简介：文艺学研究方法与文艺研究的对象有紧密的关系,它是某一学科特有的研究方法,(三)特殊研究方法 

简介：文艺学的结构要素——方法完全能够成为文艺学研究方法论的研究对象,我们说哲学的世界观指导和制约研究方法,文艺学研究方法论的结构要素与理论要素和经验要素不同

简介：随着PISA近年在全球范围的风靡,各国政策制定者纷纷把PISA成绩视为推行教育改革的重要参照。政策制定者对PISA结果进行了去地方化和去情境化解读、非严谨性因果推论,以及基于政治目的的政策借鉴等误导。文章基于PISA数据在方法论层面的使用误区进行了深度挖掘,主要从样本排除率过高、目标人群不具备整体代表性、学生成绩预测模型具有内在设计误区、“趋势指标”具有误导性这四个方面讨论了PISA结果在方法论层面的局限性,以促使相关人士在解释和使用PISA结果时更加谨慎。同时,文章也呼吁经合组织的PISA结果报告更加明确地表明其局限性。

简介：摘要我国金融学研究正在从货币金融理论发展到现代金融学的新阶段。目前，在金融领域普遍将研究的重点放在理论创新上，对金融研究中的方法论范式研究尚显不足，而金融研究方法论的范式转换与理论创新是密切相关的。故本文尝试对我国金融学研究的方法论问题进行一些探析。

简介：扎根理论自1967年创建以来,历经五十余年的发展,已由最初的从资料中建立理论的方法论演进为基于质性资料分析的理论建构模式。经典扎根理论有着严格而规范的方法论范式,具备严谨的理论要素、研究流程和评判标准。在不同的哲学理论背景影响与研究实践推动下,现行的扎根理论已衍生出了新的研究取向。秉持经典扎根理论研究方法论理念核心的同时,当前的扎根理论'家族'已实现了方法论上的延展又各具理论特色,并逐步体现出建构与融合的新趋势。

简介：建筑设计方法论研究的是在设计过程中认识问题、解决问题的方法,然而以系统的观点探讨建筑与城市、建筑与人、建筑与环境、建筑与生态之间的相互关系,探讨了系统理论在现代建筑设计方法论中的发展过移

简介：摘要混合方法论作为“第三次方法论运动”，是一种将质性研究要素与量化研究相结合的独立方法论，兴起于对范式不兼容的反思和批判。三角测量法的提出标志着混合方法论的正式出现，经过几十年的发展，现今已经远远突破了当初拟定的框架，迈向了跨学科、超学科的发展路径。混合方法论在应用定性和定量研究的顺序、时机、比例上是讲究的，需要根据具体情况进行具体分析。

简介：摘要这篇文章试对杜维运《史学方法论》中比较感兴趣历史学、史学和如何收集史料、考证史料和运用史料等问题进行探究。

简介：建筑设计方法论研究的是在设计过程中认识问题、解决问题的方法,然而以系统的观点探讨建筑与城市、建筑与人、建筑与环境、建筑与生态之间的相互关系,探讨了系统理论在现代建筑设计方法论中的发展过移

简介：摘要混合方法论作为“第三次方法论运动”，是一种将质性研究要素与量化研究相结合的独立方法论，兴起于对范式不兼容的反思和批判。三角测量法的提出标志着混合方法论的正式出现，经过几十年的发展，现今已经远远突破了当初拟定的框架，迈向了跨学科、超学科的发展路径。混合方法论在应用定性和定量研究的顺序、时机、比例上是讲究的，需要根据具体情况进行具体分析。

简介：而传播学关于媒介形态对社会影响的研究,只能通过消息的研究和社会传播设备的研究来理解社会,关键词传播学经验－功能学派技术控制论学派结构主义符号－权力学派

简介：多年来，英语专业教师也致力于寻找一种行之有效地教法，但毫无结果。本文首先论述了美国应用语言学教授Kumaravadivelu提出了后方法论的概念及其理论，它包含了特定性、实践性和可行性三大特征及十个宏观策略，它没有固定的一套教学方法和具体的教学程序要求，但它又是一种方法。其次，探讨了后方法论对英语专业教学的启示，旨在提升英语专业教学的质量及服务于社会。

简介：学派理论基础研究核心研究方法研究视角研究立场经验－功能学派实证主义传播效果经验主义微观保守技术控制论学派技术主义传播技术与社会文献与思辨宏观激进结构主义符号－权力学派 ,而传播学关于媒介形态对社会影响的研究,现代社会信息传播的

简介：摘要习近平全面深化改革的方法论思想是在新的世情、国情、党情下应运而生的，具有充分的现实依据和深刻的理论渊源。全面深化改革的方法论思想坚持科学社会主义的基本原理，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义；以问题意识为导向，加强顶层设计与整体谋划；以三大规律为基础，处理协调好改革过程中的各种关系。全面深化改革的方法论思想对中国改革与“十三五”目标的实现具有重要的现实启示。

简介：而传播学关于媒介形态对社会影响的研究,只能通过消息的研究和社会传播设备的研究来理解社会,关键词传播学经验－功能学派技术控制论学派结构主义符号－权力学派

简介：摘要本文系研究在本人所带课程“工程法原理与实务”中如何开展建设工程管理系独创的“四化”教学理念的论文。旨在深入浅出的剖析“四化”的概念、特点、裨益。为防岑楼齐末之嫌、行纸上谈兵之事，本文亦将阐述在实际课堂中如何躬行实践“四化”，用“以案释法、以渔代鱼”两种手段，来达到课堂效果的最大化。

简介：中国地方政府创新的价值选择受社会主义政府制度的性质、国家建设和社会发展的主题以及中国经济社会发展不平衡的刚性制约,服务型政府保障的主要是公民的经济和社会权利,中国地方政府创新的价值选择就不应该是一元的

简介：　　　　四、领导就是创造　　　　(一)创造性是领导工作的必需　　从建设中国特色社会主义讲,邓小平提出了一个关于发展的指导思想,邓小平坚信建设社会主义

简介：教育人类学是由教育学和人类学相互交叉而形成的开放性综合学科。其研究的理论范式主要是用人类学的理论和方法对教育问题和教育规律进行文化意义的阐释和理论的建构。其研究方法论往往是站在不同理论流派的立场上去关注他者,并从整体论、比较论和主位与客位的研究方法来进行个案的研究。在研究中研究者需要在陌生与熟悉之间实现身份的转换,并通过三角印证来处理数据的真实性问题。在具体研究中更加强调通过访谈、观察、体验和反思来进行第一手资料的搜集,从而形成'书斋与田野'的研究环,通过不断地反思来建构理论。

简介：摘要在我国，马克思主义一直以来都是指导着我们党走正确路线的思想理论，其中马克思主义科学方法论在社会实践中经常被运用。马克思主义社会科学方法论继承人类社会认识史上的一切积极成果，克服了唯心主义和旧唯物主义的历史局限，根据人类文明的进步与发展而加以变革，开启了科学认识社会的新时代，坚持客观性、具体性、整体性、发展性、主体性原则。