检客户的满意度，促进体检质量的逐步提高。

简介：【摘要】目的：探讨对醒后卒中患者行静脉溶栓治疗的效果。方法：2019.12-2020.12，抽取医院收治的92例醒后卒中患者展开研究，基于双色球分组法实施分组，分别给予常规治疗（对照组）、rt-PA静脉溶栓治疗（观察组），对比两组疗效。结果：治疗前两组神经功能评分比较无差异（P＞0.05）；治疗后两组神经功能评分显著下降，观察组治疗6h、治疗24h、治疗90d后的神经功能评分均低于对照组（P＜0.05）。两组近期预后（治疗期间症状性颅内出血与病情发展）比较无差异（P＞0.05）；观察组治疗90d后的疾病复发率小于对照组（P＜0.05）。结论：对醒后卒中患者实施rt-PA静脉溶栓治疗，可有效改善患者的神经功能，降低疾病复发率，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的 妇产科手术切口子宫内膜异位症的初步治疗效果。方法　选取 2019 年２月— 2019 年８月我院收治的妇产科手术切口子宫内膜异位症病人 46 例，随机分为观察组和对照组。观察组采用一次性病灶清除术及术前／术后药物治疗，对照组采用药物治疗，比较两组病人的临床疗效、康复周期以及住院费用。结果　观察组显效率为 82.6 ％，术后１年随访无病人复发或恶变；对照组显效率为 34.8 ％，术后１年随访４例病人复发。观察组显效率、无效率与对照组比较，差异有统计学意义（ x 2 ＝ 4.792 、 10.850 ，Ｐ＜ 0.05 、 0.001 ）。观察组康复周期为（ 7.5 ±1.9 ）ｄ、治疗费用为（ 6954.3 ±95.2 ）元，均显著低于对照组的（ 14.4 ±1.6 ）ｄ和（ 7187 ．１ ±135.7 ）元，差异有统计学意义（ t ＝ 6.735 、 13.320 ，Ｐ＜ 0.001 ）。结论　对于妇产科手术切口子宫内膜异位症病人，药物与手术联合治疗为最佳治疗手段。

简介：

简介：【摘 要】作为健康管理服务的主要提供者，全科医生整合了社会科学、生物医学和行为科学，具有的特的技能、知识和态度，具有向家庭提供综合性医疗、健康维持等服务的资格。本文就全科医生的临床思维模式与沟通技巧进行研究，以期能够为家庭成员全方位的医疗服务。

简介：【摘要】随着人们生活水平和生活质量的提高，对于临床护理、临床管理的需求也越来越高，人们希望在就医时得到良好的救治和护理服务，这在很大程度上推动了临床护理管理工作的改革和进步。预见性思维是一种先进的护理管理模式，护理人员根据自身的工作经验和患者的实际情况对危险情况和风险事件进行预判，而后采取相应的方法做出预防，最大程度上降低不良事件的发生风险，以保障患者就医期间的健康和安全。

简介：

简介：摘要：目的：对心内科护理管理中常规护理管理模式及细节思维管理理论的应用价值进行对比分析。方法：本次实验对象为心内科患者，本次实验在2019年5月初开始实施，正式结束时间为2020年12月，实验对象共计120例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，对照组患者实施常规护理管理，实验组患者实施细节思维管理，对两组患者并发症出现情况、护理认可度进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，6.67%及25.00%分别为实验组及对照组患者并发症出现情况，组间数据相比后者较高，差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，93.33%及76.67%分别为实验组及对照组患者护理认可度，组间数据相比后者较低，差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在心内科护理管理中细节思维管理理论有着较高的应用价值，其在降低心内科患者并发症出现概率、提高患者护理认可度方面作用较为突出。

简介：摘要： 心血管内科学是内科学教学的重点。其传统教学模式存在局限性。思维导图作为一种高效的思维工具，目前广泛应用于教育和学习领域中。将思维导图这一认知工具应用在心血管内科学教学活动中，有利于课前教师设计教学方案和知识整理，也有利于课堂中锻炼医学生临床思维，建立互动式教学模式和提高课堂效率，是对临床医学教育的一种改革和实践。

简介：[ 摘要 ] 目的： 分析 心内科 的 临床护理 在 安全管理 方面细节思维式管理方式应用 效果 。 方法 : 把在 2019 年 4 月 -2020 年 5 月来本院心内科接受临床治疗 60 例 病人 纳入到本次试验研究对象范围， 借助随机分组处理方法，将 病人 平分两组，即 基础组落实传统的护理管理、验组除传统的护理管理外配合实施细节思维方面管理工作， 观察分析 两组的应用情况。结果： 两组护理管理实施效果 ，与 基础组 比较， 实验 组 效果突出 ，差异显著，

简介：摘要：目的 分析降阶梯思维用于青年医师及进修医师急诊临床教学中的效果。 方法 以 40例青年医师及进修医师为研究对象，研究时间为 2019年 2月 -2020年 2月，分为参照组 20例与研究组 20例，参照组实施常规教学，研究组实施降阶梯思维教学，对比教学效果。结果 研究组理论成绩、实践成绩、综合成绩均优于参照组， P<0.05，差异有统计学意义。研究组满意度明显高于参照组， P<0.05，差异有统计学意义。结论 青年医师及进修医师急诊中采用降阶梯思维，可有效提高学生的学习成绩，获取满意评价，教学效果显著，可广泛应用于临床。

简介：摘要：以问题为基础的PBL教学法目前已在医学教育中普及，研究表明，该教学法与传统LBL教学法相比，在激发护生学习兴趣、调动积极性上更具优势。在欧美发达国家，PBL教学广泛开展，我国在20世纪末期开始尝试并于2012年将临床医学PBL教学纳入“十二五”规划教材。但在PBL教学实践中，单纯采用PBL教学容易导致护生出现抵触情绪，学习效率欠佳。近年来，思维工具的发展普及给医学教育带来新的方向。思维导图是一种利用图像将各层级关系连接的思维工具，帮助人们记忆和发散思维。思维导图的记忆和分析过程生动形象，将该工具运用于教学可以在一定程度上弥补PBL的不足之处。

简介：【摘要】目的：对思维导图护理干预在帕金森患者中的应用效果进行分析。方法：通过电脑随机抽样分组方法，把2020.11-2021.11月时间段收治的80例帕金森病人实施分组，40例（常规护理干预）选为常规组，40例（思维导图护理干预）选为研究组。观察HAMA（焦虑）评分、HAMD（抑郁）评分。结果：研究组HAMA评分、HAMD评分低于常规组，组间可见明显差异（P＜0.05）结论：思维导图护理干预在帕金森患者治疗中具有重要价值，不仅可以使患者情绪保持稳定，提升而且能够使患者运动平衡能力提升，值得临床实践中积极运用。

简介：【摘要】目的：探究在手术室护理教学工作中，PBL结合思维导图的应用效果。方法：本次研究于2015年10月-2020年10月内，在到我院进行实习的护生群体内，随机抽选100例为研究对象。根据教学手段差异，对护生进行数字编号后分组，传统教学手段者编号为1-50，为对照组，PBL结合思维导图教学者编号为51-100，为研究组。观察指标（实习成绩、教学评价满意度）以统计学手段进行比较。结果：结束实习后，研究组护生在理论、操作等方面的成绩均高于对照组（P＜0.05）；对照组、研究组教学评价满意度各为86％、100％，研究组更高（P＜0.05）。结论：在手术室护理教学中，PBL结合思维导图的应用效果佳，可应用及推广。

简介：【摘要】目的: 探讨思维导图引导质控管理在血液透析室医院感染管理中的应用价值。 方法：将我院2018年6月~2019年8月（未实施思维导图引导质控管理模式）收治的30例患者纳入对照组，将2019年9月~2020年8月（实施思维导图引导质控管理模式）收治的33例患者纳入观察组。分析不同时间段收治患者医院感染发生情况、患者对医院服务的满意程度、实施前后空气中细菌菌落总数、手表面细菌菌落总数及物表细菌菌落总数情况。 结果： 观察组医院感染发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：[ 摘要 ] 目的 探究思维导图在指导糖尿病患者走出胰岛素注射误区中的应用。方法：在 2017 年 9 月 -2019 年 4 月当中我院收治且出院后需要注射胰岛素的糖尿病患者中按照数字表法随机抽取 70 例患者来参加本次的研究，将其随机分组，保证每组 35 例，其中 35 例患者进行口头上的健康教育，设置为 A 组，而另外 35 例患者进行思维导图的指导方式，设置为 B 组，对比两组患者对于胰岛素注射知识的掌握情况以及指导满意度。结果： B 组患者的胰岛素注射知识掌握情况明显优于 A 组，同时 B 组的指导满意度明显高于 A 组，两组的统计学对比结果为 P<0.05 ，差异显著。结论：思维导图可以有效的指导糖尿病患者进行胰岛素注射，可以降低对胰岛素注射产生的误区，提高对胰岛素注射的知识，同时思维导图的指导满意度较高。