简介：蒙古族拥有独特的茶文化,茶饮历史与茶马贸易史源远流长。蒙古族茶饮功能丰富,茶的种类多,不但有大量外来的本味茶,还有本土化的风味茶。烹制茶饮使用的器具与工艺独特,茶俗富有民族特色,茶礼内涵深厚。通过对蒙古族茶饮习俗养成、茶叶贸易历史演进、茶饮种类演变的追溯,对独特的制茶工艺,丰富的茶礼、茶俗的梳理,可以领悟到蒙古族茶文化在中华饮食文化园中独树一帜、长盛不衰的深刻内涵。

简介：汉语谚语独具知识性、修辞、文化特征,它不仅含有深刻的哲理性,而且作为历代群众实践的经验总结,具有传授经验和训诫的功能。养生谚语即是其中重要的组成部分。养生谚语具有社会、历史文化功能,具有广泛的现实价值,需要进一步研究与挖掘。文章对搜集的352则养生谚语进行了归类,并从情志、饮食、运动、季节四方面对蕴涵其中的养生理念和思想进行了阐释。

简介：全面考察陕北信天游中马兴象的文化内涵,有助于我们全面感受生活在这片黄土地上的儿女的生存状态和精神信仰,从整体上把握陕北人民关于生存和生命的感悟,对了解陕北文化艺术至关重要。

简介：邕剧《回笼鸽》讲述唐朝时期,贫寒出身的薛平贵与相府三小姐王宝钏分别十八年后夫妻重聚的故事。《回笼鸽》在京剧《王宝钏》的情节、意象上做了改编,融入了很多邕地的社会文化特色,人物形象、人物性格更为饱满,语言上大量运用桂西南官话的俗语、谚语、谐音,充分展现邕州地区的社会风情,使剧本更为世俗化,使剧目更符合邕州地区观众的审美倾向。

简介：＂达努节＂是瑶族人民为了缅怀自己祖先的恩德,依据其生日而举办的一个节日,它从不同角度和层次展现了极具民族特色的瑶族文化。本文从与＂达努节＂相关的传说和节日活动入手,充分展现了＂达努节＂对民族文化的认同感、宗教祭祀文化、人本意识和民族文化的传承与发展。

简介：本文从课堂文化的内涵入手,通过对比、分析中西方课堂文化的差异及形成原因,试图加深中国师生对中西方课堂文化的认识和了解,进而缓解中西方课堂文化冲突,克服中国传统文化教育的弊病,对于西方的课堂文化,我们应该秉承取其精华,弃其糟粕的精神,构建中国特色的课堂文化。

简介：当下的中国大众文化,由于文化的商品性质和消费性质,导致所强调的政治教育和道德教育的主导作用降到最低点。大众文化的正常形态被社会普遍忽视,高雅的、精英的文化引导作用尚不突出,这就形成了大众文化的＂失范＂现象。大众文化要健康地持续发展,必须要以精英文化和主流文化作为标杆和方向。

简介：校园导视系统是校园文化建设和发展的重要标志,是校园环境中必不可少的配套设施,是学校树立品牌形象、提升校园文化品位的重要手段和载体。因此校园导视系统作为一个视觉识别的媒介,在设计中应注重校园文化特色的内涵,明确设计理念,将设计与文化背景相结合,把这种抽象的理念、内涵转化成具体的符号来展现,将校园形象的核心价值准确的定位,彰显校园的个性特色。

简介：

简介：摘要教育教学是一种人与人交流的心智活动。文化，贵在心灵的积淀，教学文化重在一种教育教学心灵的积淀。既然是关乎“心，心灵”的活动，那么善学、善取便是最重要的文化特征，而进取便是心智活动中最能激发课堂潜能、提高学生学习效率的智能因素。因此，构建进取的课堂教学文化具有重要的意义。创建良好的精神气象和学习氛围，培育持之以恒的进取心，在师生良好的沟通与认可中活化进取的心灵，都是构建进取的课堂教学文化的必要策略。

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简介：作为文学湘军的领衔人物,韩少功出生成长于湖南,其生活深受湖湘民俗文化的影响,故形成了独特的写作风格。而在其众多优秀作品之中,《马桥词典》以其独特的叙述方式为读者展示了一幅湘味十足的湖湘民俗画卷。

简介：古典戏曲中有大量关于神灵托梦的描写,这些梦创建了一个特殊的灵境空间。在这个空间里,富有智慧的神灵以种种或隐或现的梦象指点梦者并藉此关怀世俗人生,包括人的出生、成才、成名、姻缘、死亡,乃至关怀社会伦理的公平公正等等。这些托梦故事,运用神话的叙事模式,表达了人们深沉的集体渴望：在想象的慈母与严父身上寄托俗世人生的情感依靠与秩序需求。

简介：语言是人类最重要的交际工具,被人类赋予了丰富的文化内涵。语言与文化存在着相互依存的关系,语言离不开文化,文化也离不开语言。隐喻是语言的一部分,是文化在言语中的集中表现,不同的文化语境下隐喻蕴含着不同的文化内涵和思维方式,隐喻不能离开文化语境而单独存在。本文主要介绍了隐喻的本质、定义和对文化语境的理解,分析了隐喻与文化语境的关系,并且在文化语境相同与不同的时候,对隐喻意义的理解产生了什么样的影响。

简介：摘要在跨文化交流背景下，大学英语教师如何深入挖掘中国文化，融入英语教学，无疑是任重而道远的工作。在高校英语教学中进行文化渗透是一个复杂的系统工程，内涵和外延十分广泛，所以不能单从教学的方面来考虑，而要从全方位文化融合方面进行系统的设计。本文探讨了在大学英语教学中，为了适应跨文化交际的需要，教师实施教学全过程融入渗透中国文化，东西方文化融合，培养新型外语人才的初步尝试。

简介：在人的成长与发展过程中,艺术教育起着独特而重要的作用。因此必须高度重视艺术教育内容和艺术教育方式的选取。而中华优秀传统文化正是艺术教育的源头活水,对传统文化的继承才是艺术教育持续发展的途径之一。为此,高职院校艺术教育如何传承传统文化则成了教育者深入思考的核心问题。

简介：随着我国“入世”和对外交流的不断加强，英语将成为国际交往中的主要语言。语言教学理论的发展，日益增加的跨文化交际需要表明英语教学的根本目的就是要培养学生用英语进行跨文化交际的能力。所以英语教学不仅要培养语言基本技能，更应该把这种学习和训练置于文化教学的大背景中，最终使学生获得社会交际能力。本文首先分析了跨文化交际的内涵，探讨了跨文化交际在中学英语教学中的重要意义，并提出了如何在中学英语教学中培养学生的跨文化交际能力。

简介：摘要由于中西方有着不同的历史发展进程从而导致中西文化差异很大。伴随着全球经济一体化逐渐形成，中国和世界上的其他国家的经济文化联系日益密切，在中西方间的文化的交融的大形势下文化冲突也日益增多。语言作为文化的载体，是文化的一个密不可分的组成部分，它既反映文化，也受文化的影响。在不同的社会环境中，使用的语言也不同。所以“文化差异及语言体现”已成为跨文化交际的关键，在未来，语言文化的交融将成为我们走向世界的基础。

简介：作为淮河流域典型的文化产物，流行于淮河两岸的花鼓灯艺术既有传统优秀文化灿烂的感染力与表现力，又有当代中华文化特征的穿透力与渲染力。它既承栽了南北文化之长，展现了农业社会之本，又凝结了当地人对生活美学的理解和演绎，以浓郁的乡土气息、独特的表现形式、丰富的艺术语言，逐渐渗入人们的乡村生活，演变为民俗活动，不断彰显其内在的文化力量。

简介：习语是各国语言精华的凝练,承载着丰富的文化,充分反映出不同文化的异同点。本文列举了一些中西方的动物习语,通过对比可以看出中西方文化的异同点。在英语的学习过程中,只有不断的积累和理解这些文化的异同点才能减少跨文化交际中的语用失误,同时也避免在英汉互译过程中出现误解。