简介：摘要：对幼儿而言，培养他们的社会性能力的过程则是构建其人格的过程，对幼儿之后的学习和发展具有重要意义和深远的影响。一定程度而言，社会性教育是幼儿教育不可缺失环节，教师作为教学工作的组织者、参与者，应注重培养幼儿社会性认知、情感、行为协调发展，从而凸显社会性教育的价值和意义。本文主要从多个角度对新时代幼儿社会领域教学现状及对策进行了深度探索和分析。

简介：摘要：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿阶段是人的社会性发展的重要时期，在这个时期，幼儿学习怎样与人相处，怎样看待自己，怎样对待别人；逐步认识周围的社会环境，内化社会行为规范；逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感，发展适应社会生活的能力。幼儿期也是人的个性初具雏形的时期。这一时期形成的对人、对事、对己的态度，逐渐发展出的个性品质和行为风格，不仅直接影响其童年生活的快乐与幸福感，影响其身心健康以及知识、能力和智慧的形成，更可能影响其一生的学习、工作和生活。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。

简介：摘要：随着幼儿教育的发展，儿童教育受到了越来越多的关注。在幼儿教学中，五大领域有着非常重要的地位，从健康、语言、科学、艺术、社会五个方面对幼儿的成长和学习起到了积极的促进作用。但是,在实践中,幼儿社会领域的教育也面临着不少问题,这些难题直接或间接的阻碍了对幼儿的教学。本文对怎样推动幼儿的社会领域教学做出了一点研究与思索。

简介：摘要：幼儿园社会领域教学活动是幼儿在园所接触的主要教育环境中，以适应儿童身心发展规律和生活需求，促进其健康全面和谐发展为目的。本文从学前班开展幼儿园社会领域教学活动出发来探讨如何提高学前教师自身素质、完善园内基础设施建设等方面进行了研究与分析；并针对存在问题提出相应对策与建议；以期更好地发挥幼教理论课程在幼儿教育发展中的重要作用。

简介：摘要：PPP 模式下建筑领域项目普遍具有投资大、寿命周期长、过程不稳定的特点，项目参与方都面临着极高的风险。因此，建立公平合理的风险分担机制是 PPP 项目成功实施的关键，而风险的分担作为整个分担体系的基础更是起着至关重要的作用。基于此PPP项目风险分担越来越重要，分析与总结相关方法是有必要的， 以CNKI近来来收录的核心期刊为研究对象，选择热门方法进行说明与分析，以讨论PPP风险分担在建筑领域的方法应用。

简介：摘要；随着新课改的大力实施与发推行，我国学前教育课程的改革也提上了日程，受到了我国教育的重点关注，成为了研究的热点话题。领域间进行渗透也成为了幼儿园课程整合和创新的主要方式，幼儿不仅仅是要学习文化领域方面的知识，还要重视幼儿在社会领域方面的认知。社会领域的主要活动目标就是要培养幼儿的社会责任意识和独立自主的能力，促使幼儿在社会中的生存能力更加强，从而能够得到全面性的发展。基于此，本文以此通过探讨幼儿园渗透式社会领域教育的有效策略进行研究。

简介：摘要：随着我国学前教育课程改革的实施与深化，越来越多的幼儿教育工作者意识到游戏的教育价值。把握游戏与幼儿园课程的关系并实现游戏与幼儿园课程的有效融合已成为学前教育领域的重要课题之一。为帮助一线幼儿教师化解课程游戏化教学实施中的盲点和痛点，有必要梳理当前幼儿园课程游戏化教学的研究现状，理清课程游戏化教学在幼儿园教育实践中存在的问题并进行归因分析，有针对性地提出推进幼儿园课程游戏化教学的优化策略，以期通过推进幼儿园的课程改革，从整体上提高我国学前教育水平。

简介：摘要：双减背景下的教育思想无处不在的体现出老师和幼儿之间的爱。而幼儿园表达活动是幼儿园日常活动的主要内容之一, 也是幼儿园社会性语言发展的基础。幼儿语言的习得是幼儿打开未知世界大门的钥匙，科学的掌握和了解幼儿语言获得的基本规律，对幼儿语言能力的发展有积极的作用。

简介：摘要：经济发展与社会进步促使教育行业不断进步与发展，与此同时，人们对学前教育的重视程度也在不断攀升。传统幼儿园教育以游戏化教育为中心，鼓励幼儿对社会展开探索，树立正确的人生观与价值观，而在经济科技不断发展的当下，教育者应该以传统幼儿园教育为基础，不断创新发展，提升社会领域教育游戏化实践效果。本文就如何提升幼儿园社会领域教育游戏化应用进行分析与讨论。

简介：摘要：社会领域教育课程一直受到幼儿教师的密切关注，在幼儿园的教育中，社会领域与本地文化教育有助于推动幼儿品格教育的发展，这一点受到教育工作者的深刻认同。因此，本文将就社会领域教育及本地文化引入教育，对幼儿品格教育的影响加以探讨，从而能够通过社会性的交往，促进幼儿人际交往能力的提升，为幼儿教师提供参考。

简介：摘要：人才的自由全面发展成为了新时代课程改革目标，教师的教学目标也是如此，都是为了能让学生根据社会发展调整自身适应能力。因此，作为学前阶段的幼儿教育阶段，是十分重要的；而为了让幼儿能够在成长的过程中更好地适应社会的发展，在幼儿的教育过程中，渗透社会领域教育是十分重要且必要的。渗透社会领域教育，有助于培养幼儿的社会责任感，提高幼儿在社会中的生存能力，促进幼儿能够综合性地全面发展。因此，如何在幼儿园教育中有效渗透社会领域教育成了幼师所要研究的课题。由此，笔者将从幼儿园社会领域教育探寻其中存在的问题和对策。

简介：

简介：摘 要：目前，我国的互联网正处于飞速发展的阶段，以蚂蚁集团为例，本文主要通过讨论互联网金融的发展现状、互联网金融的类型识别与成因、风险防范、风险处置及监管问题，从而提出相关政策性建议。

简介：摘要：幼儿学前教育活动是教育体系的一部分，而幼师的角色在课程改革中由活动的创建者转变为引导者、发展者等多种类型，通过具体的教育活动中，一些幼师善于引导幼儿步入正常学习的流程，从双方的互动中形成新的活动内容，而另一些幼师却无法掌握与幼儿共同学习的要领，这时就需要幼儿与教师都摆准定位，把握传统文化教育活动的指导策略，才能够更加有效地推进活动的完善。要不断改进幼儿教学策略，促进幼儿教育发展，对幼儿进行全面的教育，注重幼儿园社会领域活动中渗透传统文化的教学，设计相关教学策略。

简介：摘要：党史资源的教育价值越来越受到重视，利用红色资源在幼儿园社会领域教育中进行丰富和借鉴，对幼儿园贯彻落实各项法规政策、加强儿童德育和推动家、园、社区共育都有重要意义。本文通过分析当前幼儿园社会领域中教育实践存在的问题，提出了在新时代利用党史资源促进幼儿园社会活动有效开展的对策，以期促进幼儿园德育工作不断发展。

简介：摘要：传统文化是长久以来我国先民智慧的结晶，其在幼儿园课程中的融合具有 重要意义。在传统文化中，可以感受到祖先的智慧和文化的传承。幼儿园时期 各种传统活动的教育可以让幼儿了解传统传统文化的重要性，了解中国 56 个民 族不同的习惯，理解并体验中国文化的传承和发展，从而感受到祖国博大精深 的民族文化。运用有效的方法，以传统幼儿园传统文化为中心，使幼儿通过对 优秀传统文化的学习培养爱国思想，继承我国优秀的传统文化。作为幼儿教师， 要充分挖掘传统文化的意义，以教育幼儿为目标，培养热爱祖国的幼儿，并培 养幼儿优秀的道德文化品质，让幼儿成为继承传统文化的新一代青少年。

简介：摘要：社会领域教学在幼儿园学前教育中起着是非常重要的作用。不仅有利于提高幼儿的社会适应能力，还可以锻炼幼儿意志品质以及三观的构建，在幼儿的成长和发展过程当中扮演着非常重要的角色。因此，幼儿园在开展日常教学的过程当中也应该加强社会领域教学活动的积极开展，不断的优化和完善教育教学，让幼儿在参与当中发展自身。本文主要就幼儿园学前教育中社会领域教学进行研究分析，以期能为相关研究者提供参考价值。

简介：摘要：现如今，和平与发展已经成为世界发展的主旋律，但是局部地区的摩擦与冲突却一直不间断。国家与国家之间的摩擦已经不仅仅局限于经济政治领域，大范围的内部摩擦也一直存在。克劳塞维茨就曾指出“战争时政治的继续”。军事的影响范围将会蔓延至社会、政治、经济等全方面，已经不仅仅是军人的事情，涉及到战略战术、士兵训练及自然科学与社会科学等的全过程。基于此，笔者就军事社会学在军队管理及教育领域的重要作用展开论述，推动我国新军事的变革与快速发展。

简介：摘要：中华传统文化博大精深，将其运用到幼儿园社会领域教学中，不仅能帮助幼儿树立正确的文化学习观念，也可让幼儿从小形成良好的思想价值道德观。因此，幼师应深度思考如何将传统文化运用到幼儿园教育中，使幼儿能自觉地继承与弘扬我国优秀传统文化，促使幼儿文化素养与学习能力的双重提升。

简介：摘要：随着社会保险事业的快速发展，有效的档案管理变得至关重要。本研究旨在探讨社会保险事业档案管理中存在的风险因素，并提出相应的风险评估与风险防控策略。通过文献综述和案例分析，研究发现档案丢失、数据安全和信息泄露等问题是社会保险档案管理中的主要风险。基于这些风险，本研究提出了完善的风险评估体系和风险防控策略，包括制定安全政策、加强档案保管措施以及建立灾备机制。通过实施这些策略，可以最大程度地降低社会保险档案管理中的风险，确保相关数据的安全性和可靠性。