简介：摘要：与发达国家相比，中国的教育体系存在系统结构和功能上的不足，高等教育中的本科大学与专科类高等职业教育在互相分离，无法贯通；基础职业教育的培训体系不完善，培养出的学生缺乏后劲，高层次本科技术型人才的培养不能满足我国市场企业的人才需求，本文以 工业机器人技术 为例分析专本贯通的可行性和可持续性。

简介：摘要：针对在读大专学生专升本自考培训面临多重难题。专科与本科某些专业课程虽然重叠但不能互认，学生课业量叠加繁重，学习易倦怠，很难坚持。专科课程内容与本科课程内容衔接度差，教学效果不好，学生通过率不高。专升本自考培训采用周末培训模式，学生管理难度大，不易使学生形成严谨有序的学习氛围，直接影响学生整体通过率。专升本自考培训外聘教师不够稳定，且很难有针对性地对自考应试教育潜心研究，缺乏对学生教学及管理的责任心，教学水平参差不齐，教学效果很难保障。经过深入调研，拟整合现有管理经验与师资资源，可以尝试开办“专本一体化育人班”，“专本一体化育人班”的改革方案将有效克服现有专升本自考培训的难题，充分整合教学资源，大幅提升学生的本科通过率。

简介：摘要：以贯通学生为研究对象，调查分析在基础英语学习中使用学习策略的情况，并根据调查结果研究贯通英语教学的教学模式。通过对英语学习策略的研究，发现补偿策略使用最多，记忆策略使用最少。根据学习策略的分析采用适合的英语教学模式，因材施教、有效引导，提高英语教学效果，为基础英语教学提供理论借鉴和实践依据。

简介：摘要：运用信息技术提供习作素材，为小学作文开辟了教学新天地。运用信息技术，激发学生的写作兴趣，培养观察能力，提高评改质量。

简介：

简介：摘要：现代教育理念强调开发学生的多元智能，通过教学方法的合理运用，使课堂教学效果达到最佳。课堂教学的效果直接关系到教师教学的效果和学生学习的实际状态，如何有效的开展好课堂教学，促进学生的有效学习，是这一阶段数学教学务必要克服的重要课题。如何提高贯通培养数学教学有效性，也是贯通培养数学教学中值得探讨和思考的问题。

简介：摘要：高职高专的学生素质参差不齐，进校学习的目的也不尽相同，有的是为了专升本，有的是为了就业。班级是学校的组成、管理单位，成功、有效的班级管理，才能把学生培养成社会需要的人才。

简介：摘要：目的研究了解护理专业中高职学生对课堂教学的学习体验，为中高职贯通培养模式提供实践数据。方法围绕护理专业中高职贯通培养课堂教学的学习体验，采用半结构式访谈法对10名学生进行访谈，利用分析法对访谈资料进行分析。结果（1）分段、渐进地学习专业知识与学生的学习能力相适应；（2）专业能力的逐渐提升通过不同课程之间的贯通培养与递进、相同课程内容深度与广度的贯通培养与递进两种方式实现；（3）中高职学生在教学内容、教学方法、师生关系方面的要求不同。结论中高职贯通培养模式有利于对应生源的专业成长，教学标准及相关制度的建立是课堂教学发展的基础。

简介：

简介：摘要：阅读研习课是在单元感受课之后上的一种课型，这一课型的主要活动一是在小组内读本单元的课文。二是理清每篇文章的脉络。三是确定单元主题，启动阅读。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，职业教育在我国教育领域也发挥着重要的作为，为我国的大力发展提供了人才支持，同时也提升了职业教育的吸引力，更满足当前社会的发展体系。在职业教育的不断改革中，提出了终身教育理念，也成就了现代职业教育体系。为此，职业教育贯通人才培养模式的引入，既摆脱了教育层面上的学历嫁接，同时也是发展职业教育的长久体现。在我国教育部和相关政策的引导下，全面发展和促进职业教育的协调发展成为了职业教育的现代化发展方向，为此，必须构建灵活的贯通人才培养体系，从而实现职业教育体系更好的形成，促进我国教育领域的发展。

简介：摘要： 随着社会文明的进步，为满足综合性人才的需求，教育模式、教育思想不断完善、提高，对教师也相应提出更高的要求。美育是基础教育阶段的重要内容，音乐教学是美育的主要形式，对学生全面发展有着举足轻重的作用。“一专多能”将是做一名音乐教师的基本条件。不断提高个人思想认识、业务水平，应该是每一位基础教育工作者的终生必修课。

简介：【摘 要】传统的音乐听唱授课模式已经无法满足当代小学生对音乐课的需求，不能说讨厌但也不喜欢。但是动画音乐却深受小学生们的喜爱，可以作为学生学习和娱乐的重要组成部分，动画音乐以活泼的画面、鲜艳的色彩和美妙的音乐构成，不仅给学生带来视听欣赏，也在小学音乐审美教育以及音乐课堂教学中发挥着重要的作用。

简介：摘要：小学语文的阅读学习是对学生理解句子和分析内容的实质性考察，小学生处于低龄阶段，在这一阶段中，学生对于句式很难有独到的见解，故在语文教学中，将阅读和写作教学融合起来是极其重要的，反复读写也是提升语文教学质量的重要途径。本文内容旨在探讨小学高年级语文阅读与作文的融会贯通。

简介：摘 要：伴随着职业教育工作的全面发展，打造专业型人才成为中高职学校的根本目标，要结合社会基本需求完成更加具有针对性的人才培养结构，确保在提升职业院校学生综合水平的同时优化其专业技术。基于此，良好的课程构建模式至关重要。本文分析了中高职贯通培养模式的内涵，并对目前影响中高职贯通培养模式下数学课程建构的因素和相应措施展开了讨论，仅供参考。

简介：摘要：全国人民具有较高的科学素养，是一个国家在激烈的国际竞争中立于不败的基础。提高全国人民的科学素养，应从娃娃抓起，幼儿教师是否具有必备的科学素养至关重要。而幼专生作为未来的幼儿教师，是广大农村地区幼儿园教育教学的后备力量，必须具有丰富的科学知识、具备较高的科学素养，才能很好地培育幼儿的科学品质和科学精神。

简介：摘要:随着国家对高等教育模式的关注和改革,针对大学生创新创业的问题下达了更多的战略文件。但是在当前的大部分高校教育中,教师对于大学生人才培养模式主要是基于传统的教学形式来设计和实现的,对于创新创业相关的理论、技能相结合的内容并不如表面上开展的那样深入。有关“大众创业、万众创新”教育理念的提出,给高校和大学生专业学习在就业发展带来了全新的机遇和挑战。作为高校进行改革和关注的重要任务与目标,本文以高校会计专业的课堂教学在“双创融合”中的必要性分析展开研究,依次将其教育理念渗透于人才培养方案、人才培养课程体系、人才培养评价与考核以及专业师资队伍的建设中,为社会培养更多的机专业和创新能力于一体的新时代会计人才[1]。

简介：摘要：当今的舞蹈教学要促进高职高专学生健康成长，以激发、培养高职高专学生舞蹈兴趣，使之终身受益，并且关注个体差异，以确保每个学生受益，重视学生的主体地位，以学生为主体，去体验、感受、实践和表现舞蹈舞蹈。

简介：摘要：正确的阅读方法，可以培养学生浓厚的阅读兴趣，扩大知识获取量，促进学生独立创新的思维。本文结合高职高专教学工作，阐述如何在教学中培养学生的阅读技巧，调动学生阅读的积极性、提高阅读的质量。

简介：摘要：国内著名教育家陶行知先生说过：“书是最宝贵的东西，有了好书，我们就会受用无穷。”对小学低年级段的学生来说，让他们受益无穷的“书”就是绘本。该阶段学生的语感较差，阅读也处于起步阶段，对文字的认识相对匮乏。而绘本文字较少，图画占据较大的比重，可以满足该阶段学生学习的需要。因此，在语文课堂中开展绘本阅读教学是必要的。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学低段语文绘本的教学策略提出了一些建议，仅供参考。