简介：摘要目的探讨优质护理在老年慢阻肺患者肺功能和生活质量中的作用效果。方法选取2018年2月-2018年12月的60例患者作为研究对象，均为老年慢阻肺患者，平均分为两组，对照组选择常规护理，观察组选择优质护理，比较两组患者生活质量评分和肺功能指标的情况。结果通过比较两组生活质量评分发现，观察组明显高于对照组（P<0.05）；观察组肺功能的指标情况均明显优于对照组（P<0.05）。结论在老年慢阻肺患者中采用优质护理模式，生活质量评分优于常规护理方法，同时还可以缓解患者的临床症状，改善患者肺功能的情况。

简介：摘要目的分析研究糖皮质激素与特布他林药物联合疗法对慢阻肺（COPD）急性加重期的临床治疗效果及安全性。方法选取我院2016年全年收治的60例COPD急性加重期患者作为本次实验研究的对象，将60例患者随机分为对照组和实验组各30例。所有COPD急性加重期患者均给予常规抗感染、补液、化痰止咳等治疗，对照组30例患者在常规治疗基础上加用特布他林治疗；实验组30例患者则在对照组基础上联合糖皮质激素进行治疗。对两组COPD急性加重期患者的病情缓解情况进行分析对比，对患者肺通气功能、血气指标等进行分析。结果经过临床治疗，两组COPD急性加重期患者的病情均得到了一定缓解，但实验组患者的肺通气功能、血气指标的改善情况明显优于对照组，两组间的差异十分明显，P<0.05。结论在治疗慢阻肺急性加重期的诸多方法中，糖皮质激素联合特布他林所取得的效果优于单纯的特布他林药物，疗效显著，抗感染效果明显，有效降低了各种并发症的发生概率。

简介：

简介：摘要：文学文本并不仅仅是文字，而凝聚着生活、生命、自然与社会，凝聚着诸多的人文性要素，并以美丽的汉语中文作为载体来传递，因而具有广阔的可供鉴赏品味的空间。但在长久的应试教育体制与思想影响下，语文阅读教学既已形成一套固定化的模式，且被限制在紧张的课程时间内，从而形成畸形的“快餐式”阅读形态，此使文学价值流失，亦无法培育学生的阅读热爱情感与人文素养。基于此，本文便就慢教育理念下的初中语文“慢阅读”做出分立：文本推敲、难点推敲、错误等待三者的阐述。

简介：

简介：摘要合作学习是学生在语文学习中的主要方式之一。教育研究者不应当只在“明确合作学习的目标，找准合作学习的契机，规范合作学习的流程，提高合作学习的效率”等方面下功夫，同时也应注重合作学习之后的思量、探讨与延伸，让合作成果辐射全员学生，使合作学习凸显“语文味”。只有回归文本，回归学生的思维与情感，才能凸显出“语文味”，真正实现“工具性”与“人文性”的统一。

简介：许多教师讲课都喜欢口若悬河,滔滔不绝,以为这样才能显示自己的学识,征服学生。其实不然,学生不是观众,而是学习者,学生听教师讲授不是为了娱乐,而是汲取知识。因此,教师要适当放慢语速,让学生充分领会真知,提高课堂效果。

简介：摘要“慢”孩子的行为表现及成因，一是由于大脑对身体感觉统合的障碍。二是没有养成好的行为习惯。“慢”孩子行为矫正感统训练以及养成好的行为习惯

简介：

简介：数学“慢阅读”是一种教学方式,它从一个侧面告诉我们如何教小学生进行数学阅读。“慢阅读”教学可以采用“阅读要分步骤有层次,阅读要关注学生思维的需要,阅读要多样化有持续性”等对策来进行,以培养学生独立阅读习惯,提升自主学习能力。

简介：摘要使用降阻剂、电解地极(或称离子法)、导电水泥、接地模块等材料或选择深井接地等方法是防雷工程降阻的有效措施。本文通过对两个高电阻值防雷工程（易燃易爆场所）进行两种降阻措施（采取降阻剂、深井接地）试验分析后得出，深井接地降阻措施优于水平敷设降阻剂降阻措施，在日常防雷工程施工中可多选择深井接地（外加降阻剂）措施的应用，并应尝试多种降阻措施并用，以获得最佳降阻效果。

简介：休闲体育中慢的体现,这种慢形式的休闲体育,休闲体育中

简介：摘要目的探讨沙美特罗氟替卡松吸入剂治疗老年慢性阻塞性肺疾病（Chronicobstructivepulmonarydisease，COPD）的疗效及护理配合要点。方法选择我院收治的100例老年COPD患者（2017年1月~2018年12月），分组方法为随机数字表法，分为50例/组，对照组施行常规治疗，观察组在其基础上加用沙美特罗氟替卡松吸入剂，两组治疗期间均采取护理措施，比较两组的临床疗效、症状缓解时间。结果观察组的临床总有效率较对照组更高（P<0.05），其各症状缓解时间均较对照组缩短（P<0.05）。结论在老年COPD患者中加用沙美特罗氟替卡松吸入剂，辅以护理措施，可提高患者的临床疗效，加快症状缓解。

简介：摘要针对初中数学课堂教学而言，兼具技术性与艺术性。所以，在开展实际教学时，数学教师要对整体教学内容做到准确把握，合理、高效使用相关教学法，在一定程度上减缓教学速度，确保课堂教学变化的合理性与一致性，营造轻松愉悦的学习氛围，让学生从中获得新知识。在本文中，探究了初中数学课堂“慢”教学。

简介：摘要在垒球比赛中投手除了快速直线球以外还有多种变化球作为武器与击球员进行对决，慢球就是变速球中最常用的一种，所以培养投手投慢球的能力是必不可少的。一颗好的慢球可以打乱击球员的节奏并且能够减轻防守队员的防守压力。本文的主要研究内容及方向是1、投手投慢球技术动作分析。2、慢球的握法和出手动作的技术分析。3、投手投慢球在比赛中的实际运用。主要研究结果得出1、慢球的握法重点在于手指不握在球的线缝上，手指与球不产生摩擦。出手时，手指不拨球，手腕是直的。投慢球的动作要与投快速直线球的动作相同，手臂环绕的速度要像投快速直线球一样或更快，使球有足够的力量向前飞行，快速直线球与慢球之间产生的速差，达到欺骗的作用；2、在比赛中投手根据击球员的特点及击球数的关系，灵活运用球速快慢的结合来破坏击球员的挥棒时机，消弱击球员的进功能力，球速的速差变化增大，才能有效欺骗击球员挥棒。

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简介：摘要本文对于延迟交联压裂液体系进行了系统研究，着重介绍了压裂液的机理、延迟交联压裂液的室内试验、室外试验以及延迟交联压裂液的综合性能评价，提出了典型配方和主要参数，分析了现场应用情况。

简介：实现高效课堂是每个教师梦寐以求的目标,这种迫切的需求随着整个社会“择校热”“补习热”的升温,逐渐演变成了一种焦虑的心态.同时随着新课程改革的不断深化,各地教研活动开展得如火如荼.日新月异的海量中考题争奇斗艳,令人目眩神迷,更加剧了教师时间不够用、题目来不及刷的恐慌.

简介：摘要很多学校的教学管理者和数学教师都喜欢节奏快、容量大的课堂教学，认为“慢”浪费时间，效率低下。其实，这不能一概而论，每一节课都应该根据知识的特点和学生的学习心理规律快慢结合，提高课堂教学效率。所谓“慢”，就是让学生充分经历、充分体验和充分展示，是小学数学课堂教学的一种智慧。

简介：摘要肺功能的好坏直接影响我们的生活健康，还关系到我们的家庭的幸福、国民身体素质。本文采用文献资料法，研究发现影响人体肺功能的因素主要是遗传因素、年龄、身高、体重的影响、生活和工作环境、种族地域、生理因素、疾病等因素，为进一步地探究预防呼吸系统疾病提供了充实的理论依据。