简介：

简介：摘要：本研究旨在探究小班粤语童谣的教学方法，以促进广府文化的传承。通过文献综述和实地观察，分析了小班粤语童谣教学的现状与问题，并提出了相应的教学策略。研究发现，结合游戏、歌唱、故事讲解等多种形式的教学能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，注重教师的专业素养和教学方法的创新对于提升教学质量至关重要。本研究对于小班粤语童谣的教学方法提供了一定的借鉴和参考价值，有助于促进广府文化的传承与发展。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：“思辨性阅读”是落实中职语文核心素养的重要抓手之一，然而在实际教学中，许多教师并未开展深度的课堂阅读。为了更好地对接新课标，让核心素养落地，中职语文教学需要积极地开展思辨性阅读。

简介：

简介：

简介：摘要：语文阅读是小学语文教育的要点，教师可以结合情境化教学模式，构建趣味生动的阅读课堂，帮助学生在阅读中更好地掌握语文课程中的知识点，达成语文阅读的目标。为此，文章将结合情境化教学模式，对小学语文阅读教学提出一些建议，希望可以增强阅读教学效果，助力学生形成阅读素养。

简介：摘  要：本研究通过对宿迁市四所幼儿园种植园地活动的实施情况进行考察，分析幼儿园种植园地活动实施存在的主要问题，并提出针对种植园地活动实施存在的问题的解决对策，尝试丰富和提升幼儿园种植课程的理论体系。

简介：摘要：本文从农村小学学生课堂专注力的培养入手，探讨了如何通过有效的方式提升学生的专注力，以期在教育领域取得更好的成果。基于此，通过对课堂教学实践以及相关研究文献的综合分析，总结出了一些有效的方法和策略，旨在为农村小学提升学生课堂专注力提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：关于专注力这一教育主题，设计并实施多样化的教学策略与方法来培养学生优秀的课堂专注度，对增强学生的学习动力、提升学习热忱、减轻学业压力所引起的疲倦感以及消解影响专注力的干扰因素有着深远意义，促使学生始终保持高度集中的学习态度，进而为高效延续性的学习过程打下坚实基础。

简介：

简介：摘要：总书记指出：“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。”中华优秀传统文化蕴含着中华民族的价值追求，具有丰富的底蕴和内涵。岭南广府文化作为中华优秀传统文化的一部分，将其融入到大中小学一体化建设中，特别是以佛山秋色文化为例，能够对不同学段的学生产生潜移默化的文化影响，有助于引领学生树立正确价值观，实现思政课内涵式发展。

简介：

简介：

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，小学信息科技教育在我国教育体系中的地位日益凸显。本文以学科融合项目式教学为研究对象，针对小学信息科技教学现状，探讨学科融合项目式教学在小学信息科技教学中的应用与实践。通过对国内外相关研究的综述，明确研究目的与意义，采用科学的研究方法，对学科融合项目式教学实践进行深入剖析。研究发现，学科融合项目式教学能显著提高学生的学习兴趣和动手能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。本文最后从教学效果、案例分析和研究结论等方面提出对小学信息科技教学的启示与建议，以期为我国小学信息科技教学改革提供有益参考。

简介：摘要：探讨学生专注力的培育对于学生学业方面至关重要的影响，尤其是在小学中年级阶段，如果学生在学习过程中的专注能力不足，那么将会给他们的学术理解与掌握带来极大的挑战。本篇文章以专注力对于中年级小学生语文学习的重要作用及其所面临的困惑为切入点，旨在研究如何提高低年级小学生在语文课堂上学习时的专注力。

简介：摘要：在小学数学教学领域中，对于学生专注力培养的重要性必须被深刻认知和了解。通过全面提升专注力，帮助学生更加深入地理解和掌握知识内容，进而显著增强学习成效。本文将详细解析小学数学五年级课堂专注力培养的具体策略，旨在引导学生更加积极主动地投入到知识学习之中，进一步提高教育教学质量，同时也为小学数学课堂教学工作的顺利推进提供一些有益参考启示。

简介：摘要：本文以上思县南屏瑶族乡的花头瑶服饰传承为例，探讨了非物质文化遗产传承与保护的方法。尤其是可以通过对花头瑶服饰的历史背景、艺术特色及当前传承现状的深入分析。基于此，接下来本文提出了包括教育提升、社区参与、技术支持、国际合作及活化利用等在内的多元化保护措施，旨在确保花头瑶服饰这一珍贵的非物质文化遗产得到有效传承与保护。