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  • 简介:高校青年教师在参加教师培训过程中体现出的依赖性人格是影响培训效果的一项重要因素。要提高校本培训的质量,就要关注自我发展意识在教师个人成长中的作用。培训者可以通过改革培训理念、调整培训计划、关注教师个人经验等方法,提升教师自我发展意识,提高培训效果。

  • 标签: 青年教师 校本培训 自我意识
  • 简介:近日.教育部对2004年颁布的《中等职业学校德育大纲》进行了修订,并面向社会公开征求意见。新修订的大纲提出,中职学校和企业要共同对实习学生开展德育工作,健全行业企业、用人单位、学生家长等第三方深度参与的德育评价机制。

  • 标签: 中等职业学校 德育大纲 行业企业 面向社会 德育工作 实习学生
  • 简介:培养了三位诺贝尔奖得主的中学老师位于美国纽约布鲁克林的亚伯拉罕·林肯中学始建于1929年,目前学生人数为两干多人。就是这样一所普通的公立中学,其毕业生中却出了以下三位诺贝尔科学奖得主:科恩伯格(获1959年医学或生理学奖)、伯格(获1980年化学奖)、卡利(获1985年化学奖)。

  • 标签: 公立中学 诺贝尔科学奖 1959年 诺贝尔奖 亚伯拉罕 布鲁克林
  • 简介:摘要巧妇难为无米之炊。写文章同样如此,作文材料往往来源于生活,作文中的我往往是对生活的反思。学生的作文,大多或无病呻吟,或夸夸其谈,甚至假话、空话一大堆。如何让我们的学生写好作文,写活,写的有血有肉,那就要注意引导学生在写记人记叙文时学着关心自己的成长。写作时在“我”的塑造上应该有一个唤醒自我、完善自我、超越自我的过程。

  • 标签: 作文 自我 回归 唤醒 超越
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  • 简介:《家庭教育》杂志自1983年创刊至今已有30年了,这30年是我国家庭教育观念迅速发展、更新、变迁的30年。30年前,《家庭教育》杂志的读者对象是50后、60后,受教育对象是80后的“独一代”。如今80后的“独一代”很多已为人父母,他们的家庭教育出现了哪些新现象、新情况、新问题?家庭教育的主流思想是怎样的?哪些又是传承不变的?作为年轻的父母,育儿时会面临怎样的困难?需要更新哪些育儿观念,又有哪些最宝贵的东西应是要坚持的?读了上海社会科学院青少年研究所研究员——包蕾萍博士的文章,相信对大家有所裨益。

  • 标签: 《家庭教育》 上海社会科学院 家庭教育观念 受教育对象 读者对象 主流思想
  • 简介:·调查·根据铁道部与教育部出台的《学生往返票办理办法》,学生票限定在寒暑假期间发售,办理学生票不得向学生收取任何附加费用.但很多同学并不知道这个规定,你在火车票代售点购买学生票有没有多拿5元钱的手续费?

  • 标签: 学生 教育部 铁道部 手续费 火车票
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  • 简介:为了激发同学们的作文兴趣,探究佳作秘密,感受写作快乐,我们特邀请辽宁省语文特级教师、著名语文教学专家宋文一老师做客本专栏——宋文一老师谈作文,让我们通过系列讲座,共同畅游精彩纷呈的作文世界!

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:“许老师,你累了吧,我来帮你捶捶背。”我才刚坐到我的工作桌上,正准备给孩子们批作业,可爱的小松一个箭步冲过来.抡起他的小拳头。开始给我捶背、揉肩。

  • 标签: 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
  • 简介:摘要留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。他们出现心理问题、认知偏差导致行为偏差、学习成绩差等问题。教师通过分析并关注他们,使他们能健康成长。

  • 标签: 留守儿童 关爱 健康成长
  • 简介:摘要如何创建高效的课堂教学,同时落实“学生为主体、教师为主导”的教学理念?关键在于教师的观念转变,包括要改变教学组织形式、转变教学行为和关注学生的个体需求,发挥学生在学习中的主体地位,通过有效教学让每个学生的学习能力和学科文化素养得到发展。

  • 标签: 转变教学形式教学行为学生主体
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  • 简介:关注“问题学生”是当前农村初中学生管理的一项重要工作,做好“问题学生”的转化工作,关系到学校各方面工作的顺利开展。为做好“问题学生”的转化工作,教师要深入了解情况,着力实施因材施教;用爱心点燃“问题学生”的心灵之灯:建立良好的师生关系,激发学生的内在学习动力;保护学困生的自尊心,挖掘其闪光点;做好理想前途的教育,培养学生的学习兴趣;关心“留守儿童”.

  • 标签: 因材施教 师生关系 理想教育 留守儿童
  • 简介:摘要本文以我校高三学生连续三年(2010年—2012年)的体质健康测试内容为研究样本,先分析了我校学生体质健康的总体情况,然后从学生的身体形态、身体机能、身体素质这三大方面详细地进行了对比分析,从中发现我校学生目前的体质健康状况及存在的问题,并提出了解决问题的有效方法及措施。

  • 标签: 关注学生体质健康
  • 简介:童年是美好的。人们在童年时代,对一切都感到新奇。当我们走进大自然,走进生活时,一定会有许多有趣的发现。你发现了什么?是怎么发现的?把自己在大自然或生活中的一次有趣的发现写下来。

  • 标签: 生活 大自然 童年