简介：

简介：什么叫线索?线索是贯穿于记叙性作品(包括小说、戏剧、电影、电视、散文、报告文学、通讯、回忆录等)前后的脉络。如夏衍的报告文学《包身工》中“包身工的悲惨遭遇”,中国青年报记者采写的通讯《为了六十一个阶级兄弟》中“各级各类干部群众寻药运药抢救中毒民工生命的动人故事”,江耀辉的回忆录《红军鞋》中的“那双‘量天尺’”。这些贯穿于作品始终的脉络,象一根根红线串着一颗颗玲珑剔透的珍珠,构成一篇篇习习生辉的佳作。

简介：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020丰）》中提出的“加粥对自费出国留学的政策引导，加大对优秀自费留学生资助和奖励力度”，自2011旱起，在“国家优秀自费留学生奖学金”项目中设立“特别优秀奖”。2011年“国家优秀自费留学生奖学金”获得者495人，其中9人为“特别优秀奖”。从本期开始，本刊将-陆续刊登2011年度“特别优秀奖”获奖者的来稿，与大家一同分享他们的人生感悟。

简介：游记，顾名思义，指记述游览经历的文章、在游记文章里，作者的游览顺序是指游览时所看见的景物的先后顺序，是作者按照所见景物的次序来记述景物的最基本的方法。阅读这类文章时，同学们可以从下面几点着手：

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简介：摘要导数是近年高考新增加的内容，它的加入为中学研究函数的单调性及极值问题等提供了通用的解题思路和方法，因高考中经常涉及，故而已逐渐成为新高考的又一热点。

简介：1986年8月13日,在军区车船大队汽车连部门口,我看见一张红纸感谢信。感谢汽车连的干部战士冒着雷雨抢救遭雷击的师生。我觉得有报道价值,便找连长采访。这事发生在几天前一个雷雨交加的下午,驻地新民小学教师陈星华正为24名学生补习功课,不幸遭受雷击,陈老师和18名学生当即昏倒在地。汽车连值班员发现后,立即报告连长。连长带领战士们,开车把师生们送到十多里外的海南人民医院抢救。有

简介：《新课程背景下“问题解决”教学模式的实践研究》，是江苏省清江中学主持的省级“十一五”教育科学规划课题。课题研究者十分认真，其研究的成果与意义已超越了课题本身。从清江中学的研究中，我们感悟到了学校的文化和精神。他们有更高的追求，他们有自己的教育主张，他们有良好的品质，还有不断提高的研究能力。通过课题研究，他们总结了教学改革的经验，表达了他们对课程改革的热情和对教学理想境界的认识与追寻。

简介：在高中物理的复习,特别是高三一轮复习的过程中,有些相似的问题会用到相似的结论.如果我们在复习的过程中,以问题为线索,丰富与拓展相关的知识,便能逐步培养学生在相似的情景中灵活运用相关物理知识的能力.下面以例说明.

简介：有这样一种说法:“线索好,稿件就成功了一半。”那么,应怎样挑选好的线索?我从实践中体会到:选择线索要两看:一要看全国。抓到线索后,要进行认真分析:如果这条线索在本村、本乡是件新鲜事,那么在本县市、本省是不是新鲜事?还要登更高点,看看在全国范围内算不算新鲜事?报刊电台是否有过报道?1986年春天,我参加了乡里的“个体户表彰会”,得到了50多条线

简介：理解书面语篇必须依靠从语篇推导出来的认知语境。理解语篇的信息内容离不开词汇，当字面理解受阻时，则需要词汇语境线索。以解决歧义、表面搭配不当、词义空泛、词的临时组合和新词的意义等，也有助于翻译和教学。

简介：对于文章线索因其分类标准纷杂，常给语文教学带来困难。其实，弄清文章的线索对于把握文章结构、层次、总结主题的意义并不大。因此，淡化或取消线索，或许能给语文阅读及写作教学营造更加宽松的环境。

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简介：【摘要】纵观近几年新高考英语完形填空考点设置以实词为主，其中对动词、名词以及形容词的考察数量最多,而题目把上下文语境理解放在第一位，词汇运用放在第二位，侧重考察考生在语篇中对词汇的综合运用能力。由此可见，该题型对学生的综合能力提出了更高的要求，这就要求我们的学生在做完形填空题的时候，除了熟悉词汇的中文意思(含一词多义和熟词生义)、掌握词汇的基本用法之外，还需要掌握一些完形填空题的解题技巧。完形填空题的解题技巧有很多，在本文中，我将结合自己的教学实践及近两年新高考英语真题来阐述如何抓住故事的情节线索和情感线索的变化来巧解完形填空题。

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简介：在一次市优质课评比听课活动中，笔者发现大部分参评教师都不约而同地利用教学线索串课，即以生活中真实的人物或事件线索创设主题情境并且贯穿教学始终，帮助学生在讨论、分析材料过程中掌握知识、提高能力。诚然，利用线索串课有利于整合教学内容、理清教学思路，有利于激发学生学习兴趣、提高学生判断选择能力和社会适应能力，从而让课堂有了基点和生长点，但教学线索必须依照教学要求、遵循教学规律。

简介：文章：《卖火柴的小女孩》（童话）,《金钱的魔力》（小说）,《火车上的茶杯》（散文）.

简介：翻阅各大媒体报纸不难发现,重视新闻线索扩大新闻领域触角,已成各家媒体重要的不可缺少的信息源.各家媒体为不遗余力地把有价值的新闻线索"网罗"在自家的版面上,各媒体都使出自己不同的招术:报料热线、新闻热线、民生热线、读者热线等.线索的提供来自社会不同层次的读者,反映不同领域的角落;不同方面的内容.但这些线索只是报道事实的简明信息与信号,而不是报道事实的本身.这需要记者对新闻线索有个"过滤、筛选"的过程,有个善于发现和鉴别的能力.否则,即使面对金一般的好线索也会失之交臂,身在宝山不知宝.

简介：学习历史，必须要形成完整的历史知识体系或网络。因此，在学习过程中，要抓住教材中各知识点的内在联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成严密的知识网络。