简介：在学习高一物理（必修1）《重力基本相互作用》一节时,老师介绍了重心概念,所谓重心就是重力的等效作用点,重心的位置与物体的形状和质量分布情况有关.不过重心概念并非高中物理首次接触,早在初中《数学（八年级下）》教材中,我们就曾学习到三角形的重心,所谓三角形的重心乃三角形的三条中线的交点.由此,我产生一个疑问：物理学中的重心与几何学上的重心是否一致？具体地说,三角形的物理重心与几何重心是否重合？这个问题一直困扰着我,经过一年多的思考和探究,有了一点不成熟的想法,现把它写出来,请老师们批评指正.

简介：男、女解剖和生理结构有明显差异，这种差异影响身体重心位置（如图）。例如，与男子相比，女子骨髂一般说来较轻、较细。与女子相比，男子胸廓较大，肩部较宽。而女性的髋围相对较大，不过男性与女性相比，腿较粗，脚较大。

简介：高考对本部分知识的考查主要围绕两个问题进行布局和设计的：一方面求曲线（轨迹）方程在解析几何试题中占有很大的比例,另一方面重点考查用代数方法分析、解决几何问题的基本思想.本文讨论在不同的曲线（轨迹）背景下求其方程的一些基本策略.直接（译）法在求曲线（轨迹）方程中,主要表现为直接将动点坐标化,将动点运动中满足的不变关系直接＂翻译＂成动点坐标之间的关系,从而得到曲线方程.

简介：1．已知定点F1（-3，0），F2（3，0），平面上动点P满足PF1＋PF2=6，求动点P的轨迹．

简介：三角形的三条中线的交点叫三角形的重心,由重心的定义可知它有如下性质：（1）连顶点与重心,其延长线必通过对边的中心;（2）中线必过重心;（2）重心到各边中点的距离等于该边中线的1/3,重心到顶点的距离等于该边中线的2/3;即重心到顶点的距离与重心到对边中点距离之比为2∶1;

简介：初中几何中的动点问题历来是学生学习的难点，学生在解决此类问题时经常不知所措，究其原因是不能发现“动”中的“静”，由动态中的不变性去探寻动点形成的轨迹成为解决问题的关键。由于初中几何知识容量的局限性，点的轨迹常以直线和圆弧为主，那么如何甄别轨迹是直线还是弧线呢？角度和线段长度是分析点的轨迹的两个重要因素。

简介：中国学生在写英语作文时，由于受汉语思维的影响，往往不知遭如何从结构上来确定句子的重心，常常习惯于把简单句用and，but。or连接起来，不分主次。其结果是写出来的句子往往软弱无力，而过多松散的并列结构必然会使表达缺乏重点。因此如何才能在英语写作中写出既符合英语习惯又能突出主次的英语句子，是写好书面表达的前提。综合多年的教学，在此作以归纳，希望对同学们有救帮助。

简介：目的：观察身体功能训练对装甲步兵身体机能的影响。方法：选取某部装甲步兵79人,进行8周的身体功能训练。实验前后使用MC-180身体成分分析仪进行测试和评估。结论：身体功能训练能够有效地提高士兵的身体机能,改善装甲步兵的身体成分,降低士兵BMI和体脂百分比,有效提高士兵力量素质。

简介：摘要青少年实心球学生的基础发展训练，必须在规范学习运动技术的同时，在全面身体素质上得到正确的指导和发展，增强学生内脏器官和身体各方面机能，使青少年学生能够健康稳步地发展和提高，为日后掌握专项运动技术，提高专项运动能力服务，并促进运动寿命的延长。

简介：＂双一流＂建设拉开了中国大学发展的新序幕,它朝向实现伟大的中国梦而前进。建设＂双一流＂需要克服传统发展模式的痼疾,需要去量化思维,去行政化思维,去追赶型发展模式,需要尊重学科发展规律,需要构建中国特色的大学模式。实现这一切无疑都寄希望于超一流的大学校长的诞生。

简介：平抛运动的轨迹方程是半支开口向下的抛物线.物理上处理平抛运动的基本方法是将其分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动.实际上,许多平抛运动的问题借助运动轨迹方程转化为数学问题更容易求解.

简介：中华民族有着五千年深厚的文化底蕴,语文学科的发展在历史长河中得以建构和形塑。从古至今,语文学科的发展历史错综复杂,最初的语文教育脱胎于哲学、语言学、经学、史学等。通过对语文教育各个历史发展阶段的探析,意欲探求其内在发展逻辑理路,进而对语文教育的价值作出探索性的建构。重新审视语文学科发展的轨迹,借鉴先人留下的宝贵经验和教训,对语文教育改革和发展具有一定的借鉴意义。

简介：

简介：我国人口老龄化，不但进入加速发展阶段，而且呈显高龄化发展趋势；老龄化新趋势、新特点，呼唤加大养老服务供给；而养老事业的发展与服务供给，却远远满足不了养老服务的需求；为从根本上破解养老服务供需矛盾，必须更新养老服务观念，调整养老服务格局，创新养老服务模式，将服务供给的重心，转向居家养老服务，并构建与完善长期有效的养老服务保障体系。

简介：美德是一种超越物质欲望、感官刺激、个人名利的情操。情操有理智情操、道德情操和审美情操之别，分别表示求真、求善和求美的人生价值取向。

简介：

简介：摘要心理学作为一门公共课程，其实用性非常强，对于大学生心理健康发展进而提升其心理素质有着非常重要的辅助作用。在进行心理学的教学过程中，教师要不断提高教学水准，让心理学的课程内容和教学的目标得到改革，使得心理学的教学得到更好的发展。在进行心理学教学的改进过程中，可以将心理学的理论基础联系实际的生活进行讲解，使得学生的认知态度和学习能力得到提高。

简介：我必须坦诚地承认，我的身体是个神秘的造物，里面有许多秘密，尚且不为人知。我的上半身上几个比较重要的器官，外面都有排骨作为护栏。特别瘦的那些年，我买不起乐器，经常把肋骨当成竖琴。这种演奏方法虽然没有得到音乐协会的认可，但我却利用自身的优势，奏出了多种意想不到的声音。

简介：在＂曲线与方程＂的教学中重构历史,引入古希腊轨迹问题并进行特殊化处理,按照从＂二线＂轨迹问题到＂三线＂轨迹问题,再到＂四线＂轨迹问题的顺序进行设计,从而呈现解析几何的自然诞生过程,激发学生的学习动机,让学生体会其中的思想方法,深刻理解曲线和方程之间的关系。课后反馈表明,这样的教学取得了较好的效果。

简介：产生于20世纪六七十年代的＂内在发展论＂是一种关于韩国历史的新的研究方法和历史认识,其源于对殖民主义史学的克服和确立＂国民国家＂的韩国历史体系的需要。＂内在发展论＂在韩国的发展分为两个主要流派：其一是韩国史的（科学）体系化;二是资本主义萌芽论。分析＂内在发展论＂在韩国的形成、分化和进化的轨迹,并对其在韩国历史体系构建作用进行评价,对展望其未来的发展方向具有很大帮助。