简介：从高职高专英语教材《新编实用英语》（天津版）中的单元教学内容＂广告英语＂谈起,以经典实例分析的形式逐步分析并阐明了广告英语的特点、修辞特征、翻译技巧;提出了在高职高专英语应用写作与翻译教学中,应重视广告英语写作与翻译能力的提高,使学生能够体会到英语修辞特征的美妙并掌握一定的翻译技巧,从而促进英语学习综合能力的提升。

简介：高职高专学生实用英语应用能力培养是高校大学所面临的重要工作，对于高校来说，这是提高高校英语教学质量的最佳途径，对于学生而言，英语应用能力的提高意味着提高自身的英语水平，提升综合素质。但是目前高职高专院校学生英语基础差、教学设备跟不上时代的发展，教学方法也无法满足学生的需求。面对这些问题，学校要采取相关的措施来解决这些问题。本文首先分析的是高职高专实用英语应用能力培养所存在的问题，然后提出有效的措施，强化高职高专英语应用能力的培养。

简介：河南经济快速高效发展，中原经济区的建设需要高等教育的有力支持。本文以探索高校英语教学模式为切入点，结合本土经济特点，提出将高等教育与企业发展相结合的论点，并提出构建实用英语校企共建、教学做一体化的教学模式改革的方案。

简介：摘要为了适应我国职业教育发展的新形势，满足新时期国家和社会对中等技术人才培养的需要，中职英语教学提出了“以培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力”为主的实用性发展目标。本文通过对中职英语实用性发展的内涵和核心的研究，论述了中职英语实用性发展的必然趋势和发展策略。

简介：摘要本论文提出了中职英语的“实用教学法”，并以市场营销专业为例进行了实证研究。其基本构思如下基于充分的企业调研，提炼出中职生职业生涯中可能使用英语的代表性情景，并重新设计教学情境，使学生以角色参与情境，以此为教学主要形式，并充分涵盖情景所需的听、说、读、写等应用训练，在教师的引导下开展充分的互动教学，实现学生在用中学的理想学习模式，充分激发其学习主动性，顺利完善其职业和日常英语应用能力储备，同时对其职业规划也具有一定的指导意义。

简介：

简介：在日常生活中学生所接触的语言环境都是汉语，导致在学习英语过程中，产生一些障碍。所以作为英语教师应力所能及地为学生创造英语环境、改善英语学习环境；根据学生年龄特点，进行恰当有效的英语教学法；注意知识的前后衔接；拓展学习范围，开发德育通过英语阅读资源的开发和利用，扩大了学生的阅读面，让学生接触到地道的英语，实施绿色英语教学。

简介：1807年，英国伦敦会（TheLondonMissionarySociety）传教士马礼逊（RobertMorrison）到达广州，开创了新教传教士在华传教事业的先河。1818年马六甲英华书院创立，实行中英互动教学，培养了第一批会说英语的华人知识分子，奏响了中国英语教学的先声。受近代中国的国情影Ⅱ向，中国社会掀起了西学高潮，英语教学得到早期国人重视。

简介：随着我国英语环境的优化以及国际交流的日益频繁,英语越来越受到学生的重视。在这样的背景之下传统的英语教学模式无法满足学生的学习需求。传统教学模式的不足主要表征为英语教材更新缓慢以及英语教学与学科建设脱离等诸多方面。本文结合相关的理论以及教学过程中遇到的实际问题对公共英语的网络化教学进行研究,希望通过在教学的过程中引入网络英语元素来达到提高教学效果的目的。

简介：

简介：摘要课程在改革，教材在改变。小学英语教师要适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，就要学习新的授课艺术和独特的组织课堂气氛，捕捉当今小学英语教学上的最新信息。

简介：

简介：摘要本文针对中职生的实际情况，围绕如何发挥学生的主体作用，如何帮助他们提高学习英语的积极性和创造性做了较为深刻的反思

简介：摘要21世纪对外语人才的要求是创新型人才，具有创新意识和创造性思维能力的人才。创新教育是实施素质教育的重要内容，英语教学同样需要创新。

简介：摘要在教学中教师在确保教学生动、有趣的同时，要把、说、读、训练有地结合。既要让学生学好英语，又要让学生知也听写机起来道怎样学好英语，然能主动与英语教学过程中的个环，能成教学务。自参各节才完任

简介：摘要新课改要求我们每一位教师要积极地改变传统的、束缚学生想象能力或创新能力的教学方法。在教学中，教师应逐渐寻找到新型的、高效的、能激发学生兴趣和想象的教学方法。本文就此对实现有效的英语教学开展了初步的探讨，并指出了一些行之有效的教学方法。

简介：

简介：摘要创设整体语境和综合拓展实践活动实施小学英语语篇教学，不仅能够使小学生更好地理解语篇内容，提升英语运能力，还能够使它们对阅读产生兴趣，是教师设计语篇教学策略必须关注的三大要素，值得广大教师不断研究并加以创新完善。

简介：摘要教学反思指师在课堂教学实践中，批判地考察自我主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式或给予肯定、支持与强化或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践合理性，提高教学效能，以期新一轮教学取得更大进步。

简介：有效的反思和总结，能激活教师的教学智慧，优化教学方法，提高课堂效率。本文结合教学实践，探讨英语教师如何对新课标下的课堂教学进行有效反思。