简介：网络媒介传播的日益发展,使得许多网络流行语应用于现实社会交流中。基于模因论和2014年至2016年的网络流行语,梳理了其成为强势模因的原因源于幽默的口语表达方式、经济性以及反映社会热点问题。设计了一份关于网络流行语性别使用差异的问卷调查,发现其在性别使用上的差异源于社会语言亚文化、两性价值标准、“父权”支配和男女会话风格。这一发现有利于人们更好地理解并规范使用网络流行语。

简介：摘要近年来，性别平等在我国得到了较好的发展。然而，性别问题并没有真正的消失。就教育问题来看，性别差异导致的教育差别依然存在。从性别视角对教育领域存在的性别不平等现象作出科学而系统性的解释,有利于缓解我国教育在性别差异方面的问题。

简介：语言学家黛博拉-圣安妮（Deborahtannen）是畅销书《你只是不懂：女人和男人之间的谈话》的作者，她认为女人和男人有根本不同的交流风格，所以，他们必然属于不同的语言社交群体。按照这一观点，男人和女人之间的交流，就像跨文化交流一样困难。这些争论捕捉到了普遍民众的想象，并使他们进入了社团训练程序。科学证据支持圣安妮的主张吗？假设交流风格确实在性别之间存着差异的话，这对性交流意味着什么呢？

简介：有关科学研究表明:幼儿性别的智能差异与脑的发育特点有关。人的左脑控制人的语言、计算能力和分析问题的能力,右脑使人产生空间概念、感知音乐、并控制人的直觉反映和视觉反映等。大脑的两半球彼此独立地发育。它们成熟的快慢,却和幼儿的性别有关。美国神经心理学家试验证明,几乎每个女孩子都是用左脑来处理接受语音和音乐讯号的,而所有的男孩都是用右脑来处理语音和音乐。

简介：摘要： 简单分析了英文中性别的表达方式，使用英语时要注意避免性别歧视

简介：中小学教师男女比例失调，女教师多于男教师的“阴盛阳衰”现象比较普遍，而且城市甚于农村。特别是近些年来，年轻女性越来越青睐教师职业，30岁以下的教师中女性的比例逐年提高。这是个世界性的问题，已引起许多国家的高度重视。

简介：在这个奥妙的季节领略雌雄同体，一件单品美眉如何两样搭配？喜欢中性装扮让自己看上去有点酷酷的“坏Boy”感觉，或者干脆做个优雅恬静的“好女孩”！光影的碰撞下，更彰显视觉矛盾的错位，其实制造矛盾本身正是将风格放大的最佳手段。

简介：男性和女性在语言运用过程中存在很多差异.性别语言差异源于男性和女性不同的生理特征,更多的源于社会因素.不同的性别角色促使男性和女性获得各自的角色行为,成为不同性别文化的成员.性剐文化差异势必导致男性和女性在交际方面的差异,为两性之间的交际带来困难.只有了解不同性别的交际,才能克服性别文化差异所导致的交际失误,达到有效交际的目的.

简介：

简介：数学能力是直接与教育和职业选择有关的一种技能。然而，女性较多不愿参加高等数学的学习和从事与数学有关的职业。许多研究表明：女性从事与数学有关的职业的可能性比男子低。在中学或进入大学后不久，女孩子们往往都希望减少或者停止数学训练。这一做法又大大减少了她们选择与数学有关的职业的机会。

简介：近年来，新疆阿克苏地区按照“慎重甄别、大胆使用”的原则，探索实行了“先挂职复杂环境、后考察任职”的方式选拔年轻干部。

简介：非言语交际符号和言语交际符号同样在人们的交际中起着重要作用，但由于它的隐性特征，往往被人们忽视。而其中的性别差异更是微妙。文章选择了几个非言语交际符号如目光交流、面部表情、手势、体触及副语言，并进行了性别差异的分析。通过了解这些差异，人们可以在工作与生活中成功地与异性沟通，在跨文化交际中成功地与异文化的人交流。

简介：以文献资料、调查问卷、数据统计等方法对我国休闲体育活动进行调查，落脚点在全国经济较为发达、体育文化氛围浓厚的珠江三角洲地区，对城乡男女性参与休闲体育活动的现状及体育消费等内容进行比较分析。旨在探讨因性别差异造成休闲差距的原因，以及在休闲体育参与方式、拥有量、制约因素等方面的差别并提出建设性的意见和建议。

简介：恭维语是近年来社会语言学研究的一个话题.在一些国内外学者调查研究的基础上,本文将以当代大学生为调查对象,试图从恭维策略和性别差异两个角度探讨汉语恭维语中同性别和跨性别间是否存在性别差异现象.

简介：语音变异指在语言交际中,话语的音位、音高和调性等语音构成的变化.影响语音变异的主要因素包括社会阶层、性别、种族等社会差异.语言只有在因社会成员的变化而变异的过程中方显出其作为交流工具的真正价值.因此,作为语言变异的一个重要构成,语音变异在人们实际的语言交际中有着重要的社会价值.

简介：从女性用语着手，可以发现在日语中由于长期的社会环境造成了日语语言中具有鲜明性别差异的一个典型特征。在社会的发展变化下．日语语言的性别差也在随着人文环境的变化不断调整，具有鲜明的时代特点。

简介：通过对性别与学术创业有关研究文献的回顾,以人力资本理论和社会性别角色理论为基础,从学者特质、学术创业动机、环境支持等维度筛选和识别出性别与学术创业差异形成的主要原因,并提出了从人力资本培养与开发、双性化的社会性别角色等方面转变的重要研究启示。

简介：儿童性别心理差异的形成既受生理因素的影响,又受家庭教育、学校教育和社会环境的影响.因此,社会应为男女儿童提供均等的活动机会,重视和加强父亲在家庭教育中的作用,改进儿童读物的内容,尝试两性化教育等因性施教.

简介：数学能力性别差异研究对于教材、教法以及课程改革都有十分重要的指导意义。国内外众多学者对数学能力性别差异问题进行了大量的实证研究，一致认为数学学习上存在着性别差异，差异随着年级的升高（例如巾学阶段）逐渐增大，特别是高认知水平上的数学学习，男生的优势更加明显。经研究表明，产生性别差异的主要原因包括：心理差异是形成数学能力性别差异的心理机制；社会环境对数学能力性别差异产生潜移默化的影响；教育的影响决定了数学能力性别差异的存在；评价观念的差异是数学能力差异存在的直接原因。

简介：本研究在对听力学习策略训练进行相关理论与实证阐释的基础上，通过一个实验研究的个案，对策略训练中的性别差异因素进行检验。结果表明，经过听力学习策略训练的男、女生在听力水平和使用听力学习策略的总体水平上，均高于未经过听力学习策略训练的男、女生，策略训练对于不同性别的学生都有效果；而无论接受策略训练与否，女生在听力水平和使用听力学习策略的总体水平上都要高于男生；其中，听力水平上的差异不具有显著性，而使用听力策略的总体水平差f异显著。