简介：【摘要】目的：探讨ICU专科护士在ICU分层次培养中的作用。方法：2021年7月到2022年7月，对40名ICU专科护士进行分组研究，对照组进行常规培养，观察组应用分层次培养模式，对两组专科护士的培养结果。结果：观察组专科护士的护理管理效果好于对照组，护理质量高于对照组（P

简介：

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简介：目的分析急诊护士在急诊抢救中的预见性护理的应用价值。方法选择2016年2月-2018年2月我院接受的76例急诊患者作为案例，随机分组，分别是对照组和观察组，分别实施的是常规护理和预见性护理，护理后对结果分析。结果在本次研究中对抢救结果分析，观察组的优势明显。结论对于急诊患者给予预见性护理，能提升抢救的成功几率，缩短抢救时间，应用到急诊护士的临床培训中，可行性高。

简介：【摘要】：目的：探讨分层规范化培训对ICU护士操作技能的提升效果。方法：研究选取了2019年至2022年间的40名ICU护士，包含三个层级：N2护士、N3护士和N4护士，在进行分层规范化培训之后，比较培训前后的操作技能得分。结果：对比培训前，所有层级的护士在分层规范化培训后操作技能得分均有显著提高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：ICU护士分层规范化培训能够显著提高各层级护士的操作技能。

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简介：目的：探讨急诊护士的工作疲渍感的原因，并提出干预对策。方法：采用Maslach工作表，通过问卷调查急诊护士150人（为观察组），普通病房护士150人（对照组），进行分析研究。结果：急诊护士的工作疲溃感中的情绪疲溃感、工作冷漠感、个人工作无成就感程度比普通病房护士均有显著性差异（P〈0．01）。结论：急诊护士面对特殊的工作环境、工作压力大，容易产生工作的疲溃感，因此，护士管理者和个人要采取有效防治工作疲溃感的措施．减轻工作疲溃感。从而提高护理质量。

简介：摘 要目前，医院工作场所暴力已是全球多个国家面临的一个较严重的社会问题，我国医疗场所暴力问题也呈逐年上升趋势，急诊科更是医院工作场所暴力事件的高发地。了解我国急诊医疗暴力事件的现状，有利于医疗管理部门及全社会关注急诊医疗环境安全，在服务好患者的同时也能关注医务人员安全，净化医疗环境。

简介：摘 要目前，医院工作场所暴力已是全球多个国家面临的一个较严重的社会问题，我国医疗场所暴力问题也呈逐年上升趋势，急诊科更是医院工作场所暴力事件的高发地。了解我国急诊医疗暴力事件的现状，有利于医疗管理部门及全社会关注急诊医疗环境安全，在服务好患者的同时也能关注医务人员安全，净化医疗环境。

简介：目的针对急诊科护士急救技能的现状以及提升对策进行深入分析。方法针对我院急诊科护士进行问卷调查，内容包括护士的个人资料，年龄、学历、急救知识的掌握情况、急救技术的应用以及应急能力等。结果急诊科护士的年龄偏小，临床经验不丰富，对急救技能操作的掌握程度不足等。结论通过分析得出，急诊科护士的急救技能均有待提高，另外需提高急救知识的培训，可以通过急救知识技能培训来促进急诊科护士对急救知识的学习，制定相应的培训制度，并定期进行业务考核，这样才能够改善现状，有效的全面提升急诊科护士的综合素质，提高护理质量。

简介：急诊科是收治急、危、重症病人的场所，患者起病急，病情复杂多变、生命垂危，并且急诊患者病种急，心态各异；同时，随着法律的健全，完善和普及，人们的法律观点和维权意识的不断增强，更加要求急诊护理人员不断提高自身素质，避免护理纠纷的发生，以保证护理工作的安全。现就急诊护士素质的提高与护理纠纷的防范进行探讨。

简介：目的探讨临床路径管理对急诊重症监护病房(ICU)护士培训的效果,以期为护理学教育及培训提供一定的理论参考和实际依据。方法68名急诊新护士采用随机数字表法分为观察组和对照组,对照组采用传统培训,观察组采用临床护理路径培训,比较两组新护士对培训方法的满意度、理论和技能考核成绩高低及不良事件发生情况。结果观察组护士认为培训内容合理占94.12%、培训方式灵活占97.06%、圆满完成任务占94.12%,而对照组分别为76.47%、79.41%、73.53%,两组培训方法在内容、方式及完成培训任务方面均差异有统计学意义(P<0.05)。观察组理论和技能成绩提升更明显,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察组不良事件发生明显低于对照组。结论临床路径管理培训优于传统培训方法,有利于提升护士综合素质,有效管理护理团队,可以进一步推广。

简介：摘要目的分析护士分层级管理在提高急诊护理质量的效果。方法选取我院2015年1月-2016年4月调查的急诊科室34例护理工作人员作为研究对象，按照不同的管理模式随机分为观察组与对照组，每组均为17例。对照组应用常规护理管理方法，观察组应用分层级管理方法。结果观察组护理总满意度远远高于对照组（P<0.05）。结论护士分层级管理在提高急诊护理质量的效果显著。

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简介：摘 要：目的：观察分级管理对急诊护士工作压力及心理状态的影响。方法：将2020年1月-2023年5月间我院急诊护士40人随机分为实验组和对照组，并分析不同管理模式的应用效果。结果：实验组护士的心理状态优于对照组，工作压力更低，P＜0.05。结论：分级管理能够提高急诊护士的工作积极性，减轻其工作压力，缓解护士的不良心态，使其工作能力得到提升。

简介：[摘要] 目的 观察急诊科护士应对新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）的培训效果。方法 选取我院急诊科60名护士，按应急储备时间分4批，各

简介：【摘要】目的：研究启发式教学法对于ICU实习护士带教管理的影响。方法：随机抽取EICU 2020年1月-2021年1月期间接收的40名ICU实习护士作为本次教学实验对象，平均分成对照组以及实验组，对照组20名学生选用传统的教学方式，实验组20名学生接受启发式教学法。分别对两组学生的综合能力以及满意度进行对比。结果：实验组学生的综合能力以及满意度明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨情景导入模式培训在急诊科轮转护士带教中的应用效果。方法：将2020年9月到2020年12月在进入急诊科轮转的40名护理人员作为对照组，予以传统带教方式，2021年1月到2021年4月在进入急诊科轮转的40名护理人员作为试验组，予以情景导入培训模式，对护理人员的带教效果评分进行观察。结果：试验组的带教效果评分明显较高，相比较于对照组具有明显的差异性（P