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简介：在数学的江湖中，无论是谁都有一个成为绝顶高手的梦想，“飞花摘叶皆可伤人，草木竹石均可为剑．”

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简介：我是一个星空摄影师，常常背着沉重的设备翻山越岭，寻找能拍到最美星空的地点。但最近几年来，好地点越来越难找了。城镇在扩张，黑暗的夜空在退却。在明亮的夜空中，气辉、银河拱桥等壮丽的天象就很难被镜头捕捉到了。我开始关注夜空的保护。

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简介：如果呼吸节奏由慢变快，然后再由快变慢，接着停顿5到30秒钟，又重复上述变化，可能是慢阻肺引起堵痰、缺氧，或脑动脉硬化使大脑神经供血不足；如果呼气时突然中断，呼吸变得浅而快，意味着可能胸部受了外伤，或有胸膜病变等。在轻微体力活动后感觉喘不上气，可能是因肺部感染或心功能异常造成的。

简介：情态动词can,may,must大家都学习过了,它们的共同特征是:虽有具体的词义,但不完整,不能在句中单独作谓语,必须与其他动词一起构成谓语,表示说话人的语气和情态。它们既没有人称也没有数的变化,其后必须跟动词原形。但在用法上它们既有相同之处,又有不同之处。下面我们一起来回顾一下吧。一、相同之处1.三者都可以用来表示可能性,具体来说:(1)can在否定句和疑问句中表示猜测、怀疑或不肯定。在否定句中意

简介：摘要情感、态度、价值观教学目标的魅力在于“渗透”二字，是一种“润物细无声”的境界。只有关注学生的生命发展，徐徐深入，巧妙渗透，才会浸入学生内心深处，达成“心灵教育”的目的。如何精心设计，积极有效地渗透“情感、态度、价值观”目标？本文结合案例，论述了对信息技术课堂“情感、态度、价值观”教学目标的理解，加强探究实践等活动来促进情感、态度与价值观目标的形成及发展。

简介：摘要《呼啸山庄》是英国女作家艾米莉·勃朗特的一部爱情力作。本文借助于弗洛伊德的人格构成论，从自我的角度对作品中的两位女性主人公的爱情进行了分析，以此来探讨维多利亚时代女性在爱情婚姻中因自我的因素而造成的悲剧。

简介：1.认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护.2.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起.

简介：摘要笔者从一节《陋室铭》的公开课中，针对教学设计前后的修改和效果出发，探索学情分析的重大意义。并从学前、课中、课后三个时段进行学情分析，落实到学生的已知、未知、能知、想知等方面，提出具体的优化措施。

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简介：数列问题除了传统的题型，自身也在悄悄发生着变化，备受出题人青睐的数阵就是其中的一员．其实，要我说呀，这数阵问题还真不是什么新鲜事物，我们的课本上就有呀，不信我们一起来看看下面的课本题．

简介：数学课堂是思维进发的场所，是学生比拼智慧的场所，也是发展、创造与实践的场所．数学教学中，教师应该充分满足学生的需求，关注学生兴趣、课堂生活化、创新突破、动手实践，通过关注情绪点、体验点、创新点、实践点，在关注细节的基础上，有效把握成功，实现高效课堂，培养学生核心素养本文从关注兴趣、关注生活、关注需求、关注实践这些方面出发，探讨了“关注细节，把握成功”理念下，小学数学课堂中的“关注点”及关注策略．

简介：班会背景杭州是全国文明城市,这次有幸承办G20峰会,对杭城的小学生来说也是一个德育契机。我校开展了一系列的德育活动,如'寄语G20,做好东道主''扮靓家庭阳台,迎接国际峰会''倡导地铁文明,迎接国际峰会''当好G20小主人,文明行为大讨论'等,本节班会课便是在这样的大背景下应运而生的。活动目标1.通过交流,引导学生认识到公共空间是大家的,营造文明的公共空间人人有责。

简介：在深化数学教学改革、全面推进素质教育的今天，培养学生自主学习、探究、感悟知识的意义是十分重大的，它不仅可以扭转教师讲，学生被动听这种沉闷、效率低下、质量不高的局面，更重要的是它是落实素质教育的有效保证。

简介：教师自我需要的价值取向,是指教师对个体需要本质的特定认识,以及能够满足那些个体需要的行为方式及其相应的教育价值观。教师对自我需要的审视和自我意识的养成,意味着教师对个体存在与发展的意识觉醒和对有意义的职业生活的追求,有利于教师规划个体教学实践的完美流程和个体教学人生的生命图景。

简介：课堂教学的得失与成败，很大程度决定于课堂教学中每个细节的落实。教师在教学过程中，只有对教学细节多一点关注，多一种表达，才能打造出精彩课堂，有效提升教学效率培养学生的综合能力。