简介：摘要：素质教育背景下，体育教学在小学教育阶段的重要性愈发凸显，师生及家长深刻地意识到体育锻炼对小学生身心健康发展的促进作用。对于正处于身体发育初期的小学生而言，过大的运动负荷会对身体带来损伤，过小的运动负荷又难以达到强健体魄的教育目标，因此怎样确定运动负荷是小学体育教师重点关注的问题。本文将结合具体教学案例，从学生、课程、教学三个角度探究小学体育教学中科学合理安排运动负荷的方法，以期最大化发挥体育教学的作用和价值，促进小学生身心的健康发展。

简介：摘 要：科学地优化场地与合理使用器材，有效提高体育课堂教学效果，注重体育教学中的安全问题，并就如何科学合理地安排小学体育教学空间和器材提出相关建议。

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简介：摘要 “小小设计师”是人教版小学数学二年级下册的“综合与实践”领域的知识，结合“综合与实践”内容的特点，在教材设计思路的基础上，活用教材、重组教材，合理安排实践活动，培养学生的数学核心素养。

简介：摘 要：鉴于“借课上课”的特殊性，如何拥有良好的公共课是大多数体育教师值得考虑的问题。 在实践经验的基础上，在分析各个地区优质的公开课教学案例的基础上，从课前准备和课前注意两个方面，我将探讨如何有效地“借用课堂教学”的策略。

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简介：摘要：以现代足球理论及实际训练中的效果为基础，对足球队员脚内侧踢球的作用、优势、动作要领及训练方法进行探究，旨在为足球队员寻找出一套有效的训练方式，从而增强队伍竞争力。

简介：摘要：舞蹈是美育教育的重要组成部分，随着时代的进步，小学舞蹈教育得到了普及，但舞蹈课程设计仍在探索推进中。本文结合当今小学舞蹈教育现状，对小学舞蹈教学计划中加入舞蹈创编课的定位和教学设计的设想进行阐述。

简介：【摘要】俗话说：“凡事预则立，不预则废！”计划做的好就是成功的一半。教学包含教师的教和学生的学两部分，缺失哪一部分都构不成教学。教师最基本的目标是教书育人，承担着孕育祖国花朵的重任。作为美术老师则是要培养学生的审美能力，提高学生的创造能力①。为了培养学生这种能力，美术老师需要认真做好每堂课的教学计划，提前预想到可能出现的问题，此次研究的方向是一个单元的美术课程如何进行教学计划安排。

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简介：摘要：作为集体运动的篮球，非常看重队员合理配合以及战术布置。战术教育一直是大学篮球教学中的重要内容。不过因学生的体育能力差异、教材风格不同、课时有限、教学方法不专业，导致战术教学的质量和效果，通常难以达到预设效果。为提高大学篮球教育有效性，保障大学体育篮球战术效率和质量，需要大学体育教师深入研究，总结过往经验，按照学生身体素质，合理安排战术方案。

简介：摘要：在社会发展进程不断推进的背景下，现阶段的教育教学中培养学生的学习素养作为整个教学中的重要内容，这就要求教师在实际的教学中注重教学优化，结合素质教育下的目标开展教学革新。此时期的数学科目对学生来说具有较大的探究难度，学生很容易形成不良的学习意识，严重影响数学科目的教学实效提升。为此，在现阶段的教育中，教师教学应当重视这一教学变化，巧妙运用各种类型的教学方式和活动，促进学生数学素养的提升。本文就以此为例，展开分析和论述。

简介：摘要：美术不仅是小学阶段重要的考试科目，而且是现代社会的重要交流工具。要提高美术课堂教学的质量，需要营造良好的美术课堂学习和教育环境，不断激发学生的热情，使学生能更主动地表达自己的创意和想法。因此，只有不断发现和解决小学美术课堂教学中存在的问题，才能更好地提高美术课堂的建设质量。

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简介：论文摘要：创设课堂教学情境是教师必须具备的基本功,情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地根据教材的特点引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中，让学生通过观察,不断积累丰富的表象,让学生在实践感受中逐步认知知识,为学好数学、发展智力打下基础。从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。和谐、积极的课堂教学情境有助于教学氛围的提高,可以取得事半功倍的教学效果。

简介：摘要：课程整合和单元整合是新课改当中的主要问题，更是我国教育改革的主要内容，其主要核心在于教育资源的整合。单元整合教学可以把整个单元的知识串联到一起，让教学目标变得更加的明确。基于此，本文首先简要分析了单元整合教学的优势，随后从两个方面分析了单元整合教学策略，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要：由于航空旅行快捷便利的优势，在现代社会中起着重要作用。然而运营航空公司的成本较高，航空公司希望设法采取其他措施获得较多利益，比如减少登机时间提高飞机运行的效率。本文针对现有登机模式的优缺点，在此基础上提出一种双栈缓冲并行模式。该模式将乘客分组模式改为组对，利用飞机通道作为临时缓冲区，一次安排一个乘客组对登机入座。该模式对提高航空公司收益、改善服务质量和节约运营成本有着十分重要的应用价值。

简介：摘要：小学数学作为数学学习的基础，对学生数学学科兴趣的培养、数学基本思维习惯的养成以及学生逻辑性的发展都有着较大的影响，情感教育渗透作为有效的教育引导形式，能将枯燥乏味的数学问题与实际生活相结合，通过更有针对性的情感渗透向学生传达数学学科的精髓，使学生能更好地进行相关知识的学习，培养其数学学习兴趣，为其今后的学习和发展奠定良好的基础。

简介：摘要：随着信息技术的发展，教学媒体，特别是电化教育媒体在教学中的作用日益明显和重要。信息技术作为学科重要辅助工具，对师生解决学科上的难点和重点所起的作用是不言而喻的。信息技术的运用，从某种角度上讲，它促进了教师本身与外界的联系，激发了学生学习的兴趣，提高了教师对自身素质的要求。文章就合理运用信息技术提出了“基于课堂、技术为辅”的观点。