简介：摘要：文章针对数字切片库在病理学实验课中的应用展开探讨，采用文献分析、查阅、总结等方法，以数字切片库的制备和特点入手，阐述了数字切片库的具体应用。结果表明：在病理学实验课教学中构建和教学要求相符的数字切片库，可激发学生学习热情，提高教学质量和效率，实现病理学实验课教学目标。

简介：

简介：摘要：病理实验教学是医学专业学生实践的有效方法。新时期，病理学实验教学如何适应新时期发展的要求，实现由“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变[1]，这是摆在每一位病理学实验教师面前的一项艰巨任务。在近几年来，医学院校及各大院校在不断深化教育教学改革的背景下，进行了卓有成效的探索与实践。基于此依据新时期发展要求、病理学实验教学改革，在总结以往经验和教训的基础上提出了对病理学实验教学新理念的探究、新思路和新举措，并加以实施与应用。

简介：随着信息技术的日新月异，传统的病理学教学已不适应现代化教学手段。我们通过优化教学结构、改革实验教学方法，提出数字化时代病理学教学新模式：在显微数码互动系统基础上，制备数字切片库，构建数字资源平台，通过BB教学平台和远程教学系统，将教学活动延伸到课外，旨在促进学生主动参与、探索性和创造性的学习。

简介：

简介：从培养现代创新人才的需要出发，结合吉林大学植物科学学院实际，尝试在普通植物病理学实验、实践教学过程中进行改革，充分调动学生学习积极性，多途径激发学生的学习兴趣；充分利用现代化的教学手段及现有科研资源提高教学质量。普通植物病理学改革的探索和实践最终得到验证，学生的专业水平和创新能力得以较大提升。

简介：摘要利用显微观察组织切片在病理学实验教学中必不可少，传统显微观察方式存在师生间互动性差等弊端，已不适应现代实验教学。创新病理学实验教学方式，引入新的实验教学模式十分重要。本研究通过问卷调查法、数据分析法、逻辑推理法等方法，比较了显微数码互动教学模式与传统实验教学模式的不同。结果表明，显微数码互动教学模式下的学生无论是理论知识成绩还是实验操作成绩都明显好于传统实验教学方式。

简介：随着科学技术和教育理念的不断发展，建立植物病理学开放实验室，是将理论和实践相结合，创造出的教学模式有利于培养教师和学生实践技能和素质，可以全面提高高校实验教学的综合水平和可持续发展能力，符合建设节约型社会的科学发展观。

简介：植物病理学是植物生产类专业本科生的主干课程，实践性强是该课程的一大特点。因此植物病理学实验在这门学科的学习中占有举足轻重的作用。在当前学生人数较多的教学环境下，如何激发学生的学习热情，提高学生的学习效率，增强学生解决实际问题的能力是我们教学的中心环节。植物病理学教学改革的实践主要有调整课程设置、增加综合性实验内容、利用网络教学平台、改革考核方式等几个方面。

简介：

简介：既然存在早期尸体现象，那么相对而言就会存在晚期尸体现象。尸体不可能同时具备所有的晚期尸体现象。尸体出现晚期尸体现象是受着气候、环境和尸体自身因素影响的，而且可能在桕同气候、环境下，两具尸体出现不同的晚期尸体现象。根据多种因素的不同，晚期尸体现象主要分为毁坏型尸体现象和保存型尸体现象。

简介：机体在死亡后，会出现一系列的变化，叫做死后变化，也叫做尸体现象。尸体现象有很多，有的是在每具尸体上都能看得到的现象，而有的则是尸体转归方向不同而决定的。尤其是晚期尸体现象，会因为尸体的个体差异以及环境不同等因素而发生不同方向的尸体转归变化。

简介：【摘要】目的：探讨微课结合翻转课堂教学模式在病理学教学的应用价值。方法：选择我校医学院临床医学专业2019级学生50名，将其随机打乱分为对照组和观察组，对照组采用传统教学模式授课，观察组采用微课结合翻转课堂教学模式授课，对两组的教学效果和学生的上课积极性进行比较。结果：观察组的优良率和合格率显著高于对照组，观察组的学习积极性显著优于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：微课结合翻转课堂教学模式在病理学教学的应用价值较高，可以推广普及。

简介：【摘要】在传统的病理实验教学中开展开放性实验,将理论课及传统实验课的知识应用于临床实践中,提高学生动手能力、增强学生对病理学的学习兴趣 ；并对参与实验的学生进行问卷调查，探讨教学体会，为今后的病理学开放性实验教学提供参考。更多还原

简介：摘要在《病理学基础》教学过程中，结合教学内容和教学过程中的具体情况，对《病理学基础》教学与德育教育的一些探讨，结合学习内容，进行爱国主义教育，进行环境保护行为教育，进行人生观教育，进行科学观教育，进行语言行为教育。

简介：摘要随着宫颈癌筛查的普及和人乳头瘤病毒（HPV）疫苗的使用，子宫颈鳞状细胞癌发病率显著下降，但子宫颈腺癌相对发病率升高，且呈年轻化趋势。子宫颈腺癌是一组具有不同组织形态、病因学、分子驱动因素和临床结果的异质性肿瘤，有效的病理分类系统对其防治策略的精准制定具有重要意义。在近年研究基础之上提出的将病因学与形态学相结合的国际子宫颈腺癌诊断标准和分类（IECC）和基于浸润模式的Silva分类系统对子宫颈腺癌的诊断及个体化治疗具有重要的指导价值。分子病理学研究进展为子宫颈腺癌新分类提供了一定的遗传学证据，分子检测有望成为分类和预后评估工具，并为确定适合的靶向治疗提供依据。本文就近年子宫颈腺癌病理学分类进行综述。

简介：摘要病理学是一门沟通基础医学与临床医学的“桥梁”学科，在提高护理专业学生对疾病的认识方面起着重要作用。在职业院校护理专业的教学过程中，可通过对病理学知识点进行整合和优化，并合理改革教学方法，强化与专业课程的对接等方法进行课程改革和实践，激发学生自我学习的兴趣，培养其利用信息、综合分析、解决问题等方面的关键能力，提高教学效果。

简介："种子病理学"作为种子科学系本科生的必修课之一,其课程教学体系的建立和完善对于保证良好的教学效果至关重要。本文从高质量师资队伍的建立、教材的编写和完善、实验实习教学的加强和完善、科学合理考试考核方式的采用、课程教学时期的合理安排等多方面论述了初步建立"种子病理学"课程教学体系的具体措施。

简介：摘要病理学是门即重要又抽象的医学基础学科，围绕教学大纲及中职病理教学学生学情，根据教育学中的基本理论，综合运用各种教学模式,使教学活动更加新颖、活泼,从而激发学生的学习兴趣，优化了教学过程，提高了课堂效益。

简介：摘要病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。在高职护理专业教学中,病理学是一门沟通基础医学与临床医学的“桥梁”学科，本文就更新病理学教学内容着手，改革教学方法、结合临床实践优化病理学课堂教学，旨在提高护理专业病理学教学质量和学生的关键能力及综合素质。