简介：孩子的成长离不开父母的榜样示范和点拨引导,离不开家庭环境的浸润和影响。家庭教育是在家庭生活中,由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育,即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。很多有识之士指出：父母是孩子的第一任老师。而班主任作为班级管理和学生生命成长的重要引领者,就更不能忽略家庭、父母的教育效能,并要针对不同类型的家长。

简介：

简介：摘要在3-6岁幼儿的成长发育过程中，家庭教育发挥着至关重要的作用，家庭教育的落实对幼儿综合素质的培养和幼儿思想道德素质的强化产生着至关重要的影响。所以应该高度重视家长资源的开发、建设和整合，借助家长教育的力量为幼儿教育提供支持，为幼儿创造良好的成长环境。

简介：摘要家长是孩子的第一任老师，也是孩子最长久的老师，家庭教育直接影响着孩子的成长。孩子的教育方式问题是一个人们不断探索的永恒的话题，虎妈猫爸的教育方式孰对孰错，不可一概而论，但我们可以做一个智慧型的家长。1.要与孩子沟通，并且要善于及时沟通；2.家长要先学会换位思考；3.方式的改变可以收到更好的效果。

简介：特殊家庭的家长总觉得对孩子有所亏欠,更多的是关注孩子吃好穿好,关心学习的结果,却从来不在乎过程。要想从根本上解决问题就必须更新家长的教育观念,引领家长改变其教育方法,为孩子们营造健康、和谐的成长环境。学校教育与家庭教育只有协调一致,家长的教育观念跟上教育改革的步伐,孩子才能健康快乐地成长。下面就谈谈作为教育工作者应该如何引领家长提高家庭教育能力。

简介：

简介：

简介：家校沟通途径之一的特色家长会,是情与理的高度融合。在构建家校共同体当中,特色家长会起着重要的作用。特色家长会的内容、形式与结构的新视觉,给操作者提供了一个正确的操作方向;特色家长会的特色准备、特色互动与特色文化,为家长会的顺利召开提供了有效的保障。

简介：摘要幼儿园教育对孩子来讲是学习生涯的开端，是学习基本知识和与外界相沟通交流的时期，也是孩子从小培养自我素养的重要阶段。家长作为孩子的第一任老师，也是孩子生活中必不可少的重要的成员，为了孩子更好的接受教育以及良好的发展具有无法替代的作用。目前在家长参与幼儿园教育的问题上具有很大的争论，也存在很多问题需要去探究并解决，能够有效地提高幼儿园的教育教学效率。

简介：摘要进入新世纪，心理健康教育成为大都被采用的素质教育方式，可是在这样的模式进行的教育下，小学生由于承受不了生活、学习的压力而自杀的例子还是层出不穷。孩子是祖国的未来、祖国的希望，是新世纪的栋梁，于是，一个严峻的问题就摆在了面前，就是关于对小学生进行挫折教育的问题。本论文研究的是关于家长对小学生进行挫折教育的问题。

简介：文章主要阐述碎片式家庭教育现状的原因：盲目的传统观念作祟、家长过于依赖学校、缺乏科学教育理念以及创新家庭教育做法,首先,成立家长委员会,建立家校联系常规档案;第二,结合当地实际,开展亲子沙龙活动;第三,建立家长课堂,提升家长人格素养;第四,褒扬优秀家长,给予肯定鼓励。

简介：摘要影子教育在我国小学阶段也非常普遍，孩子们早出晚归，不堪重负，而家长对于孩子本阶段的教育目的却没有一个明确的认识，本文主要对这个现象进行试探性讨论。

简介：摘要在我国的教育应试教育背景下，由于多方面的原因，导致学生在不同的科目有着不同程度的学习焦虑问题。在小学数学课程的学习中，有的学生遇到数学问题会产生惊慌失措、无助、思维混乱等情况，学生在数学的学习中形成一种特殊焦虑。这种数学焦虑严重影响了数学活动的进行以及学习效果的体现，同时在一定程度上也影响了学生学习数学的兴趣，因此，对于学生所表现出现出来的数学焦虑，应该及时地加以纠正，在一定程度上帮助学生缓解数学焦虑。

简介：

简介：基于CEPS基期数据，文章讨论了家长对子女教育期望的影响因素，旨在回答先行研究中不同地区范围、不同族群调查数据形成理论与CEPS分析结果间是否存在差异，并籍此扩展已有研究理论的外部效度。引入人口学、社会经济地位、子女学业表现3类变量，研究发现：家长受教育程度、子女学业表现与家长教育期望正相关；家长年龄与家长教育期望负相关；女性家长、共产党员家长、从事脑力劳动的家长、城市人口家长对子女教育期望更高；不同族别的家长，对子女教育期望存在差异；城市人口中家庭经济条件与子女教育期望正相关，而乡村人口中家庭经济条件与子女教育期望负相关；家庭子女个数对家长教育期望的影响存在民族间差别。

简介：摘要家长是家庭教育中的主导力量。在家校合作中对家长开展心理健康教育，提高家长观念意识，有利于培养学生健康的人格、提高学生的心理素质。学校是教育的主体实践者和执行者，在面对问题时，学校必须主动带动家庭解决问题。不仅要多层次、多角度的与家长沟通，还要认真关注和落实家长的心理健康，提高家长的教育观念。只有这样，才能让孩子们在健康的环境下快乐成长。

简介：不久前，“2018全国校园阳光体育足球班级联赛系列推广活动启动仪式暨成都市青羊区2017年中小学校园足球嘉年华”在成都市同辉（国际）学校举行。在活动现场，记者注意到一群前来参赛的家长，他们参加的家长联赛与此次校园足球班级联赛同步举行，真正从校园足球的旁观者变为直接的参与者。

简介：在班级管理团队建设中,家长群的建设也应成为班主任的工作重点,同时,家长群是一个需要引领的群体,也是一个大有可为的群体,所以班主任对家长群的建设和管理应当掌握主动权。班主任建设家长群的主要途径有：建群初期,以群体性展示为主;展示升级,制作图文并茂的文章;始终坚持,不定期地推送文字。

简介：本研究通过对外语学习焦虑量表（FLCAS）进行调查统计分析,研究成人教育英语情感教学中的学生学习焦虑问题,利用状态—特质量表（STAI）分析,阐明影响成人教育学生英语学习焦虑主要因素,提出教师针对成人英语教学学生主要学习焦虑因素的教学改进对策。提供了英语学习焦虑要素的有效分析方法,验证了成人教育英语学习关注学生学习动机、学习焦虑要素,情感教学比传统的改进课堂教学方法对教学质量提升更为有效。

简介：家校合作是现代教育发展的重要途径,它的顺利推进有助于学生的全面发展。事实上,家校合作在我国的发展仍未成熟,农村学校的家校合作受各种因素制约,更是困难重重。本文以“你好,假期!”项目实践为例,论述了如何挖掘乡村家长资源,以寻求乡村家校合作的新路径,唤醒乡村家长的教育自觉与行动。