简介：大年三十上午，我的心情原本并不好。我愣愣地坐在窗前的桌子边，两手托着腮帮子，出神地看着窗外还未来得及融化的雪。

简介：卢小敏的心情十分沉重，因为爹今天来看她时，为了省下那1元5角钱，徒步走了30多里（1里=500米）路。爹临走时，依旧把身上仅有的16元钱都给了她。她不忍心爹再走回去，就从那把皱巴巴但暖乎乎的钱中取出了两张1元的纸票递给爹。

简介：

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简介：圣诞节刚过，巴克夫人就从家里搬了出去。她家门口的台阶上堆了厚厚的一层积雪。她的喂鸟器空了。挂在她家门上的圣诞花冠上的花都发黄、枯萎了。

简介：“水尝无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”课堂教学就是师生智慧火花的闪现与碰撞。新课程要求教师不仅要能快速捕捉教学过程中的各种信息，而且要能灵活果断的采取恰当有效的措施，处理课堂意外事件，以保持课堂教学的顺利进行。所以我们要善于运用自己的智慧，灵活机敏地处理意外事件，让精彩之花不断绽放于英语课堂之上。

简介：为展现教学机智，丰富教学素材，提升教学艺术，本刊自2013年第1—2期起开设新栏目——精彩一刻．专门展示数学教学过程中的别样片断．欢迎读者积极捕捉和撷取自己或他人教学中的精彩，为本栏目撰稿．

简介：“从前有个霍比特人，住在地洞里。”这是英国作家托尔金的小说《霍比特人》的开篇第一句，也是整个魔戒传奇的第一句话，历来被视为经典开场白。

简介：今天是壮壮熊的生日，可它一点也不高兴。是呀，没人给它庆祝生日，也没人给它送生日礼物。

简介：和一个部队报道员聊天．他说有个报社记者一次到他们部队采访．一条原本只计划在其他版面刊发的消息。最终却成为头版头条。这次“意外”不仅让他惊喜．也令他总结出不少关于新闻选材和报道时机把握方面的经验。他说，自己从事新闻报道工作以来．每次遇到类似的“意外”．都能从中学到东西、积累经验。

简介：在心理学上,反思是人们以自己的认知活动过程及结果为认识对象的认识活动.弗赖登塔尔曾提出：＂反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力,是一种积极的思维活动和探索行为,是发现、是再创造.＂叶澜指出：＂一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思就有可能成为名师.＂可见,反思在数学

简介：【来稿照登】粉笔“大战”沧县风化店乡大白头小学五年级王炜“铃铃”下课了，同学们纷纷跑到讲台桌上拿粉笔。看吧!粉笔“大战”又要开始了。看看这次谁胜过谁。

简介：

简介：苏科版教材第88页“阅读”提及欧几里得编纂的《原本》中证明勾股定理的一种方法，请看：如图1，四边形ABFE、AJKC、BCIH分别是以Rt△ABC的三边为边的正方形．

简介：【案例】《FatherandSon》选自牛津英语第四册第四单元，讲述的是香港一对家境贫寒的父子的感人故事。我将这堂课设计成导入课，以电影《海底总动员》中小丑鱼尼莫父子失散后又重聚的故事作为开场白，通过字词解释、段落理解，听力训练、小组讨论以及口头表达来全方位训练学生的语言理解和使用能力。为了在实际课堂教学中收到更好的效果，我借助了影音、视频和录音等手段，力求使整堂课引人入胜。

简介：课堂之所以引人入胜，充满魅力，是因为它永远都有不可预知的意外在等着我们，所以有人说：课堂是意外生成的集散地。而这些意外有的是学生生成的，有的是教师自己不经意间生成的。面对这些意外我们教师是顺水行舟．还是适可而止，有时还真不是一笔就可概论的。

简介：摘要现在的课堂教学不再是单向、封闭、静态的知识授受过程，而是师生多向、开放和动态的对话交流过程。当然这种对话交流过程也就为课堂教学带来了更多的不确定性和生成性，但生成总是动态的，往往出乎意料，有许多人也用“未曾预约的精彩”来形容它。

简介：一堂普通的教学课因为某点的争议而解决整篇课文的问题，这是教学意外效果。名著《水浒传》的主题有三种朴素而经典的说法，但均呈现在政治的背景之中。文章从小说的人物故事中客观的探讨《水浒传》的主题，在力求对本书的主题有个正确的界定之时，也充分体现了探讨性教学的成效。

简介：这是一个和纳英拉蒂洛娃、埃弗特同处于一个时代的名字，她原本被寄予厚望，很多人在当时几乎认定翠西·奥斯汀将主宰一个时代。但长期的伤病以及一场意外却让所有的憧憬都化为泡影，同时也击碎了她作为顶尖选手的网球梦。

简介：【案例一】巧用“小蛇”教拼音　　一次，我正在给一年级小朋友上拼音课。突然，一个小男孩拿出一条“蛇”吓唬同座的女同学。虽然那是一条用塑料做成的假蛇，但这也足以使整个教室乱了套。女同学哭着，男同学闹着。见此情景，我急中生智，一把抓住“小蛇”，走上讲台，笑着说：“小朋友们，请看老师手里的玩具，蛇头和蛇尾相连，只露一点尾巴尖，像什么？”“a——”“这个呢？”“o——”“再看这个呢？”“e——”……我惊喜地发现，小朋友们读得十分认真，而最认真的要数那个闯了祸的“淘气包”。