简介:【摘要】必修2第四章——生物的变异,由于内容较为抽象,知识点之间相似度高,一直是学生学习的难点,同时这块知识往往又和细胞分裂的内容整合在一起,更加大了学生学习的难度。在这篇文章中,我将综合学生在做题过程中遇到的困惑点,进行系统的整理和分析,以此帮助学生梳理各种变异之间的异同点,并建立生物变异知识点的解题模式。
简介:摘要:英语的学习成了全民的学习,英语学习的重要性也被群众普遍接受。英语的学习者也很早就开始认识到文化因素在英语学习过程中的影响与起到的重要意义。文化的载体是语言,人们的交流与沟通是通过语言来实现的,语言是人们至关重要的交流工具,是把人们连接在一起的纽带,每个民族都有自己的文化,每种语言都有自己的表达方式,语言与文化共存。那社会因素是什么,又如何对英语的学习产生作用,我们又应如何把握社会因素来更好的学习英语。因此,本文旨在研究学习动机,教育环境,文化差异等来浅谈社会因素对英语学习的影响,从而提高英语学习者的思维深度与学习能力,使英语的学习更有其价值,增强在学习语言过程中对于是非曲直的正确评判和对客观事物概括的准确度。
简介:摘要:长期教学实践表明,学生的智力因素仅是提高学生学习成绩,完成教学活动的重要因素之一。面向未来的综合素质教育的有效推进,必须依赖于良好的非智力因素培养。基于此,本文主要根据非智力因素的定义和其对学生发展的重要性,探究培养非智力因素的有效策略,以期为多方教育力量的合理运用提供更多有效思路。
简介: 摘要:学前儿童的语言能力发展是其认知和社会情感发展的关键组成部分,对于其未来的学术成就和社交能力具有深远影响。本研究旨在探讨影响学前儿童语言能力发展的主要因素,包括家庭环境、社会环境、个体差异以及教育干预。通过对现有文献的综述,我们分析了父母教育水平、家庭语言环境、同伴互动、社区资源、认知发展、性格特点以及教师角色和教学方法等因素对儿童语言能力的影响。研究发现,家庭和社会环境提供了丰富的语言刺激,对儿童语言能力的早期发展至关重要。同时,个体差异和教育干预也是影响儿童语言能力发展的重要因素。本研究的结论为学前教育实践提供了指导,强调了家庭和学校在促进儿童语言能力发展中的关键作用,并对未来研究方向提出了建议,以期进一步深化对学前儿童语言能力发展机制的理解。
简介:摘要:探讨大学生抑郁现状的发展趋势及其影响因素,为预防和缓解大学生抑郁提供理论依据与指导。通过对大学生抑郁水平以及人数的占比,来分析大学生抑郁水平的发展趋势及其影响因素。本研究将以调查问卷的方式调查大学生的抑郁状况。做好本研究工作可以了解大学生抑郁状况发生的基本规律和特点,为预防和干预大学生的抑郁问题提供理论准备。
简介:摘要:在加快建设“数字中国”的建设背景下,教育数字化发展成为新趋势。如何提升外语教师数字素养成为外语教育领域的重要关切,探究其数字素养的影响因素也尤为重要,从教师自身、学校层面、社会层面探究大学外语教师数字素养的影响因素,旨在为探究大学外语教师数字素养优化策略,为大学外语教师数字教学能力的提升及相关研究的开展提供参考