简介：摘 要：本文尝试从“为己”、“克己”和“成己”的三个层面对王阳明的教育思想进行了分析，教育首先应该要从“克己”开始,只有“克己”才能为己和成己，而立志是成己的前提和基础，没有立志作为基础，成己就可能存在随波逐流的可能。为学的志向就有不复存在的危险，因此阳明提出了“警戒”作为立志的辅助，让“成己”的教育之路走得更远，立志关乎一个人的一生，也正是志向的选择决定着一个人的人生轨迹，因此立志要确立圣人的志向，立下了圣人之志，才能超越世俗，避免沉沦，在阳明先生看来教育最终的目的指向必然也是要成为圣人，圣人境界是天地万物为一体的，消除了我物之间的对立和紧张。

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简介：摘要：小学语文教学两极分化现象已经成为农村小学语文教学的一个严重问题。这种两极分化不仅影响着学生的语文学习成绩，也影响着学生的心理健康和个性发展，是制约农村小学语文教学质量提高的一个主要因素。在新课程改革的背景下，小学语文教师要认真思考如何解决这一问题，并采取有效措施来促进农村小学语文教学质量的提高。

简介：【摘要】教师要针对幼儿的不同特点进行不同的教育，家庭是幼儿个性特点的重要信息来源，家园合作可以让教师更好了解幼儿特点。家庭教育是幼儿培养人格品格和行为习惯的重要环节。通过有效的户外运动组织，会带来幼儿家园互动中对体育活动的热爱。在解读合作理念下的家园共育中，融入不同的运动项目，其中渗透家长的不同指导方式，如“介入、提供资源、合作扮演、鼓励支持”最终在户外运动中提升自己的多元智能，优化幼儿运动核心素养的形成。

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简介：摘要：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师。班主任在班级管理中扮演着多重角色，是班级的管理者，是班集体的建设者，是学生生活的指导者，更是学生成长道路上的引导者。而大部分中职生刚刚经历了中考的失败，又或者是因为家庭原因不得已选择了中职这条赛道，在思想上难免会产生焦虑、失落等情绪，这都需要班主任的耐心疏导和用心关爱。中职学生年龄一般在15岁至18岁左右，正处于个体心理、生理上接近或开始成熟的时期，他们有很强的可塑性，模仿能力强，容易接受外在影响和情感教育，也是纠正不良行为和人格培养的最佳时期，但同时他们也面临着中考的失败，家庭的不幸福等诸多原因，容易产生焦虑、不自信等诸多负面情绪;作为班主任必须把握好这个最后的黄金时期，教他们学会做人，学会学习，学会劳动，学会生活办事，学会高效的人际交往，将来能够立足于社会。作为班主任我始终坚信用爱去浇灌，用心去教育，最后都能找到每个孩子的闪光点，“让花成花，让树成树”。

简介：摘要甲状腺未分化癌（ATC）是恶性度最高的肿瘤之一，但近年来预后也在悄然发生变化，陆续有临床成功治疗、生存时间明显延长的案例报道。笔者通过对1例79岁ATC患者的成功救治和3年多的随访及对45例ATC患者的临床分析，深感需重新审视ATC，亟需调整临床应对策略。ATC如果能早期诊断，并不失时机地采取以根治性手术为主的综合治疗，可极大改善相当一部分患者的预后，整体生存时间也会大幅度延长，有可能使相当一部分患者达到临床治愈。此外，基因检测和靶向治疗也为一部分患者的生存带来了新希望。

简介：摘要：当前的小学数学课堂教学中，由于各种因素的影响导致越来越严重的“两极分化”现象。这种“两极分化”主要表现为一部分学生对数学学习感兴趣，学习成绩较为理想，他们在数学学习中获得乐趣和兴趣，喜欢进行深入的探究与思考，学习成绩越来越好;而另一部分学生则完全相反，他们对数学没兴趣，甚至厌学。“两极分化”很大程度上使得一个班级内部学生学习差距越来越大，影响教师对教学策略的有效调整，也使教学不能很好地满足每一层次学生的学习需求，课堂教学质量不高。

简介：【摘要】小学数学是一门基础课，在整个教育过程中占有重要的位置，但目前在这门课的教学过程中，存在着严重的“两极分化”现象，制约了提高教育质量的有效提升。所以，教师应对该现象的成因，进行针对性地改进，从而解决该问题对学生发展的影响，促进该教学的发展。

简介：【摘要】小学数学是一门基础课，在整个教育过程中占有重要的位置，但目前在这门课的教学过程中，存在着严重的“两极分化”现象，制约了提高教育质量的有效提升。所以，教师应对该现象的成因，进行针对性地改进，从而解决该问题对学生发展的影响，促进该教学的发展。

简介：摘要：初中阶段，学生的自主学习能力呈现了差异化的发展，任何学科教学都存在“两极分化”的学生，自主学习能力较强的学生学科成绩优异，而自主学习能力不足的学生学科成绩则令广大学科教师困扰。这种“两极分化”的现象在任何学科的教学中都较为普及。如何缩小学生学科成绩的差异则自然成为当代广大初中教学工作者共同努力的目标。文章基于初中数学教学的视角，深入分析了初中数学如何防止学生两极分化现象，并进一步提出了优化措施。

简介：【摘要】德育教育是我国教育中重要的组成部分，并且是学生成长与发展的基础教育，德育质量决定着学生后续的成长与发展。在教育教学中，除了要重视学生各学科知识教学外，还应注重德育，让学生站在舞台的正中央，为生命更加舒展而教育。为帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，打牢“德”之根基，我们应秉承“立德树人”的教育宗旨，抓细节、促规范、重人文，不断创新德育工作举措，完善德育课程体系，激发德育工作活力。

简介：

简介：摘要：为了进一步完善我国非煤矿安全生产标准制度，根据我国非煤矿安全生产标准制度的现状调查，分析了我国非煤矿安全生产标准制度的诸问题。根据中国基本国家情况，讨论了建立发挥中国特色的非煤矿安全生产标准制度的意义。国内非煤矿企业安全管理水平相对落后，为了减少事故率，提高矿山安全管理水平，需要在多个方面加强。

简介：摘要：部分中职学生在不良因素的影响下产生各种问题，使自身的行为违背学校规范、社会道德，形成中职院校当中的问题小集体。中职班主任是学生人生发展道路上的指导者，应当在充分分析问题学生小集体形成原因的基础上，通过感化引导、奖惩融合、赏识教育，帮助问题学生树立正向价值、融入大集体、转劣势为优势，使问题学生能够走出小集体，在和谐的校园环境中健康成长生活。

简介：摘要：小学数学教学不均衡的现象越来越突出，城市化速度加快，留守孩学生群体队伍越来越壮大，学生差异教育不均衡等多种因素导致学生两极分化的严重。教师应尊重学生个体差异，注重培养学生的学习自尊心和自信心，使得学生的主体性得以发挥、教师评价方式呈现多元化；改进数学教学方式，提高学生的数学学习效率，有效缩短学生的两极分化距离。  

简介：摘要;为了满足时代的需求、为了确保铁路运输网络能够正常、稳定地发挥作用，需要重视铁路运输网络的日常维护和保养工作，这也是铁路运输安全保障中非常重要的一部分。在实际的铁路运输网络维护保养工作过程中，更换轨枕是一项主要的工作内容，目前国内的这项施工工作主要由人工和机械施工方式完成，这项工作的系统性和技术型要求都比较高，因此在实际的施工过程中需要重视更换轨枕的施工管理，从而使得施工效果和施工安全性得到对应的保障

简介：摘要：本文强调特殊教育中关爱和帮助的重要性，以多动症和注意力障碍学生小山为例进行探讨。学校、班主任、家长和同学共同合作，针对小山的行为问题采取一系列措施。班主任要求小山背诵《一日行为守则》，参与有益的行为活动，班主任鼓励他发挥绘画才能，家长积极配合寻求专业治疗。同学们提供帮助和关爱，改善了小山与同学们的关系。班主任注重培养小山的才华和综合能力，让他担任卫生班长并发挥绘画爱好。家长的密切沟通和合作起到关键作用，同学们的关怀支持使小山逐渐改变了负面行为，展示出了潜力，取得了显著进步。

简介：

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