简介：　　 摘 要：跑步是一种行之有效的健身方式，跑步运动简单有效，但它远非迈开双腿抬脚就跑那样简单。跑步具有一定的科学性和趣味性，教师应设置一套健全的跑步教案，让学生爱上这项简单快乐的运动，并在跑步中锻炼自身品质。

简介：摘要：作为我国弱势群体之一的视障儿童，由于视觉上的障碍，在很多活动上都无法与正常人一样自如，不管是行走、跑步还是游戏等，对于视障儿童来说都有一定的困难。为了能够满足视障儿童强身健体的需求，我们需要适当针对儿童跑步教学方面展开具体思考，本文将根据上述内容进行讨论，希望能够为相关的教育工作者提供有效的参考意见。

简介：

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简介：【摘要】本文通过对小学体育教学中跑步训练的分析，明确地指出了小学体育关于跑步的相干研究说明。小学体育需要锻炼的不仅仅有学生的综合体育水平还要让每位学生理解与掌握相关的体育基本常识，以及从小对体育教育的意识。这要求每位学生养成良好的运动习惯，加强综合身体素质，提高运动水平。而最基础的运动就是跑步训练，因此对于当代的小学及以上的学生来说，养成一个运动的好习惯极其重要。

简介：摘要： 小学教学体系中要求德、智、体、美、劳全面发展，而体育教育作为可以促进小学生全面发展的主要课程，是小学体育体系中非常重要的组成部分，不仅可以提高小学生自身的身体素质，同时也有助于学生的身体发育，在新课程中体育教育中的跑步训练，不仅要求小学生在完成指定跑步训练的同时，也要增加课程的丰富性，提高课程的娱乐性，从而提高学生自身的精神面貌，跑步运动不仅可以锻炼小学生的身体素质，同时也可以磨炼学生坚定的意志。让小学生可以养成一个喜欢锻炼， 努力 学习的好习惯，真正的做到德智体美劳全面发展。

简介：摘要：小学体育课程的设立既是为了丰富学生的学习生活，也是为了能够使学生们掌握锻炼技巧，树立起强身健体的重要意识，为学生们的身心健康发展打好基础。其中跑步教学作为体育课程中的重要组成部分，对提升学生的身体素养而言具有重要价值。

简介：【摘要】体育教学作为促进学生全面发展的一项教学课程，是小学教育体系的重要组成部分，能帮助学生提升自身的身体素质。针对小学生身体发展的特点，小学体育教学中的跑步训练在增加学生课程的丰富性的同时，提升了课程的娱乐性，促进学生身体发育，提升学生的精神面貌，还能锤炼学生的意志品质。与此同时，教授学生学习相关的体育锻炼基础知识，让学生在快乐中学习，在学习中快乐，从而促进学生养成锻炼身体的好习惯，达到德、智、体、美、劳全面发展的目标。而行动导向教学法作为能够有效提升学生身体素质的一种有效教学方式，能够培养学生的坚强意志，对于学生的身心健康发展有非常积极的作用。

简介：摘要：业余跑步爱好者作为一群喜好跑步运动人员，常在不同跑步习惯下产生不同程度的运动损伤风险，故而应予以重视。在此之上，本文简要分析了业余爱好者不同运动习惯与运动损伤风险要素，并通过充分做好热身运动、优选跑步运动场地、合理规划跑步运动量、善于运用智能化设备等策略，以此实现健康运动。

简介：摘要：对于义务教育阶段现代学校制度的建设，有助于全面推进教育的创新。现代学校制度的主要内容包括三方面，现代学校产权制度和现代学校组织制度以及现代学校管理制度。在学校变革的背景下，确立了现代学校制度，在现代学校制度框的架中对学校进行变革。可以从学校与政府关系、学校内部治理以及学校与社会、家庭关系这几个方面入手，探讨现代学校制度建设中存在的一些问题，并相应的提出方法措施。

简介：摘要：因材施教是一个十分重要的教学原则，高中体育教师要想实现自己的教学目标，就需要在自己的教学中体现出这一教学原则。分层教学法就是在此教学原则上产生的，高中体育教师需要将之有效运用到自己的教学中。这样的话，学生就能够体育教师的教学活动中有所发展。本文就是基于此产生的，笔者结合了自己的教学经验，对分层教学法的有效应用展开了详细的介绍。

简介：摘 要 学校管理既具有一般管理活动的共同属性，又具有自身的特性，它是以教育管理为内容，以育人为目的的特殊的群体活动。因此，学校管理的指导思想、管理内容和方法，规章制度的制定和实施，都必须反映人的特性，遵循育人的规律，强化人文管理意识，构建人文管理系统，进而保证学校管理活动和谐健康、有序高效进行。

简介：摘要：习近平总书记在讲话中谈到：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”校园传统文化对学生正确的、健康的世界观和人生观的形成有着巨大的影响，它建设的终极目标就在于创设一种氛围，达到陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学生素质的目的。因此，要确保学校传统文化的传承与发展，学校必须要重视校园文化“硬实力”和“软实力”两个体系构建，重视课堂与课外两条实施途径，重视制度条例这个根本保障的建设。校园传统文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以中华民族经典文化、本土文化等为主要内容，以昂扬精神、倡导文明为主要特征的一种群体文化。

简介：摘要：小学校长作为执行教育制度的人，不仅是学校行政管理和教育管理负总责的人，更是顺利开展学校一切工作的主持人。直接影响着学校发展的未来以及学校的教育质量是校长的管理能力。在今后的工作中还需要小学校长坚持“以人为本”的理念进行管理，善于思考总结，勇于开拓创新，立足本校，放眼未来，为素质教育全面推进做出更大贡献。

简介：摘要：整合师资队伍和提高学校教育的整体质量方面具有独特的优势，但是适应和扩大学校规模给领导者带来了巨大的挑战。结合领导经验，对九年制连贯学校的基本管理艺术进行了初步讨论和总结，以探索一种“ 1 + 1> 2”学校管理方法，以有效地提高九年制义务教育的有效性。

简介：摘要： 我国教育改革发展的核心任务就是提高教育质量，教育的有效性就作为学校发展的根本目标，中职学校作为我国教育体系的组成部分，构建有效学校势在必行。中职有效学校的构建是一个完整的动态体系， 本研究结合中职学校培养技能型人才的特点，以及中职有效学校的概念内涵，从意识观念、校园文化、领导管理、教学活动、设施设备、家校沟通、社会资源等七个方面，提出 中职学校构建有效学校的发展途径和措施。

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简介：内容摘要：学校效能是学校发展过程中所具有的有效率的效益作用。它的实现需要教育要素之间的匹配性、学校领导者和管理者的领导和管理的有效性、教师教的有效性和学生学的有效性。

简介：摘要：对于学校效能的研究历经了 40多年发展，获得了大量的研究成果。学校效能的发展已经成为教育研究的热门课题。什么是学校效能？这是学校效能研究的起点，对于学校效能概念的理解与把握将成为影响学校效能在选取影响因素的重要考量指标以及划分标准。本文将从目标角度、层次角度、功能角度三个维度对学校效能概念进行探析。