简介:摘要目的探讨健康教育在小儿急性肠炎护理中的应用。方法选择2015年11月-2017年11月在我院治疗的急性肠炎患儿90例,分为对照组和观察组,每组45例,对照组采用常规护理,观察组运用健康教育护理,比较两组患儿护理质量,包括并发症发生率、认知水平和住院时间等。结果在本次研究中,观察组患儿并发症发生率为5.0%,明显低于对照组的20.0%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的平均住院时间短,治疗依从性评分高,家长知识掌握水平高,与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿急性肠炎临床护理中,运用健康教育护理可以有效增强治疗依从性,提高家长知识掌握率,降低并发症发生率,缩短患儿住院时间,值得在临床上推广。
简介:摘要目的研究健康教育在急性小儿肠炎护理中的作用。方法选用我院自2010年6月—2015年3月收治的150例急性小儿肠炎患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,各组75例,其中男性68例,女性82例。本院对观察组在常规护理治疗基础上进行健康教育,对照组使用常规护理方法进行护理治疗,并观察两组患者的治疗效果。结果观察组与对照组使用不同护理方法治疗后,患者的痊愈时间、依从性评分观察组显著优于对照组,两组比较差异具有统计学意义(p<0.05),两组患者治疗6个月后的复发率比较,观察组4%明显低于对照组12%,比较差异具有统计学意义(p<0.05)。结论在常规护理方式上加以健康教育能有效的提高治疗的临床效果,并且能更好的降低病症的复发率,临床价值高,值得推广和应用。
简介:【摘要】:目的 观察分析优质护理在小儿急性胃肠炎护理中的临床效果。方法 选择我院 2019年 1月至 9月收治的急性胃肠炎患儿 106例作为本次的研究对象,按照随机数字表法将其分为各有 53例患者的两组:对照组、研究组。对照组患儿实施常规的护理干预措施,研究组患儿在对照组的护理措施基础上加用优质护理干预措施。比较两组患儿退热时间、恶心缓解时间、呕吐缓解时间、腹痛缓解时间、大便改善时间,评价两组患儿家属的护理满意度。结果 与对照组比较,研究组比较两组患儿退热时间、恶心缓解时间、呕吐缓解时间、腹痛缓解时间、大便改善时间均明显降低,差异有统计学意义( P<0.05)。研究组患儿家属的护理满意度为 98.11%,明显高于对照组的 81.13%,差异有统计学意义( P<0.05)。结论 优质护理措施可以有效的促进急性胃肠炎患儿尽快的康复,提高患儿家属的护理满意度,在临床上进行广泛推广及应用的价值较高。
简介:摘要 目的:研究健康意识理论下护理在小儿急性肠炎中的应用价值。方法:将2023年02月至2023年11月在本科室收治的70例小儿急性肠炎患儿为研究对象,采用抽签方式进行分组,分为2组,各35例,对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上给予健康意识理论下护理,观察对比两组干预后的情况。结果:干预后,观察组依从性(MMAS-8)评分、健康行为评分高于对照组(P<0.05)。结论:健康意识理论下护理在小儿急性肠炎中的应用效果良好,值得实施和推广。
简介:摘要目的观察和探讨头孢克肟口服治疗小儿急性细菌性肠炎的临床效果,对其最终的治疗效果进行分析。方法选取我院2012年11月~2014年12月中76例患有急性细菌性肠炎的小儿病患者,并按随机数字表法将76例小儿平均分为两组,对照组38例,治疗组38例,对照组的患儿使用头孢克洛进行治疗,对治疗组的患儿使用头孢克肟口服进行治疗,两个组的治疗疗程为一周,对两组患者进行治疗分析。结果治疗后,对照组的治疗有效概率为7895%(30/38),治疗组的治疗有效概率为9474%(36/38),治疗组的治疗有效率比对照组的治疗有效率高,同时,两组具有显著性的差异,P<005。结论相较于使用头孢克洛对小儿的急性细菌性肠炎进行治疗来说,头孢克肟口服对小儿的急性细菌性肠炎的治疗效果更好,是更为理想的治疗药物,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的 探讨分析对小儿急性胃肠炎患儿采用优质护理的干预效果。方法 本次研究对象均选自本院2020年2月到2021年8月期间收治的小儿急性胃肠炎患儿,共88例,按照患儿就诊的先后顺序对其进行分组,先就诊44例为参照组并对其实施常规护理干预,后就诊的44例为研究组实施优质护理干预,比较对两组的护理效果。结果 比较两组的临床症状控制时间,研究组均少于参照组(P<0.05);比较两组患儿家长的护理满意度,研究组优于参照组(P<0.05)。结论 根据本次研究的结果可以确认,对小儿急性胃肠炎患儿采用优质护理的干预效果极为理想,能够提供患儿高质量的护理服务,从而有效促进患儿的临床症状消失,使患儿家长对护理工作更为认可,值得大力推广。
简介:摘要目的研究分析将健康教育护理干预运用到小儿急性肠炎护理中对护理质量的影响。方法从2016年2月~2016年8月期间在我院接受治疗的急性小儿肠炎患者中随机选取100个,把他们随机分成实验组与对照组,每组有患者50名。给予对照组患者常规护理,实验组患者在常规护理的基础上结合健康教育护理干预,对比分析两组患者的治疗结果。结果两组患者使用不用的护理模式后,实验组患者的治疗有效率为98%,对照组患者的治疗有效率为68%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将健康教育护理干预运用到急性小儿肠炎的护理中,可以有效的提高患者的康复水平,值得推广。
简介:【摘要】目的 分析在小儿肠炎疾病的治疗过程中,采取肠炎宁颗粒的临床效果。方法 本次随机抽取了112例2020年5月-2021年5月于长春市儿童医院接受治疗的小儿肠炎类疾病患者进行研究,按照患者就诊的时间均分为2组,各56例。其中,参照组对患者进行常规治疗,研究组联合肠炎宁颗粒治疗,比较两种方案的效果。结果 于研究组方案下,患者体温恢复、症状消失及住院的用时均更低,其数据对比于组间显示出明显差异(P<0.05)。于研究组方案下治疗的有效性更高,其数据于组间对比显示出明显差异(P<0.05)。 结论 在小儿肠炎疾病的治疗过程中,采取肠炎宁颗粒进行治疗的有效性较高,患者肠炎症状能够较快得到缓解,减少其在医院的住院时间,获得较好的效果,于临床有应用价值。